Systemische Preventologie
Op psychologische en pedagogische conferenties wordt steeds vaker het woord "preventieve geneeskunde" uitgesproken. Ik stel voor om te begrijpen wat het is en waarmee het wordt gegeten.
De ultieme betekenis van het universum of de ultieme betekenis van geschiedenis maakt deel uit van het menselijk lot. En de menselijke bestemming is als volgt: vervuld worden als mens. Word mens.
M. Mamardashvili
Op psychologische en pedagogische conferenties wordt steeds vaker het woord "preventieve geneeskunde" uitgesproken. Ik stel voor om te begrijpen wat het is en waarmee het wordt gegeten.
In brede zin wordt onder preventie verstaan de wetenschap van vroege preventie van verschillende soorten verslavingen, sociale ziekten en andere vormen van afwijkend gedrag. In enge zin is preventieve geneeskunde onderverdeeld in respectievelijk narcologisch en klinisch, het wordt gedefinieerd als een reeks preventieve maatregelen gericht op het voorkomen van drugsverslaving, alcoholisme, verschillende psychische aandoeningen, enz.
Opgemerkt moet worden dat preventieve geneeskunde een nieuwe richting is in de psychologische wetenschap, maar tegelijkertijd kan de behoefte van de samenleving aan haar ontwikkeling nauwelijks worden overschat. Statistieken met de toenemende ontwikkelingstempo van verschillende vormen van afwijking in de jeugd- en kinderomgeving spreken voor zich - er moet dringend iets worden gedaan en gedaan.
Het leven zelf vormt een serieuze uitdaging voor de hele samenleving, vooral voor specialisten die de nieuwe generatie rechtstreeks ontmoeten in de loop van hun professionele activiteiten: hoe de gezondheid van kinderen te behouden, hoe de belangrijkste basis van de staat te beschermen - het menselijk potentieel tegen degradatie. Hier ter plaatse zou, volgens gezond verstand, preventieve geneeskunde moeten verschijnen.
Het probleem oplossen of voorkomen?
Naar mijn mening zijn preventieve methoden in de psychologie de kunstvliegen van een psycholoog, als ze natuurlijk werken. Ze werken in de praktijk, en klinken niet alleen in verslagen en mooie toespraken. Kunt u zich voorstellen dat u het probleem niet oplost, niet de houding ertegenover verandert, maar het voorkomt?
U vraagt zich natuurlijk af: is dit in principe mogelijk? Een mens klaagt nergens over, de samenleving ziet geen reden tot bezorgdheid, maar de psycholoog ziet, realiseert zich de risico's en werkt eraan, stuurt de ontwikkeling van problematische neigingen in goede banen.
Deze mogelijkheid bestaat. Alleen hiervoor is het nodig dat in het arsenaal van de psycholoog nieuwe kennis over de menselijke psychologie verschijnt, de meest praktische en moderne, die het mogelijk maakt om mensen onmiskenbaar te onderscheiden door hun mentale eigenschappen.
Systeem-vectoranalyse geeft ons dus de nodige tools, zodat het zonder tests en vragenlijsten met gemiddelde resultaten, vergelijkbaar met de gemiddelde temperatuur in een ziekenhuis, nauwkeurig en snel genoeg, gemakkelijk is om elke persoon te diagnosticeren.
Stap één: onderscheid maken wie de "vogel" is, wie de "vis" is
De systeem-vectorpsychologie van Yuri Burlan onderzoekt de menselijke natuur door middel van een achtdimensionale matrix van vectoren, dat wil zeggen stabiele psychotypen waar ieder van ons van nature vanaf de geboorte mee is btigd.
Kennis van de vectorreeks van een persoon, en nu worden de meeste mensen multi-vector geboren (de complicatie van het landschap in vergelijking met bijvoorbeeld primitieve tijden, toen mensen een enkele vector waren), stelt ons in staat om te zien: welke mentale kenmerken hij heeft, wat zijn zijn levensprioriteiten, soort denken, seksualiteit enz. Inzicht in de menselijke natuur binnen het kader van acht vectoren met verschillende ontwikkelingsniveaus en verschillende implementatie in de samenleving, bepaalt uiteindelijk een systemische kijk op het levensscenario van een persoon.
Ieder van ons komt op deze wereld niet langer als een leeg bord, waar de samenleving kan schrijven wat ze wil, de kwaliteiten vormen die ze wil. We worden geboren begiftigd met de natuur met verschillende aangeboren neigingen, die aanvankelijk op een basisniveau worden gegeven en die moeten worden ontwikkeld en gerealiseerd.
