Agressiviteit van adolescenten: we hebben het beest gevoed, heren …
“Mijn zoon is 14 jaar oud. Hij werd agressief en oncontroleerbaar. Wat moet ik doen?" Een vraag van een wanhopige ouder aan een psycholoog. Het antwoord liet niet lang op zich wachten: "Het zou verrassend zijn als uw zoon zich anders gedroeg als tiener." Vrolijke emoticon aan het eind. Waarschijnlijk was hij het die zijn moeder had moeten overtuigen dat de agressiviteit van een tiener normaal en alledaags is.
“Mijn zoon is 14 jaar oud. Hij werd agressief en raakte uit de hand. Wat moet ik doen?"
Een vraag van een wanhopige ouder aan een psycholoog. Het antwoord liet niet lang op zich wachten:
'Het zou verrassend zijn als je zoon zich als tiener anders gedroeg.' Vrolijke emoticon aan het eind.
Waarschijnlijk was hij het die zijn moeder had moeten overtuigen dat de agressiviteit van een tiener normaal en alledaags is.
Buiten de normaliteit
Zou het dan voor gewone mensen moeten zijn om verrast te worden als de jongere generatie agressief reageert op hun opmerkingen, en niet alleen verbaal, en alle geneugten van de obscene taal onthult, maar ook fysiek?
De video's die de tieners zelf op YouTube hebben gepost, getuigen van de schandalige uitingen van tieneragressie. Ze zijn tot veel in staat:
- een bejaarde in het gezicht slaan, naar hem spugen, hem belachelijk maken, hem tegen de grond slaan en hem doodschoppen (grootvader liet hem niet roken en probeerde een lezing te houden over de gevaren van roken);
- zwerfkatten en -honden martelen, misvormen ("En wat? Heeft iemand ze echt nodig? We ontdoen de samenleving van dierlijk afval …");
- bespotte daklozen ("Ze zijn het uitschot van de samenleving, laat ze hun plaats weten!");
- versla je leraar ("Oma is krankzinnig, maar ze geeft les in lichamelijke opvoeding!");
- een klasgenoot misbruiken ("Ja, hij is een majoor, dus hebben we hem in de toiletpot van het schooltoilet gespoeld om niet te pronken");
- neem wraak op een voormalige minnaar (zo sloeg en vernederde een meisje haar met een groep vrienden) of haar minnaar (bijvoorbeeld een tiener stak zijn "ontrouwe Julia" meerdere keren neer).
Agressie en agressiviteit van kinderen overstijgen alle toegestane normen. Gaan we dit beschouwen als de "norm" van het gedrag van adolescenten?
Wat is agressiviteit
Psychologen maken onderscheid tussen de begrippen agressie en agressiviteit. Agressie vertaald uit het Latijn betekent "aanval", "vijandigheid". Agressie wordt primair begrepen als acties.
Sommige psychoanalytici zien agressie als een verlengstuk van het doodsinstinct, de drang naar vernietiging, beschreven door Freud.
De Oostenrijkse wetenschapper Konrad Lorenz betoogde in zijn monografie dat agressie niet slecht is, maar een natuurlijk instinct dat bijdraagt aan het voortbestaan van de soort, en helemaal niet gericht is op zelfvernietiging.
De onderzoeker van agressie A. Bass definieert het 'als een reactie, als een fysieke actie of een dreiging van een dergelijke actie van de ene persoon, die de vrijheid of genetische geschiktheid van een ander vermindert, waardoor het lichaam van iemand anders krijgt pijnlijke prikkels."
Agressiviteit, aan de andere kant, is een menselijke eigenschap die zich manifesteert in de bereidheid tot agressief gedrag. Bovendien kan een bepaalde aanleg voor agressie zowel door het individu als onbewust worden waargenomen. Psychologen onderscheiden verschillende soorten manifestaties van agressief gedrag:
1. Direct fysiek.
2. Indirect.
3. Negativisme.
4. Wrok, afgunst, haat.
5. Achterdocht.
6. Schuldgevoelens.
7. Verbale agressie.
8. Irritatie.
Zoals je kunt zien, heeft agressie verschillende gezichten, het kan gericht zijn op de mensen om je heen, de externe omgeving en op jezelf.
