Nee, papa, we zijn niet onderweg
Door de aangeboren vectoren van het kind te differentiëren, krijgen we de kans om hem echt te begrijpen, om de redenen voor zijn schijnbaar onverklaarbare en flagrante acties te beseffen, om te zien wat er mis is gegaan bij de opvoeding en om te begrijpen hoe bestaande fouten kunnen worden gecorrigeerd.
Kinderpsychologie over adolescentiegedrag
We houden van onze kinderen, we proberen hen het beste in ons te geven, maar soms lijkt het ons dat we iets verkeerd hebben gedaan. Het is niet duidelijk hoe je op de juiste manier van ze moet houden, wat je moet verbieden en wat je moet toestaan, hoe je je moet gedragen om niet alleen een persoon te worden die in de buurt woont, maar iemand meer, hoe je een gesloten hart opent als er geen sleutel past, wat je moet doen als er gewoon geen vertrouwen is?
En nog belangrijker, wat te doen als het onverklaarbare gebeurt - leugens, diefstal, alcohol, sekten, drugs, misdaden?
De kinder- en jeugdpsychologie van het verleden is gebaseerd op stereotypen van gedrag, die moeten passen in het kader van "normaliteit". De grenzen zijn erg vaag en worden door individuele psychologen naar eigen inzicht geïnterpreteerd, op basis van persoonlijke ervaring en kijk op het leven. Zelfs met de beste bedoelingen kunnen we kinderen alleen beoordelen door het prisma van onze eigen mentale eigenschappen.
Het onderzoek van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan maakt het voor het eerst mogelijk om de grenzen van het eigen 'ik' te overschrijden en te ontdekken wat er in de geest van een ander gebeurt. Door de aangeboren vectoren van het kind te differentiëren, krijgen we de kans om hem echt te begrijpen, om de redenen voor zijn schijnbaar onverklaarbare en flagrante acties te beseffen, om te zien wat er mis is gegaan bij de opvoeding en om te begrijpen hoe bestaande fouten kunnen worden gecorrigeerd.
Is het de haast waard?
Zeker ja!
De tijd voor de ontwikkeling van aangeboren mentale eigenschappen is beperkt tot de periode tot het einde van de puberteit, dat wil zeggen tot 14-16 jaar. En het vliegt, zoals je weet, heel, heel onopgemerkt.
Twee kanten van dezelfde munt
Het is op het niveau van ontwikkeling van vectoren dat hun manier van implementatie in de toekomst afhangt.
Zo manifesteert een ontwikkelde huidvector zich in hoge discipline, organisatie, plichtsbesef, ontwikkeld rationeel logisch denken en het vermogen om snel beslissingen te nemen. Hij realiseert zich in wetgeving, techniek, militaire dienst.
Dezelfde vector in een onderontwikkelde staat komt tot uiting in spaarzaamheid of diefstal, inadequate verboden en beperkingen, zinloos friemelen, vergeetachtigheid en volledige desorganisatie. Een variant is mogelijk met de implementatie in de kleine markthandel met verplichte weging, valsspelen en andere soortgelijke machinaties, of een overgang naar open diefstal.
Een persoon met een ontwikkelde anale vector is een eersteklas professional, een specialist in zijn vakgebied, in staat om complex en gedetailleerd werk uit te voeren met een hoge nauwkeurigheid en nauwgezetheid, waarbij hij de zaak altijd tot een einde brengt en altijd in de ideale staat. Een geweldige familieman, trouwe echtgenoot en de beste vader. Hij realiseert zichzelf in onderwijs, wetenschap, sieraden, literatuur.
De onontwikkelde anale vector manifesteert zich als mopperende kritiek, die alles wat nieuw is vertroebelt zonder enige kennis van het geschil, sarcastisch sarcasme, het niveau van verbaal sadisme of zelfs huiselijk geweld bereikt. Het is het ontbreken van de anale vector die adolescenten tot bijzondere wreedheid drijft, en op volwassen leeftijd worden ze de oorzaak van homoseksualiteit en pedofilie.
