Het kind martelt dieren. Deel 1. Onschuldige "streken" van de meest gehoorzame kinderen
Geweld tegen huisdieren komt steeds vaker naar voren in discussies op ouderschapsforums. Waarom martelt mijn kind dieren? Waarom heeft hij geen medelijden met huisdieren: katten, honden, hamsters? Waarom wurgt een kind een kat en scheurt het de poten en vleugels van insecten af?
Geweld tegen huisdieren komt steeds vaker naar voren in discussies op ouderschapsforums. Ouders vragen: waarom martelt mijn kind dieren? Waarom heeft hij geen medelijden met huisdieren: katten, honden, hamsters? Waarom wurgt een kind een kat en scheurt het de poten en vleugels van insecten af?
De 6-jarige Varya vroeg haar een varken te geven om te spelen en knuffelde zo stevig, ondanks het gekrijs van het dier, dat … Toen we het beschouwden als "kennis van de wereld", alles uitlegden en twee jaar lang weigerden nieuwe dieren te kopen. En nu het kind al naar school gaat, smeekte ze me op 8 maart om een kitten. Opnieuw legden ze haar uit hoe ze het dier moesten behandelen. En 's avonds observeert mijn zus dit tafereel: het kitten huilt, zittend op de grond. Het blijkt dat Varya hem oppakte en op de grond gooide. We zijn geschokt. Ons gezin is dol op dieren. De zuster heeft haar zwaar gestraft, maar wat nu?
Toen ik erachter kwam wat psychologen, ouders en grootouders zelf denken en hierover schrijven, kwam ik erachter dat er veel meningen zijn en helaas leiden veel daarvan niet tot een oplossing voor het probleem. Er wordt bijvoorbeeld aangenomen dat een kind zijn nieuwsgierigheid bevredigt door vleugels van insecten af te scheuren. Tegelijkertijd is het nodig om hem meer informatie te geven om zijn honger naar kennis te lessen - om een encyclopedie van biologie te kopen, om hem educatieve programma's over dieren te laten bekijken. Als gevolg hiervan zal het kind uiteindelijk "ontgroeien" en stoppen met het martelen van dieren.
Dit is in feite een van de rationalisaties van volwassenen. Een klein kind kan een keer een fout maken, maar als dergelijk gedrag een neiging is, moet hier aandacht aan worden besteed. Moeder geeft les, maar het kind plukt nog steeds bloemen, plukt de bladeren van de bomen, schiet later stenen naar de duiven met duidelijk plezier van het proces, en martelt dan vrolijk de hond in de tuin … Wat te doen als het kind is al 6-7 jaar oud, maar hij heeft nog steeds genoeg kat bij de staart en zwaait een schreeuwend dier? Hier is de ouder het ermee eens dat het geen kwestie van nieuwsgierigheid is. Wat is het? Er is nog een verklaring voor bezorgde ouders: ze zeggen dat kinderen dieren martelen, nadat ze genoeg "domme Amerikaanse" tekenfilms hebben gezien. Ze imiteren de karakters van tekenfilms en computerspelletjes en begrijpen het verschil niet tussen de virtuele wereld en de werkelijkheid, dat echte dieren pijn hebben. In dit geval zal de schoolpsycholoog ouders adviseren om aandacht te besteden aan de informatie die het kind van tv en internet ontvangt.
En, ten slotte, wordt wreedheid jegens dieren geassocieerd met het feit dat het kind door de ouders zelf wordt mishandeld, waarbij hij of het kind fysiek wordt gestraft in het kindercollectief. In deze gevallen wordt geadviseerd om niet te straffen, naar psychologen te gaan en het kind constant uit te leggen dat dit niet met levende wezens moet gebeuren. Zelfs als ze je pijn doen, adviseren ze je om vriendelijkheid te leren, medelijden te hebben met onze kleinere broers en goede tekenfilms te kijken. De redenen zijn correct genoemd en het advies is goed, maar wat te doen als deze methoden helemaal niet werken?
Een kind dat dieren martelt, is een zorgwekkend symptoom voor ouders
Psychologen en psychiaters luiden alarm: de wreedheid van een kind jegens dieren kan een ernstig symptoom zijn van psychische stoornissen en een aanleg om misdaden tegen mensen te plegen. Dat klopt, er is zo'n verband. Tot nu toe weten ze echter niets over welke kinderen de neiging hebben om dieren te kwellen, wat de reden hiervoor is, of het mogelijk is de toestand van het kind te corrigeren en hoe dit door de ouders zelf moet worden gedaan.