Agressie is dus enerzijds een gevolg van agressiviteit, anderzijds ontstaat het tijdens het proces van sociaal leren.
Nodig voor het leven
Het is tegenwoordig in de mode om agressief te zijn. Aangenomen wordt dat agressie een soort psychologisch verdedigingsmechanisme is van een individu tegen de invloeden van de externe wereld op haar. Om niet passief, afhankelijk, niet in staat om hun eigen belangen en doelen te verdedigen, moet u agressief zijn.
Moeder in de zandbak is blij dat haar peuter de emmer van een ander kind heeft gepakt:
- Goed gedaan, hij weet hoe hij zijn doelen moet bereiken! Hij zal zichzelf niet beledigen …
Een ander op weg naar de kleuterschool leert:
- Als iemand je pusht, geef dan je wisselgeld.
Papa schrijft een meisje op driejarige leeftijd in voor vechtsporten, zodat ze voor zichzelf kan opkomen.
Het is duidelijk dat ouders zich laten leiden door goede bedoelingen, maar ze zien niet dat ze hun kinderen agressieve vormen van gedrag aanleren en geen andere manieren aanleren om met anderen om te gaan, andere manieren om problemen op te lossen. Ze brengen monsters vaak met hun eigen handen groot, en dan weten ze niet wat ze ermee moeten doen.
Als een kind een tiener is, 'oogsten we de oogst', 'oogsten we wat we hebben gezaaid' op het gebied van zijn opvoeding. Agressiviteit bij adolescenten is een van de meest voorkomende, pijnlijke gevolgen van slecht ouderschap.
Wanneer ouders en leraren volkomen ondraaglijk worden en de gebruikelijke methoden niet werken, rennen ze naar psychologen voor hulp.
Studiemethoden
Moderne psychologen bestuderen agressief gedrag met behulp van verschillende methoden: ze voeren enquêtes uit, observeren manifestaties van agressie en onthullen agressiviteit met behulp van tests. De meest voorkomende onderzoeken in de psychodiagnostiek: beoordeling van agressiviteit in relaties (A. Assinger's test), diagnose van de staat van agressie (Bass-Darki-vragenlijst), 16 PF-vragenlijst (Cattell-test), Luscher-test, "Hands" -test (volgens B. Bricklen, Z. Piotrowski, E. Wagner).
Tegelijkertijd geeft geen enkel type onderzoek antwoord op al onze vragen over agressiviteit van adolescenten. Het wordt aanbevolen om meerdere methoden tegelijkertijd te gebruiken en er rekening mee te houden dat in de meeste gevallen enkele stabiele persoonlijkheidskenmerken verschijnen die in verschillende situaties niet veranderen.
Omgaan met agressie
U krijgt verschillende methoden aangeboden. Ze zullen bijvoorbeeld worden gevraagd om agressie om te leiden van een sociaal afgekeurd kanaal naar een cultureel kanaal. Dit helpt sport of op een doel om foto's op te hangen van mensen die je haat en te genieten van de pijlen die op hen worden afgevuurd.
Meestal worden algemene adviezen gegeven: in een gezin waar liefde en seks is, is geen plaats voor agressie, schandalen en ruzies.
Door weer!
Het vervangen van de objecten (of onderwerpen) van agressie lost geen diepgewortelde problemen op; het leidt alleen tot een tijdelijke ontlading, meer niet. Interne spanning, frustratie blijven en beïnvloeden de psyche van de agressor op de meest destructieve manier. Bovendien geven praktijkvoorbeelden aan dat sommige adolescenten, ondanks de liefde en het begrip die in het gezin heersen, agressief zijn tegenover klasgenoten, leraren, enz. Waarom gebeurt dit?
