Een kind wordt op school geslagen: hoe voorkom je dat klasgenoten worden gepest?
De eerste onbewuste impuls was om deze jonge klootzakken gevangen te zetten. Afgekoeld realiseerde ik me dat deze jongens en meisjes tenslotte ook iemands zoons en dochters zijn. Blijkbaar moet je hun ouders bellen, of moet je het probleem toch oplossen via de leraar en de schooldirecteur? Waar klagen, waar naartoe en wat te doen als uw kind wordt geslagen?
Het besef dat mijn kind een verschoppeling is onder zijn klasgenoten viel met een betonnen plaat op mijn hoofd. De zoon vermeed altijd het praten over relaties in de klas, en legde de blauwe plekken en blauwe plekken uit met de gebruikelijke gevechten tussen jongens. Maar op een dag, toen ik een nieuwe blauwe plek op mijn hoofd zag, dreigde ik de leraar of de directeur over deze gevechten te vertellen. Dergelijke acties kunnen immers tot onvoorspelbare gevolgen leiden!
De reactie van het kind viel me gewoon op: Mam, ze sloegen me elke dag op school, ik wil niet leven. Ik overwoog zelfs zelfmoord … Vertel alsjeblieft aan niemand iets, mam, anders vermoorden ze me gewoon. ' Het bleek dat mijn kind systematisch op school wordt geslagen, en ze worden niet alleen geslagen - ze worden geslagen.
De eerste onbewuste impuls was om deze jonge klootzakken gevangen te zetten. Afgekoeld realiseerde ik me dat deze jongens en meisjes tenslotte ook iemands zoons en dochters zijn. Blijkbaar moet je hun ouders bellen, of moet je het probleem toch oplossen via de leraar en de schooldirecteur? Waar klagen, waar naartoe en wat te doen als uw kind wordt geslagen?
Tussen Scylla en Charybdis
De vraag was zeker niet eenvoudig. Ouders kunnen zich natuurlijk bij verschillende autoriteiten richten en klagen over het pesten van hun zoon of dochter. Wanneer uw kind wordt geslagen, bereikt u niet alleen de schooladministratie, maar ook het ministerie van Onderwijs. Maar ik begreep dat dergelijke acties klasgenoten tot dubbel geweld konden uitlokken, en dit zou mijn kind echt tot zelfmoord drijven. Wat te doen?
Natuurlijk geeft een mishandeld kind er de voorkeur aan om te zwijgen. Maar waar waren mijn ogen? Niet elk kind wordt tenslotte het doelwit van pesten. Waarschijnlijk ben ik als moeder verantwoordelijk voor wat er is gebeurd? De zoon heeft een heel leven voor de boeg, maar kan zich niet aanpassen in een team. Misschien is het nog niet te laat om iets te veranderen?
Educatief programma voor gehandicapte ouders
Na wanhopig rondgooien op ouderforums, bracht een gelukkige kans me naar de site over System-Vector Psychology van Yuri Burlan. Artikelen en aanbevelingen van systemische psychologen hebben mijn ogen geopend voor mijn eigen monsterlijke analfabetisme. Het bleek dat onze kinderen alleen uiterlijke tekenen van ons erven. En de psyche van het kind kan absoluut verschillen van die van de ouders.
Om geen educatieve fouten te maken, moet u precies weten welke eigenschappen de natuur uw kind heeft gegeven. Inderdaad, niet iedereen kan een potentieel slachtoffer van klasgenoten worden, maar alleen de eigenaar van bepaalde eigenschappen van de psyche. Maar dit scenario is helemaal niet verplicht: het hangt allemaal af van hoe psychologisch bekwaam we onze kinderen opvoeden.
Natuurlijke "slachtoffers": hoe te overleven in de moderne wereld?
Meestal is een kind dat door klasgenoten wordt geslagen een drager van het visueel-cutane ligament van vectoren. Van nature krijgt hij een speciale emotionaliteit, in zijn kindertijd heeft hij spijt van insecten, sympathiseert hij met een dakloos kitten. In primitieve tijden hebben jongens met dergelijke eigenschappen het niet overleefd, maar werden ze het slachtoffer van kannibalisme. Natuurlijk niet in staat om te doden, kon hij niet jagen zoals de rest van de kudde, wat betekent dat hij een extra bek en een last was.
Tegenwoordig hebben we een eeuwenoude culturele laag die onze afkeer beperkt. Daarom overleven huidvisuele jongens samen met de rest. Meestal voeden hun ouders ze echter verkeerd op. Als gevolg hiervan wordt zo'n kind constant geslagen en vernederd door leeftijdsgenoten. Wat te doen om te voorkomen dat het kind slachtoffer wordt?