Toegegeven moet worden dat al vanaf de geboorte de startkansen voor kinderen ongelijk, ongelijk zijn, terwijl niemand zegt dat de ene een betere vectorset heeft, terwijl de andere een slechtere heeft - ze zijn gewoon anders. Het ene kind van het andere kunnen onderscheiden is de basis voor een correcte opvoeding, de basis voor de ontwikkeling van zijn talenten ten volle. Het gebrek aan het vermogen om kinderen te onderscheiden naar hun vectoren door ouders en leerkrachten leidt ertoe dat ze hun innerlijke verlangens niet vervullen, geen begrip en steun voelen van hun omgeving, wat betekent dat ze een gevoel van ontevredenheid ervaren, onvervuld het leven knaagt van binnenuit.
Het is bekend dat de natuur geen leegte tolereert, en kinderen, die geen bevrediging van hun werkelijke behoeften ontvangen, geen plezier ervaren, om zo te zeggen, door legale methoden, proberen op zijn minst enig plezier te halen uit het leven met alles wat er langs komt. Meestal beginnen ze drugs en alcohol te gebruiken, worden ze gokverslaafden, criminelen, aangezien dit snelle, betaalbare manieren zijn voor de nieuwe generatie om vandaag hun "stukje geluk" te krijgen.
Ouders begrijpen het niet, leraren schelden, klasgenoten respecteren niet, maar dronken (gebruikte drugs) - en meteen werd het gemakkelijker, er was een gevoel dat iedereen van je houdt, de hele wereld is mooi.
Vecht tegen windmolens
Het blijkt dat de strijd tegen de verspreiding van drugs, alcoholgebruik en criminaliteit onder kinderen en jongeren geen effectieve resultaten kan opleveren, omdat het berust op verbodsmaatregelen en niet op het begrijpen van de essentie van het probleem.
Verbodsbepalingen alleen zullen hier niet helpen (elke roker heeft een gezondheidswaarschuwingsbord op een pakje sigaretten gezien, maar het houdt hem niet tegen, elke student weet dat drugs slecht zijn, elke leverancier en distributeur van verdovende en psychotrope drugs weet dat dit een artikel van het Wetboek van Strafrecht, enz., maar heel weinig mensen houden ermee op). Alleen de afwezigheid van een innerlijke behoefte bij mensen aan surrogaatvullers van mentale leegten zal het probleem met eventuele schadelijke verslavingen en negatieve gedragsafwijkingen oplossen.
Ik zal meteen een reservering maken, we hebben het niet over legalisering van drugs - natuurlijk niet. We zien dat bijvoorbeeld als een wapen voor iedereen beschikbaar komt, de kans groter is dat het wordt gebruikt. Ja, we hebben de juiste wetten, beperkingen en straffen nodig, maar we moeten dit niet op de voorgrond plaatsen bij het oplossen van het probleem van afwijkend gedrag onder jongeren.
We mogen niet vergeten dat het kind in deviatie gaat (we hebben het nu niet over die gevallen waarin de reden voor afwijkend gedrag een puur organische basis heeft) vanwege het feit dat zijn interne behoeften niet goed ontwikkeld en geïmplementeerd waren, optimale ontwikkelingsomstandigheden waren wel niet voor hem gemaakt.
Alle kinderen worden anders geboren en elk vereist zijn eigen individuele benadering. Het komt niet bij ons op om verschillende sloten te openen met dezelfde sleutel, maar velen van ons proberen verschillende kinderen op te voeden met dezelfde "bewezen ervaring van vorige generaties". Ze proberen een soort universele "hoofdsleutel" te creëren voor de innerlijke wereld van elk kind. De gevolgen zijn duidelijk, en ze zijn veel angstaanjagender dan gebroken kastelen: gebroken kinderzielen, vernietigde succesvolle levensscenario's.
Zijn rapporten belangrijker?
Het voorkomen van afwijkend gedrag van de nieuwe generatie in onze gebruikelijke zin is waarschijnlijk alleen goed voor de rapportages van ambtenaren. Het is handig om te rapporteren, omdat ze aan de instellingen die verantwoordelijk zijn voor preventie, in wezen twee parameters vragen: hoeveel activiteiten zijn er uitgevoerd en hoeveel geld is er uitgegeven. We hebben al het door de staat toegewezen geld gebruikt en een groot aantal evenementen georganiseerd - dat is geweldig, dat is goed. Niemand meet het werkelijke voordeel, het resultaat van een dergelijke preventie, en daarom wordt preventie steeds formeler, voor "tick".
Het is mogelijk om de situatie te veranderen met de volledige implementatie van preventieve geneeskunde op basis van de ontdekkingen van de systeemvectorpsychologie. Alleen een systemische preventieve aanpak in alle stadia van persoonlijkheidsontwikkeling kan goede resultaten opleveren.
Als voorbeeld: vrij recentelijk brak de samenleving, de media letterlijk speren in geschillen in een poging een antwoord te vinden op de vraag: wat is er gebeurd met een tiener van een school in Moskou, opgegroeid in een compleet, sociaal welvarend gezin, die een Leraar en een wetshandhavingsambtenaar, je klasgenoten gegijzeld? Er werden verschillende versies aangedragen: de jongen was geestelijk ziek, hij kreeg een zenuwinzinking, de magnetische storm had zo'n effect, enz. Aan het einde van de discussie klonk de conclusie: het was niet te voorzien dat dit zou gebeuren, laat staan de zich ontvouwende tragedie te voorkomen.
