Mam, ik ben bang! Waarom heeft een kind vreselijke dromen?
Gewoonlijk zijn wij, volwassenen, kalm over het feit dat kinderen bang kunnen zijn, omdat ze zo klein en onervaren zijn, dat ze alleen de wereld leren. We weten zeker dat bijna alles in de wereld kan worden uitgelegd. Maar soms worden angsten uit de kindertijd een echte test voor ons, ouders, omdat we vaak ongewapend tegenover hen staan …
"Mam, ik ben bang!" - het kind wordt midden in de nacht wakker … “Had je een nare droom? Niets, het overkomt iedereen … slaap, wees niet bang … "- een poging om de baby te kalmeren. Weer een halfuur later: “Mam, ik ben bang, ik ben bang! Ik had weer een vreselijke droom! " Tijdens de nacht overtuig je je meerdere keren om niet bang te zijn, je legt het bange kind in bed.
En het kind begint bijna elke nacht wakker te worden. Overtuigingen, verzoeken, uitleg werken niet. Het gevoel dat hij helemaal niet hoort wat er tegen hem wordt gezegd - hij herhaalt zijn “ik ben bang, ik ben bang” alsof hij betoverd is en vraagt of we samen in hetzelfde bed mogen slapen. Dan maken de ouders zich al zorgen - waarom is het kind bang?
Volwassen methoden om met angst bij kinderen om te gaan
Gewoonlijk zijn wij, volwassenen, kalm over het feit dat kinderen bang kunnen zijn, omdat ze zo klein en onervaren zijn, dat ze alleen de wereld leren. We weten zeker dat bijna alles in de wereld kan worden uitgelegd.
Maar soms worden angsten uit de kindertijd een echte test voor ons, ouders, omdat we vaak ongewapend tegenover hen staan. 'S Nachts wakker worden, bang om in het donker te blijven of over griezelige monsters te praten, vraagt het kind om hulp en bescherming. Hoe kunnen we vechten tegen wat we niet zien, niet weten, niet voelen? Laten we eens kijken naar de meest voorkomende manieren om met angsten uit de kindertijd om te gaan.
Overtuiging
Het eerste dat we gewoonlijk doen is overtuigen, uitleggen dat hij niets heeft om bang voor te zijn, maar het kind buigt zijn lijn vol emoties en wint alleen maar aan kracht. Uitleg en overtuiging kunnen niet helpen - de woorden lijken terug te kaatsen en bereiken het doel niet. Dit is de eenvoudigste en meest ondoelmatige manier om met angst bij kinderen om te gaan.
Dit alles gaat gewoon voorbij aan het kind, zonder de essentie van het probleem aan te raken - angst. In dit geval verandert de situatie gewoon niet, hoewel we proberen de juiste woorden te vinden.
Uiteindelijk worden we het vermanen beu en worden we gewoon boos. Soms gebruiken ouders chantage of proberen ze hun angst te schamen. Dit verbreekt het vertrouwen in de volwassene en helpt natuurlijk niet bij het oplossen van het probleem.
We ontwikkelen weerstand
En als overreding, verklaringen gewoon voorbij komen, dan kunnen radicalere methoden, zoals een poging om een kind te leren 'zelfstandig het hoofd te bieden', de situatie verergeren. Als we besluiten de angst met doorzettingsvermogen en geduld uit te schakelen en het kind alleen te laten met angst, drijven we hem tot nog grotere angst.
Door de angstigen in het donker te dwingen in het donker te slapen of tekenfilms / films te kijken die eng voor hem zijn, proberen we het kind te temperen. Daarbij negeren we de oorzaak van de angst en verleggen we tegelijkertijd de grenzen ervan.
Het is voor een kind onmogelijk om alleen de grens van angst te overschrijden, vooral als de ouders niet aan zijn kant staan. Daarna groeien de angsten alleen maar, nieuwe vormen verschijnen. En het verlangen van het kind om zijn ongeluk met volwassenen te delen, verdwijnt - je kunt tenslotte niet langer vertrouwen.