Alternatief
Je kunt tevreden zijn met het tijdelijk wegnemen van agressiviteit, een lange en probabilistische diagnose stellen, of je kunt de ontwikkelingen van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan gebruiken.
Om met agressief gedrag om te gaan, moet u eerst de grondoorzaken begrijpen. Dit is onmogelijk zonder uzelf, uw aangeboren neigingen te kennen.
Een nauwkeurige systemische methodologie voor het bepalen van aangeboren vectoren, het niveau van hun ontwikkeling, de mate van implementatie maakt dit mogelijk.
De agressie van tieners begint begrijpelijke contouren aan te nemen als het niet gegeneraliseerd wordt, maar bekeken door het prisma van acht vectoren. De algemene reden voor agressie van adolescenten - dat tegen de achtergrond van de puberteit, een tiener zich verzet tegen volwassenen, zijn onafhankelijkheid en onafhankelijkheid bewijst - wordt duidelijk: we begrijpen waarom elk kind op verschillende manieren in de adolescentie leeft, waarom sommige kinderen worden gekenmerkt door sommigen vormen van agressie, andere - andere, waarom sommige situaties agressie veroorzaken bij sommige adolescenten, terwijl anderen er vrij rustig op reageren.
De mysterieuze agressiviteit van adolescenten
Geen enkel kind wordt oorspronkelijk gekweekt geboren, hij wordt geboren als een archetypisch dier en wordt een mens in de volle betekenis van het woord met de juiste opvoeding.
De mens is een biosociaal wezen en agressiviteit is een onderdeel van de biologische component. Ze is een schakel in het mechanisme waarmee je kunt overleven. Vandaar de wortels van de oorspronkelijke haat die we voelen voor onze naaste. Competitie, verlangen om te overleven, om betere levensomstandigheden te krijgen. Tijdens het opvoedingsproces leert het kind van anderen te houden, en hij weet hoe hij zichzelf moet haten.
Met de verkeerde opvoeding van kinderen, dat wil zeggen, wanneer ouders, leraren willekeurig opvoeden, 'door aanraking', zonder de aangeboren eigenschappen van kinderen te kennen, ten eerste, ontwikkelen ze niet het potentieel dat inherent is aan hen, ze proberen te onderwijzen met hun gebrek van begrip, methoden die niet geschikt zijn voor een bepaald kind, waardoor hij zich agressief gedraagt, en ten tweede blijft het kind archetypisch.
Tijdens de adolescentie, de overgang van kindertijd naar volwassenheid, worden mislukkingen in het ouderschap het duidelijkst zichtbaar.
Tieners
De urethrale tiener toont agressie in de vorm van woede in geval van onrecht jegens zijn kudde, inbreuk op zijn vrije, onbeperkte persoon, verwijzend naar hem niet door rang - van boven naar beneden (bijvoorbeeld lof).
Zijn woede manifesteert zich levendig, hij kent geen grenzen, geen kader. De urethrale vector is niet tevreden met de helft van de maat. Hier is woede zo woede, liefde is zo liefde.
Op school is de urethrale tiener onmiddellijk te zien, hij lacht met een speciale glimlach, loopt zelfverzekerd, vaak met zijn shirt losgeknoopt, ze zorgen onwillekeurig voor hem. Leraren noemen hem een informele leider, geven hem een individueel dagboek om gedrag te beoordelen, hij draagt het, krijgt rustig twee punten en kijkt zo naar de leraren dat men de volledige onmacht van volwassenen voelt voor deze waaghals.
De sleutel tot het urethrale kind is om zijn regent te zijn, zich tot hem te wenden voor steun, hulp en advies, en zijn bevoegdheden aan hem te delegeren. In geen geval mag u betrokken raken bij het trekken van de deken over uzelf, druk op hem uitoefenen, onvoorwaardelijke gehoorzaamheid eisen - u zult nog steeds verliezen.