- De grootste fout van ouders is een poging om een "brutale man" op te voeden uit een tedere en kwetsbare jongen. Om voor zichzelf op te kunnen komen, wordt hij naar verschillende soorten vechtsporten gestuurd, enz. Hij zal echter nooit gelijk zijn aan degenen die van nature in staat zijn om “prooien te doden”. Het is in zo'n omgeving dat hij zich nog meer "geen man" voelt, in tegenstelling tot agressievere jongens. Maar dit betekent niet dat hij een "meisje" is.
- De sensualiteit van zo'n jongen is zowel de oorzaak van zijn problemen als de belangrijkste "troef". Het hangt allemaal af van de opvoeding. De angst voor de dood (opgegeten te worden) ligt aan de oeroude wortel van zijn psyche. Als hij in een staat van angst blijft, wordt hij een slachtoffer. Maar als ouders in hun kinderjaren sprookjes voorlezen aan zo'n kind voor empathie, en later leren om de zieken en de zwakken te helpen, verandert zijn angst in het tegenovergestelde: liefde voor mensen.
- Huidvisuele kinderen hebben van nature een talent voor zingen, ze zijn artistiek. Een uitstekende implementatieoptie zou zijn om zo'n jongen naar een muziekschool te sturen. De spelende en zingende skin-visual jongen met gitaar is niet langer een outcast, maar integendeel de ziel van het gezelschap. Om hem heen verenigen de jongens zich niet langer op basis van vijandigheid en agressie, maar op basis van sensuele eenheid.
- Een theaterclub of dansschool is ook een goede optie. Meestal zijn er veel meer meisjes in dergelijke kringen. Het is in een dergelijke omgeving dat een jongen die de huid ziet, meer geneigd is zich als een man te voelen, in tegenstelling tot meisjes. Je hoeft het hem alleen maar te leren: help het meisje een hand, help een jas aan, enz.
Als uw gezin geen zoon heeft, maar een dochter met dergelijke eigenschappen, kan de situatie tijdens schooljaren anders uitpakken. Zo'n meisje is van nature het aantrekkelijkst voor jongens, geeft de voorkeur aan hun samenleving in plaats van bevriend te zijn met de vertegenwoordigers van hetzelfde geslacht.
Dit wekt echter jaloezie en agressie jegens haar op bij andere meisjes, die in de moderne wereld ook vaak elkaar constant verslaan. Bovendien loopt een huidvisueel meisje in de puberteit het risico verkracht te worden als ze onbewust angst met zich meedraagt.
Educatieve maatregelen om dergelijke situaties te voorkomen zijn dezelfde als hierboven beschreven. Dit is de ontwikkeling van sensualiteit, het vermogen tot empathie en mededogen, om de zieken en de zwakken te helpen. Deze maatregelen zorgen ervoor dat uw kind zijn emotionele bereik naar buiten kan brengen, waardoor de angst voor altijd wordt weggenomen en daarmee het risico om slachtoffer te worden.
Geslagen kind "niet van deze wereld"
Huidvisuele jongens worden het slachtoffer van hun leeftijdsgenoten, juist omdat ze niet zijn zoals alle anderen, alsof 'geen mannen' zijn. En andere jongens zien hen als vreemden onder hun eigen land. Volgens hetzelfde principe kunnen meisjes onbewust hun huidvisuele klasgenoot duwen, omdat ze "niet zoals zij" is, "haar eigen" in de samenleving van jongens.
Maar niet in elke klas is er een kind met een huidvisueel ligament van vectoren. Dan kunnen klasgenoten onbewust voor zichzelf een ander slachtoffer kiezen. Zoals altijd wordt het degene die verschilt van de rest. Vaak is dit de eigenaar van de geluidsvector, het maakt niet uit of het een jongen of een meisje is.
Zulke kinderen zijn gefocust op hun gedachten, spreken weinig. Hun bijzonder gevoelige zone is het oor, het is moeilijk voor hen om het lawaai en het lawaai van de rest van de kinderen waar te nemen, ze kunnen zich in zichzelf terugtrekken en geven de voorkeur aan eenzaamheid. Waarom wordt zo'n kind op school geslagen, hoe vormt hij een slachtofferscenario?
- Wanneer een zoon of dochter opgroeit in een gezin met een gezonde vector, maken ouders zelf vaak een grote fout. Omdat ze zien dat het erg moeilijk is voor een kind op de kleuterschool of op school, proberen ze hem over te brengen naar thuisonderwijs, waardoor het onvermogen van de geluidstechnicus tot sociale aanpassing verder wordt versterkt.
- Zulke kinderen hebben een buitengewone abstracte intelligentie en lopen vaak voor op hun leeftijdsgenoten in intellectuele ontwikkeling. Van jongs af aan, in plaats van sprookjes, lezen ze encyclopedieën, zijn geïnteresseerd in "waar alles vandaan kwam". Dit versterkt de ouders in hun idee dat hun kind bijzonder is en dat hij niets te maken heeft met de hondsdolle menigte.