Een systeempsycholoog zou een soortgelijk probleem kunnen oplossen - vanaf het allereerste begin om in te zien dat de toekomstige moordenaar een stelletje anale vectoren heeft, en in dit geval zou voor de jongen, die in de klas zit, overbescherming thuis altijd het gevolg zijn (zoals het gebeurde) in afwijkend gedrag. Als de psycholoog na verloop van tijd met de ouders had kunnen werken aan hun houding ten opzichte van het kind, met de klassenleraar, met de geluidsmens zelf, zou alles anders zijn verlopen.
Ik moet zeggen dat als je weet hoe je onderscheid kunt maken tussen de vectoren van een kind, je risico's kunt zien in zijn ontwikkeling. Dus voor dezelfde vertegenwoordigers van de geluidsvector - depressie, drugs, zelfmoord, voor leerarbeiders - alcoholisme, masochisme, diefstal, enz.
Het gaat niet alleen om familie
Het opvoeden van een kind als een volwaardig lid van de samenleving is geen privéaangelegenheid voor zijn ouders. De samenleving, de staat, zou er in feite in moeten geïnteresseerd zijn dat zoveel kinderen (bij voorkeur allemaal) zich ontwikkelen en hun capaciteiten op het hoogste niveau realiseren, mensen worden in de volle betekenis van het woord.
Wat is hiervoor nodig? Ten eerste leren opvoeders, ouders en leraren kinderen te onderscheiden op basis van aangeboren neigingen (vectoren). Ten tweede: creëer een succeszone voor elk kind. Ten derde, om beschermingsfactoren te ontwikkelen tegen de vorming van negatieve vormen van afwijking, en niet om alle inspanningen te richten wanneer het probleem al is opgetreden.
Preventieve geneeskunde stelt u natuurlijk niet in staat om snel rapporten te genereren over het uitgevoerde werk, het zal voor elk kind individueel zijn, het zal in het begin soms onzichtbaar zijn, maar het effect is dat het aantal kinderen met afwijkend gedrag vermindert.
Het is duidelijk dat het creëren van gunstige voorwaarden voor elk kind grote financiële kosten van de staat met zich meebrengt, bijvoorbeeld voor betaalbaar en uitgebreid aanvullend onderwijs op alle leeftijdsniveaus en voor alle categorieën van de bevolking, maar dit zal nog steeds minder zijn dan de bedragen die dan moeten worden besteed aan het wegnemen van gevolgen van afwijkingen.
Bovendien herinner ik me het voorbeeld dat Leonid Semenovich Shpilenya, doctor in de medische wetenschappen, directeur van het Centrum voor Preventologie en Gevorderde Opleiding ter Preventie van Drugsverslaving, aanhaalde in zijn rapport op de II All-Russian Scientific and Practical Conference "Psychological and Pedagogische ondersteuning van kinderen met een handicap en kinderen die gevaar lopen "Noordwestelijk Federaal District:" Wanneer een stewardess praat over veiligheidsregels in het vliegtuig, zijn veel moeders verontwaardigd over hoe je eerst een masker voor jezelf kunt opzetten en dan voor een kind. niet beseffen dat als ze zich aan deze regel houden, het kind een kans zal hebben om te overleven, en als de ouder dat anders doet, hij zal sterven, dan zal hij deze kans niet krijgen."
Zo is het ook met preventieve maatregelen: als volwassenen een veilige omgeving in de samenleving creëren, de voorwaarden voor het behalen van succes door wie dan ook, zullen ze zelf succesvol en gezond zijn, zowel fysiek als mentaal, zullen ze dezelfde taal leren spreken met kinderen, dan kinderen worden automatisch beter. Kinderen zullen geen overwegend negatieve voorbeelden van levensscenario's zien (zoals ze nu doen), en ze zullen geen bocht hoeven te lopen om zich gelukkig te voelen.
De oorzaken van verschillende afwijkingen hebben dus een gemeenschappelijke wortel, en daarom is het noodzakelijk om geen afzonderlijke preventie uit te voeren (preventie van misdaad, drugsverslaving, enz.), Maar om systemische preventieve geneeskunde te introduceren.
De leegte in de ziel van het kind moet worden gevuld, en hiervoor is het nodig om de samenleving te veranderen - om te begrijpen dat ja, de rol van ouders groot is in de ontwikkeling van de capaciteiten van het kind, maar het is niet de moeite waard om de hele graad van verantwoordelijkheid alleen voor de familie. Bovendien is het noodzakelijk om een systeem te creëren van tegenwicht voor de negatieve invloed van het gezin, zodat de kinderen van kansarme ouders kunnen opgroeien als mens.