Het is het beste om een urethrale tiener het hoofd van de klas te maken, hij zal het team leiden, en dit is hoe je zijn energie het meest productief in een positieve richting kunt kanaliseren. Als er een urethraal kind in de klas is, is dit in feite geluk, je kunt hem gerust de controle over de discipline van de klas toevertrouwen, waarbij je kinderen richt op hoge academische prestaties en een goede teamcohesie.
Hij is van nature barmhartig en het is gemakkelijk genoeg om hem een bondgenoot te maken in plaats van een vijand. Hij is niet lichtgeraakt, gemakkelijk in de omgang, begripvol.
Als er twee urethrale leiders in de klas zijn, dan is het normaal dat ze vijandig zullen zijn, en het conflict zal gepaard gaan met agressie. Alles zal eindigen in een gevecht, waar ze zullen vechten voor leven en dood. Het is beter om bij de wortel een reden voor agressie te voorkomen - om ze over te brengen naar verschillende klassen, om ze een ander territorium en werkterrein te definiëren.
Een anale tiener, met de juiste ontwikkeling van aangeboren vermogens, is een gehoorzaam, flexibel kind dat de mening van zijn ouders respecteert. De keerzijde van de anale tiener is verbale agressie, rancune, wraakzuchtigheid, wrok, verplaatsing van interne stress bij huisdieren, sadisme.
Voor een anaal kind is zijn moeder van groot belang, als ze weinig aandacht aan hem besteedt, hem niet prijst voor het geleverde werk, dan voelt hij dat hij niet geliefd is en neemt hij aanstoot aan iedereen - eerst aan meisjes, en dan bij vrouwen. Trapt klasgenoten in de billen, noemt ze vuile vloeken, kan bij de leraar vloeken.
Het huidskind duwt iedereen agressief met zijn ellebogen, hij is ambitieus, vindt snel manieren om uit elke situatie te komen. Hij toont agressie als hij niet krijgt wat hij wil, bijvoorbeeld een hoog cijfer (er is hem een fiets voor beloofd), als zijn ambitieuze plannen worden geschonden. Hij probeert ruzie te maken met de leraar, 'schudt' zijn rechten, hoe snel hij kapot gaat, net zo snel vergeet hij wat hij heeft gedaan. Leerbewerkers eisen gelijke voorwaarden, hebben onbewust het gevoel dat ze iedereen zullen inhalen, houden niet van verliezen en hun principe: "Alle middelen zijn goed voor de overwinning."
Opgemerkt moet worden dat de negatieve aspecten van een huid adolescent met zijn ongepaste ontwikkeling het gebrek aan zelfdiscipline zijn, het onvermogen om zichzelf te beheersen, om zichzelf te beperken (hij kan zichzelf bijvoorbeeld niet organiseren om op tijd naar school te komen).
Hij gedraagt zich agressief als hij materiële waarden verliest, omdat ze een soort fundament van psychologisch comfort zijn voor een leerbewerker.
Een gespierde tiener gedraagt zich alleen agressief tegenover anderen met de verkeerde opvoeding. Vanaf de geboorte is dit kind buitengewoon kalm, zijn normale toestand is eentonigheid. Hij begint agressie te tonen als hij wordt overgebracht naar de staat van "oorlog", waardoor hij naar de sportafdeling gaat, waar hij alleen alle kansen krijgt om in de criminele omgeving te komen, aangezien sport niet het belangrijkste in de spier ontwikkelt. - het vermogen om zijn kracht positief te gebruiken.
De juiste ontwikkeling voor zo'n kind is gewend aan werken, zelfs aan zwaar lichamelijk werk. Door het initiëren van zijn erogene zone-spieren, haalt hij op deze manier plezier uit het werkproces zelf en wordt hij vervolgens een "vreedzame bouwer".