Creatie
Er zijn ook verschillende methoden om van angst af te komen die verband houdt met creativiteit. Druk angst uit door te tekenen, te beeldhouwen of anderszins, en probeer het naar een ander niveau van "communicatie" te brengen. Sprookjes of spelletjes met een voorkeur voor verontrustende thema's, dat wil zeggen, het spelen van angsten, hun "leven". Al dit rijke arsenaal kan helpen.
Wanneer we proberen de oorzaak van de angst te achterhalen, draaien we die om en bekijken we ze vanuit verschillende hoeken, maar toch bereiken we geen blijvende resultaten. En dat allemaal omdat, bijvoorbeeld, de angst voor Baba Yaga of de "grijze wolf" niet de angst voor Baba Yaga en de wolf impliceert. En de reden ligt dieper - in het kind zelf.
Nadat we verschillende methoden hebben geprobeerd om met angst uit onze kindertijd om te gaan, moeten we nog steeds een nederlaag toegeven. Ouders die bekend zijn met angsten uit hun kindertijd zijn net zo machteloos als hun eigen kinderen.
Wat is de oorzaak van angsten bij kinderen?
Alle kinderen zijn verschillend. Wendbaar en kalm, ondeugend en somber. Het karakter van elk kind ontwikkelt zich op manieren die onzichtbaar zijn voor het oog, we pas nadat de veranderingen de persoonlijkheidskenmerken van opgroeiende kinderen beginnen op te merken. En als we de persoonlijkheidskenmerken zien die rechten zijn geworden, dan kunnen we ze niet meer veranderen, maar dat is niet nodig.
Elke eigenschap heeft twee kanten, zoals een medaille. De manifestatie van het onroerend goed zal ‘goed’ of ‘slecht’ zijn. Dus doorzettingsvermogen kan totale koppigheid worden, en onafhankelijkheid - onbeheersbaarheid. Het slechte nieuws is dat we de persoon niet van zijn gegevens kunnen ontdoen. Maar het goede nieuws is dat we elk eigendom correct kunnen ontwikkelen, "de goede kant van de medaille".
Persoonlijkheidseigenschappen systemisch
Yuri Burlan tijdens de opleiding "Systeem-vectorpsychologie" identificeert acht fundamentele persoonlijkheidskenmerken of -vectoren. Eigenschappen (vectoren) zijn een reeks verlangens en oriëntaties van een persoon die de structuur van zijn persoonlijkheid bepalen.
Elk van de acht vectoren is uniek. De eigenschappen van de vector zijn aangeboren en ontwikkelen zich naarmate iemand ouder wordt. Elke manifestatie van karakter wordt gedicteerd door onbewuste verlangens, aspiraties die inherent zijn aan vectoren.
Als we de angsten van kinderen systematisch analyseren, zien we heel simpele en logische dingen. De menselijke psyche is direct gerelateerd aan het lichaam. Daarom wordt elke eigenschap die door de natuur is bepaald, voorzien van een lichaams-erogene zone.
Angst is een manifestatie van de visuele vector. In ons geval zijn de ogen de erogene zone. Een persoon met een visuele vector onderscheidt zich door een veel breder scala aan kleuren en tinten, heeft een fantasierijke denkwijze en een grote emotionaliteit.
Vanaf de geboorte tot de puberteit ontwikkelen persoonlijkheidskenmerken zich en worden ze vervolgens gerealiseerd. Het algemene gevoel van plezier in het leven hangt af van de juiste ontwikkeling en realisatie, en verschillende "afwijkingen" - van de verkeerde.
Emotioneel kind
Een kind met een visuele vector wordt erg emotioneel, empathisch en ontvankelijk. Het zijn deze kinderen die met verrukking staren naar de zon, bloemen en al het moois dat er is. Ze hebben medelijden met honden en katten, of ze zijn zelfs bang voor kleine insecten.