De verkeerde beslissing om je kleine genie van de rest af te schermen, is kostbaar voor ouders. Bijvoorbeeld, zonder op zijn minst een minimale sociale aanpassing op de kleuterschool te hebben ontvangen, is het tijdens schooljaren zo'n kind dat het risico loopt geslagen te worden of gewoon het slachtoffer te worden van spot en pesten.
Individuele training leidt ertoe dat zelfs met de hoogste intelligentie de geluidstechnicus zijn uitstekende ideeën niet op andere mensen kan overbrengen. Ik kan ze niet realiseren, omdat het in deze kwestie gewoonweg onmogelijk is zonder contact met anderen. Het gebrek aan besef van hun eigenschappen dwingt de geluidstechnicus tot zelfmoord, hij kan een diepe depressie ervaren. En zo iemand is echt in staat om zelfmoord tot een tragisch einde te brengen.
Wat te doen om te voorkomen dat zo'n kind door leeftijdgenoten wordt gepest?
- Een goede specialist moet op hetzelfde moment als andere kinderen naar de kleuterschool worden gestuurd - op de leeftijd van ongeveer drie jaar. Als zo'n kind de leesvaardigheid vroeg onder de knie heeft, kan hij de hele groep om zich heen verenigen terwijl hij samen sprookjes leest. Dan zal hij, in plaats van een verschoppeling, het middelpunt van de aandacht zijn. Het belangrijkste is om de steun van een leraar in te roepen.
- In plaats van te proberen zo'n kind te betrekken bij actieve en lawaaierige spelletjes, geef hem dan de kans om een interessant rapport of wetenschappelijke ervaring voor de hele klas op te stellen. De hulp van volwassenen zal het mogelijk maken andere kinderen aan te trekken voor de uitvoering van een dergelijk project. Dit zal de geluidstechnicus helpen om te leren omgaan met anderen bij het realiseren van zijn ideeën.
Pesten op basis van andere verschillen
Soms zetten we zelf het toneel voor ons kind om geslagen of belachelijk te worden gemaakt. De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan legt bijvoorbeeld uit dat de naam van een kind moet worden gekozen uit de namen die vaak worden aangetroffen onder zijn leeftijdsgenoten, zodat deze niet te pretentieus is.
Vraag jezelf niet af wat je moet doen als je lieve dochter, Cleopatra, op school wordt geslagen onder Russisch sprekende kinderen, en waarom ze constant wordt gepest. Kinderen vinden altijd iemand die op de een of andere manier van hen verschilt en sluiten hem uit.
En toch, ongeacht de vectoren en verschillen die uw kind van andere kinderen heeft, als hij gesocialiseerd is, ontwikkeld in zijn aangeboren eigenschappen en weet hoe hij contact met anderen moet leggen, dan zal er geen situatie ontstaan waarin het kind wordt geslagen en gepest.
Tegenwoordig hebben maar heel weinig leraren en ouders voldoende psychologische geletterdheid om kinderen te helpen productieve relaties op te bouwen in een team. En zonder competente hulp van volwassenen zijn kinderen in staat om alleen een archetypische kudde te bouwen, waar 'oog om oog' en 'de sterkste overleeft'.
Een mishandeld kind is een vermoorde samenleving
Omdat ze psychologisch trauma hebben opgelopen als gevolg van mishandeling en vernedering in de kindertijd, zijn onze kinderen niet in staat om een normale samenleving op te bouwen, gelukkige gezinnen te creëren. Als volwassenen moeten we bij onszelf beginnen. Hoe stop je met nerveus zijn, hoe te stoppen met geïrriteerd en boos te zijn op de wereld die zo wreed is voor je geliefde kind?
Als het uw kind is dat is geslagen, bedenk dan dat u al een enkele reis heeft ontvangen. Aan het einde van deze reis zal je psychologische geletterdheid zijn of het geruïneerde lot van je eigen kind. De keuze is aan jou.
Ons verhaal met mijn zoon eindigde gelukkig dankzij de training in systeemvectorpsychologie door Yuri Burlan. In plaats van judo ging hij uiteindelijk zang studeren en is nu in het eerste jaar van zijn instituut gewoon de ziel van het gezelschap. Ons resultaat is verre van uniek, veel van de cursisten van de training hebben hun feedback achtergelaten over hoe de training hen heeft geholpen de sleutel te vinden om hun kind op te voeden:
Wil je dat het "ticket" in jouw geval geluk heeft? Zorg voor een normale toekomst voor uw kind door te beginnen met gratis online trainingen over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan. Registreer via de link.