Een gespierde tiener alleen zal nooit een gevecht regelen, hij wordt begeleid door een skinner en dan is hij, samen met zijn spiergenoten, in staat geweld te plegen. Beste, goedaardige jongen, ze zouden nooit slecht over hem denken …
Het is belangrijk dat de spier goed wordt gevoed, goed wordt gevoed en voldoende slaap krijgt voor een goed humeur. Het voldoen aan natuurlijke menselijke behoeften is voor hem de grootste vreugde in het leven.
Zo viel een groep tieners een voorbijganger aan in de buurt van de garages, sloeg hem en nam het geld. De huidleider van de bende kocht een horloge voor zichzelf met gestolen geld, en de spieren voor de hem toegewezen portie - voedsel, bovendien eenvoudig, grof - worsten in het deeg werden in grote hoeveelheden verzameld. Aten uit de buik. Jeugdige delinquenten die ergotherapie hard nodig hebben.
De bovenste vectoren hebben een aanzienlijke invloed op de agressiviteit van adolescenten. De visuele vector voegt emotionaliteit toe aan agressief gedrag: "Sasha kreeg een driftbui toen ze me met een ander meisje zag, greep haar bij haar haar, schreeuwde en vocht."
Vocale adolescenten zijn het meest vatbaar voor auto-agressie, ze ervaren interne stress door interactie met de buitenwereld diep in zichzelf, totdat de opeenhoping van tegenstrijdigheden, misverstanden op het ene moment uitmondt in de vorm van zelfmoord, onverwacht voor anderen.
Massaschietpartijen op scholen zijn het voorspelbare gedrag van anaal klinkende adolescenten in een ernstige staat van wrok en haat tegen het leven en de mensen. Zonder de psyche van dergelijke adolescenten te begrijpen, kan hun uiterlijk vergelijkbare toestand onopgemerkt blijven tot de tragische uitkomst.
Orale tiener toont agressie noodzakelijkerwijs verbaal, hij schreeuwt gemakkelijk over alle andere leeftijdsgenoten en zijn denigrerende bijnamen "blijven" meestal voor het leven.
De reukvector voegt bedachtzaamheid toe aan het agressieve gedrag van een tiener - we zullen niet alleen zijn betrokkenheid bij de daad niet bewijzen, maar we zullen hem zelfs niet verdenken. Een onopvallend, nauwelijks waarneembaar kind, dat zijn belangrijkste functie vervult van 'koste wat kost overleven', anderen vervangen, verbergt het bewijs van zijn eigen sociaal afgekeurde gedrag.
De agressiviteit van een tiener is dus een wake-up call voor ouders en leraren. Ze doen iets verkeerd. U moet uw houding ten opzichte van het kind, de methoden van zijn opvoeding heroverwegen.
Overzicht
Een effectief middel om te helpen omgaan met het agressieve gedrag van een tiener is het besef van ouders van twee postulaten:
1. Het is noodzakelijk om een kind goed op te voeden, in overeenstemming met zijn aangeboren vectoren, zodat hij een mens wordt, cultuur opneemt.
2. Het is noodzakelijk om de diepe redenen voor de agressiviteit van een tiener te begrijpen en hem te leren om negatieve gevoelens weg te nemen zonder zowel mentaal als fysiek schade toe te brengen aan andere mensen.
Als ouders bijvoorbeeld de waarde van stilte voor een gezond kind beseffen, moeten ouders comfortabele, rustige omstandigheden voor hem scheppen, zodat hij, als hij van school terugkeert, de mogelijkheid heeft om alleen met zichzelf te zijn.
Ouderlijke liefde wordt het meest effectief en gericht als het systematisch tot uiting komt, alleen dan voelt het kind dat er van hem wordt gehouden en dit verwijdert agressie: een tiener met huid omhelzen, de anale seks prijzen, de urethrale bewonderen, een hechte emotionele band creëren met de visueel, luisteren naar het mondelinge, etc.
De agressiviteit van adolescenten is niet onvermijdelijk, veel hangt af van ons - hun opvoeders.