Ondertussen worden deze kwesties grondig bestudeerd tijdens de opleiding "Systeem-vectorpsychologie" door Yuri Burlan. In maandelijkse online lessen leren duizenden ouders hun kinderen kennen en beginnen ze echt de "geheime" motieven van hun gedrag te begrijpen, inclusief het begrijpen van het probleem van kindermishandeling.
Het is voor een moderne ouder niet voldoende om te weten dat het kwellen van dieren door een kind niet mag worden genegeerd en dat het kind 'meer vriendelijkheid en liefde moet bijbrengen'. Een ouder moet weten dat het sluiten van een kat in de wasmachine, het indrukken van zijn oren met wasknijpers, het gooien van stokken naar katten in het erf geen kinderachtige grap is, maar een symptoom van psychische nood van een bepaald type kinderen - met een anale vector (bij de lezingen "System Vector Psychology" dit is de naam van een van de acht soorten mentale). Vector is aangeboren verlangens en eigenschappen. Sadisme in al zijn verschijningsvormen is alleen kenmerkend voor mensen met een anale vector.
Waarom martelt een kind dieren?
Verlies van veiligheid bij een kind met een anale vector
De basisbehoefte van elk kind is een gevoel van veiligheid, alleen in omstandigheden van psychologisch comfort kan het potentieel dat van nature in hem is, worden onthuld en ontwikkeld. Ouders voor het kind staan garant voor veiligheid en een gevoel van geborgenheid. Zij zijn het die door hun daden het lot van het kind 'schrijven': of ze traumatiseren hem, waardoor zijn eigendommen onontwikkeld blijven, of ze onthullen min of meer het potentieel van het kind en creëren zo een vruchtbare omgeving voor succesvolle realisatie in de toekomst.
Helaas, omdat we de aangeboren interne eigenschappen van onze kinderen niet kennen, vernietigen we ze door onze acties, niet met opzet. We verwachten gewoon dat het kind overeenkomt met onze ideeën en verlangens, zonder het te beseffen! We leren bijvoorbeeld een 'vogelkind' zwemmen, omdat een 'vis'-moeder zwemt en deze manifestatie als normaal en acceptabel beschouwt. We willen ons best doen, maar door de gedachte door onszelf te laten gaan en onze verschillen met het kind niet te begrijpen, vormen we vaak zulke relaties met het kind en nemen we zulke educatieve maatregelen die de psyche van het kind traumatiseren. Als gevolg hiervan verliest hij het gevoel van veiligheid dat nodig is voor een normale ontwikkeling.
We zullen analyseren hoe dit gebeurt aan de hand van het voorbeeld van een kind met een anale vector en een moeder met een huidvector. De eigenschappen en wensen van deze vectoren zijn volledig tegengesteld en kruisen elkaar nergens. De afwijzing van de moeder en het verlangen om de "ongewenste" eigenschappen van het kind te veranderen, te onderdrukken, manifesteren zich in haar naarmate ze meer ontwikkeld is en niet gerealiseerd wordt in haar eigenschappen. Ze zal dit onbewust doen, omdat ze uitsluitend naar de wereld en mensen kijkt door het prisma van haar verlangens, eigenschappen en waarden, en de eigenschappen en waarden van andere mensen irriteren haar. En zelfs als ze een ontwikkelde en gerealiseerde huid is, begrijpt ze nog steeds de kenmerken en verschillen van haar kind niet van zichzelf, en dit belet haar om hem het meest volledig te ontwikkelen.
Een van de kenmerken van kinderen met een anale vector is dat zij de enigen zijn die aanstoot kunnen nemen en wrok kunnen opbouwen, en dit is een sleutelmoment bij het schrijven van het levensscenario van zo iemand. Ik zal het hieronder in meer detail uitleggen.
Een kind martelt dieren: kenmerken van de psyche van kinderen met een anale vector
Kinderen met een anale vector zijn gehoorzaam, traag, netjes en ijverig. Ze hebben een aangeboren verlangen naar kwaliteit, naar perfectionisme, naar orde. Ze worden gekenmerkt door doorzettingsvermogen en een ongehaaste uitvoering van elk bedrijf. Ze kunnen niet meerdere dingen tegelijk doen, van de een naar de ander springen, zoals een flexibele huid doet. De paranormaal begaafde van het anale is zo gearrangeerd dat hij van consistentie in zaken geniet, en er zonder mankeren naar streeft om wat hij begon tot het einde te brengen, ter zake. Elke onafgemaakte zaak veroorzaakt intern ongemak.