Een vertegenwoordiger van de ontwikkelde urethrale vector is een leider met een hoofdletter, het hoofd van een groot bedrijf of een heel land, een pionierreiziger die de zee of de ruimte verovert, onbevreesd, niet beperkt door enig kader. Met een niet-standaard strategisch denken, een aangeboren gevoel van rechtvaardigheid en genade, waarbij hij gemeenschappelijke belangen boven privé-belangen stelt, is hij in staat om zijn "roedel" uit onvoorziene situaties te leiden.
Dezelfde urethrale vector, die zich niet in de juiste richting ontwikkelt, groeit als eerste op, rent van huis weg op zoek naar zijn dakloze "roedel" en wordt zijn onbetwiste leider, en verandert geleidelijk in de gevaarlijkste misdaadbaas.
Elke vector voor zijn maximale ontwikkeling vereist strikt individuele opvoedingsvoorwaarden, die op een kardinale manier van elkaar kunnen verschillen.
Puberteit … oh, horror - er zijn er twee!
Tijdens de hele periode van opgroeien zijn er twee moeilijke periodes waarin de fundamentele vaardigheden van iemands bestaan in de samenleving worden gelegd.
De vroege puberteit vindt plaats rond de leeftijd van ongeveer 6 jaar. In die tijd werden primitieve kinderen praktisch adolescenten, met bijna alle vaardigheden voor een zelfstandig leven. Gedurende deze periode is er een intensieve ontwikkeling van de lagere vectoren. Er worden pogingen ondernomen voor de eerste ranglijst in het team, de eerste sympathieën en antipathieën voor het andere geslacht verschijnen, vragen rijzen "waar komen kinderen vandaan", belangstelling voor de geslachtsorganen wordt getoond.
Het is uitermate belangrijk voor het kind om zo'n periode door te brengen in een kinderteam, tussen leeftijdsgenoten, waar de specifieke rollen van elk voor het eerst worden gespeeld, communicatie- en gedragsvaardigheden in een groep worden ontwikkeld, de ontwikkeling en aanpassing van de lagere vectoren aan de gedragsregels in de moderne samenleving, de zoektocht naar hun plek in de zon en een manier van samenleven met andere, vaak totaal andere mensen dan wij.
Het tweede punt is de bekende puberteit, of overgangsleeftijd, die valt op 14-16 jaar. Op dit moment kan zelfs een perfect gehoorzaam en voorbeeldig kind ondraaglijk worden, nu geeft hij de voorkeur aan het gezelschap van zijn vrienden (lang niet altijd degenen die in de smaak vallen van ouders), begint te argumenteren, rebelleert, blijft achter op school, de eerste romantische relaties verschijnen, pogingen van de eerste onafhankelijke levensbeslissingen …
Soms is deze periode zo moeilijk dat een tiener het huis verlaat, zich in een criminele omgeving bevindt, sigaretten, alcohol, drugs probeert, seks begint te hebben en steeds meer weggaat van zijn familieleden, zijn problemen in zichzelf sluit of ze probeert op te lossen zijn eigen op niet altijd aanvaardbare manieren.
De puberteit is de periode waarin er een overgang is van kind naar volwassene, van de ontwikkeling van vectoren naar de implementatie ervan, wanneer een persoon voor het eerst de verantwoordelijkheid voor zijn eigen veiligheid op zich neemt, besluit de verantwoordelijkheid voor zijn eigen leven te nemen. Zulke veranderingen vergen enorme inspanningen van de opkomende persoonlijkheid, de spanning is zo groot dat het risico bestaat om op de verkeerde plaats te gaan, hout te breken, veel domme daden te begaan, in grotere mate door een gebrek aan begrip van de gevolgen voor beide. zichzelf en voor anderen.
Olie in brand
De meningsverschillen en conflicten die ten grondslag liggen aan het probleem van vaders en kinderen, worden in de overgangsperiode aanzienlijk verergerd.
Een tiener die thuis onderdrukt wordt met een urethrale vector, ontsnapt uit het huis, waar zijn hoogste rang niet wordt herkend, op zoek naar zijn dakloze "roedel" en wordt de onbetwiste leider.