Deze nauwgezetheid en traagheid van hen is een echte test voor een snelle zakelijke magere moeder (tijd is geld). Ze zal haar anale zoon zeker haasten, hem leren verschillende dingen tegelijkertijd te doen, leren verzameld en gedisciplineerd te zijn, zodat ze direct, on the fly (zoals zijzelf!) Beslissingen kan nemen. De haast heeft direct invloed op het kind met de anale vector: hij krijgt stress.
"Ik had haast, liet me de tekening die ik tekende voor mijn geliefde moeder niet afmaken, liet het niet afmaken, maar beloofde …" - kleine afleveringen die niet betekenen voor huidmoeders die in de wervelwind zijn vergeten van het leven, maar niet door de dragers van de anale vector. Ze hebben een aangeboren wonderbaarlijk geheugen en een verhoogd rechtvaardigheidsgevoel, dat hun hele leven zal bepalen waar de "waarheid" en waar de "onwaarheid" is. Op valsheid - in zijn subjectieve begrip - zal zijn paranormaal begaafde reageren met de eerste overtreding die hij voor altijd zal onthouden.
Dus, op de terloops geworpen vraag van mijn moeder "Hoe gaat het?" Zo'n kind zal in detail beginnen te vertellen hoe hij wakker werd, zijn tanden poetste, zich aankleedde en naar school ging, hoe hij onderweg struikelde en zijn laars vies maakte, hoe hij die moest afvegen, enzovoort. Als deze kinderen iets beginnen te vertellen, is het erg belangrijk dat ze de kans kregen om af te sluiten, zonder te storen. Als hij van het verhaal wordt geslagen, begint hij opnieuw. Begin en eindig zodat alles consistent is - dit is zijn mentale troost!
Deze momenten ontmoedigen de huidmoeder, omdat ze niet van dezelfde aard is, haar waarden zijn tijdwinst, beknoptheid, rationaliteit. Zo'n moeder zal het kind onderbreken: "Maak het kort!" En hij kan niet korter zijn en niet sneller, zijn denken wordt aangescherpt voor een consistente en gedetailleerde presentatie. De systeem-analytische geest, classificeren, detailleren, generaliseren, is de geest van een wetenschapper, die zich precies ontwikkelt in een sfeer van ongehaaste en grondige onderdompeling in details, hun geconcentreerde denken en systematisering, ook al is dit in het begin een gedetailleerd verhaal voor mama ongeveer een dag op school. Wanneer een kind constant wordt onderbroken, raakt hij gestrest.
Een ander kenmerk van anale kinderen is om lang op het potje te zitten, soms 30-40 minuten. En dit is geen gril en geen perversie, zoals het sommige ouders lijkt. De anale vector is niet alleen bepaalde kenmerken van de psyche, maar ook de overeenkomstige erogene zone. Alles wat met het reinigingsproces te maken heeft, eerst fysiologisch en daarna psychologisch, is erg belangrijk voor zulke mensen. Hun stofwisseling is traag, het is belangrijk dat ze alles langzaam doen, om tot een einde te brengen waar ze aan begonnen zijn. Maar zelfs bij dit proces laat de huidmoeder zich niet concentreren, dringt aan, haast zich, trekt uit de pot. Nou, ze begrijpt niet dat je daar zo lang kunt doen! Ze ging de kast in en uit. Terwijl ze zich aankleedt en tegelijkertijd de telefoon beantwoordt, roept ze vanuit de gang: “Hoe lang kun je zitten? Kom snel! We zijn te laat voor de kleuterschool! Het zou niets crimineels lijken, maar als mijn moeder het wisthoe belangrijk dit proces is voor haar kind, dat de ontwikkeling van de eigenschappen van het kind ervan afhangt, dat zou ze nooit doen. Tot dan … en hier raakt hij gestrest.
We kunnen dus de belangrijkste punten benadrukken die onvermijdelijk een kind met een anale vector in stress zullen storten. Dit is de pot trekken, veelvuldige vernieuwingen in het leven van het kind, spraakonderbreking en het onvermogen om af te maken wat is begonnen.
In het tweede deel van het artikel gaan we dieper in op de stressfactoren voor dergelijke kinderen en de gevolgen daarvan.
Voortzetting