Een anaal kind dat door zijn ouders wordt beledigd, wordt nog norser en wreder, en neemt zijn verlangen om wraak te nemen en gerechtigheid te herstellen voor iedereen die zwakker is dan hij.
Een gespierde jongen die door een bedrijf op de binnenplaats wordt opgevoed of naar de sportafdeling wordt gestuurd, loopt het risico een elektrisch gereedschap te worden voor diefstal en moord, en uiterlijk de kenmerken verwerven van de mensen die naast hem staan.
Kinderen met een geluidsvector zijn in onze tijd bijzonder moeilijk. Als dominante vector heeft hij meer nodig dan andere om zijn mentale tekortkomingen op te vullen, en helaas is er nu niets om ze mee op te vullen. De behoefte aan zelfkennis, in de zoektocht naar de zin van het leven, reflectie op de essentie van het zijn en de zoektocht naar zichzelf in deze wereld blijft zonder voldoening. De situatie wordt verergerd door het feit dat nieuwe generaties kinderen worden geboren met een veel hoger temperament, dat wil zeggen de kracht van verlangen in elke vector dan hun ouders. En dit betekent dat ze elk gebrek aan plezier doorstaan, elke negatieve toestand vele malen sterker.
Een paar decennia geleden bevonden deze stille, teruggetrokken op het eerste gezicht, alsof ze waren losgekoppeld van deze wereld, kinderen met een volwassen gezicht en een constante vraag in hun ogen, zich in de natuurkunde, astronomie, filosofie, religie, muziek, maar tegenwoordig is dit alles te weinig.
Op zoek naar antwoorden op hun vragen gaan ze naar de computer en internet. Ze trekken zich terug in zichzelf. Omdat ze hun betekenis in het echte leven niet vinden, proberen geluidstechnici het te vervangen door de virtuele wereld van computerspellen. Drugs zijn ook een van de manieren om aan de werkelijkheid te ontsnappen, aan lijden dat leegte groeit, ontevreden en zelfs vaak onbewuste (!) Verlangens met zich meebrengen. Dit wordt ook de oorzaak van ernstige depressie met de opkomst van zelfmoordgedachten.
Niemand begrijpt hem, en hij kan zichzelf niet begrijpen. Hij weet niet dat hij hem kan helpen, want alles is zinloos … Hij weet niet wat hij wil, maar hij wil zo graag dat hij niets anders kan bedenken. Hij kan niet eten, slapen en leven, zoals alle mensen, maar alleen denken, al was het maar om het antwoord te vinden, in stilte, in het donker, luisterend naar de verontrustende nachtgeluiden.
… Wie ben ik?.. Waarom ben ik hier?.. Waarom ik?.. Wat is het punt?..
Wat is het gedrag van kinderen en adolescenten?
Dit is een test van de pen, onhandige pogingen om jezelf in deze wereld te realiseren, om op de een of andere manier het gebrek aan iemands vectoren, meestal onbewust, maar zo acuut, te bevredigen.
Sta niet meer aan de zijlijn, kijk hoe het kind keer op keer op een dood spoor loopt in een vruchteloze zoektocht naar zichzelf en een plek in dit leven!
Systeem-vectorpsychologie biedt een effectief hulpmiddel om dergelijke fatale gebeurtenissen te voorkomen wanneer, in een andere doodlopende weg, een tiener een dief, sadist, drugsverslaafde wordt en zelfmoord pleegt.
Inzicht in de aard van de vectoren van het kind verklaart de redenen voor het ontstaan van eventuele verlangens, wat betekent dat het mogelijk is om contactpunten te vinden met elke "moeilijke" tiener, wederzijds contact te leggen en een dergelijk noodzakelijk en kwetsbaar vertrouwen te winnen.
Opvoedingsmethoden gebaseerd op systemische kennis beïnvloeden de mentale ontwikkeling van het kind zo effectief dat het resultaat al in de eerste maanden zichtbaar is.
Elke ouder is nu niet alleen in staat om een nieuw persoon op deze wereld te brengen, maar ook om hem te helpen zich zo harmonieus te ontwikkelen en te integreren in de samenleving dat hij al zijn beste kwaliteiten kan realiseren en echt plezier uit het leven kan halen.