Door het brede emotionele bereik van visuele kinderen kunnen we abrupte veranderingen in de stemming van het kind zien: van bittere tranen tot opgewekt gelach. Driftbuien, vaak natte ogen, en onbeschrijfelijk genot van de eenvoudigste dingen - dit zijn alle twee kanten van dezelfde medaille.
Een onderscheidend vermogen van een kind met een visuele vector is om emotionele verbindingen te leggen met elk levenloos object, of het nu een favoriete beer is of een personage uit een tekenfilm. Het is voor ouders vaak moeilijk voor te stellen in hoeverre het favoriete speelgoed van een kind ‘leeft’ is.
Van kinds af aan, geneigd tot tekenen, amateuruitvoeringen en zelfs demonstrativiteit, spreken zulke kinderen graag in het openbaar of zijn verlegen (nogmaals, twee kanten van de medaille). En de woorden 'kijk eens hoe mooi' zijn veel vaker van hen te horen dan van andere kinderen.
Wat is angst en hoe kun je eruit groeien?
Angst in de visuele vector is de basis. De basis voor ontwikkeling van een gevoel van angst voor jezelf naar empathie (een gevoel van angst voor een ander). Een visueel kind heeft fantasierijk denken, dit maakt het mogelijk om te fantaseren. Daarom kunnen angsten niet alleen in de fysieke wereld liggen, maar ook op het vlak van de verbeelding.
Op het laagste ontwikkelingsniveau is het visuele kind van nature bang. Zijn angsten moeten zich nog ontwikkelen tot het tegenovergestelde gevoel: liefde.
In het ontwikkelingsproces moeten ouders aanvankelijke angst voor zichzelf correct vertalen in empathie voor anderen. Het kind moet geleidelijk alle stadia van de ontwikkeling van de visuele vector doorlopen.
We kunnen de implementatie van de visuele vector in de samenleving gemakkelijk traceren van het laagste tot het hoogste ontwikkelingsniveau. Modellen, dierenvrienden en pleitbezorgers, acteurs, kunstenaars, schilders, ontwerpers, artsen, vrijwilligers - dit zijn allemaal mensen die hun potentieel op verschillende niveaus realiseren. Door de ontwikkeling op de juiste manier te begeleiden, helpen ouders het visuele kind om angst te vertalen in empathie en liefde.
Systemische methode voor de ontwikkeling van het kind met visuele vector
Volgens de kennis die wordt gegeven tijdens de opleiding "System-Vector Psychology" van Yuri Burlan, omvat de ontwikkeling van de vector vier fasen.
In de visuele vector moet je eerst leren, op het niveau van de levenloze natuur, alles te waarderen wat mooi van vorm is, uiterlijk mooi. Dan leren we op plantniveau van dieren in het wild, planten en dieren te houden, we leren medelijden met ze te hebben. Het volgende niveau is dierlijk, wanneer het kind leert om emotionele verbindingen met mensen te creëren, om hun gevoelens te onderscheiden, om zich in te leven. Het hoogste punt van ontwikkeling in de visuele vector ligt op het niveau van de ideeën van humanisme en hoge moraal.
Door de aanwezigheid van een visuele vector bij een kind te bepalen, kan elke moeder haar ontwikkeling beginnen met het belangrijkste: het opbouwen van een sterke emotionele band. Dit is erg belangrijk voor elk kind, maar kleine ogen hebben heel acuut een emotionele band nodig, die ernaar streeft hun aangeboren eigenschappen te realiseren.
Correcte spellen, correcte sprookjes
Een sterke emotionele band met uw kind is de basis van de basis. Maar het is de moeite waard om te zeggen over de directe ontwikkeling van persoonlijkheidskenmerken. Zo spelen correcte spelletjes en sprookjes in ons geval een speciale rol.
Om het kind niet bang te maken, moet je alle spellen met een "kannibalistische vooringenomenheid" uitsluiten. Dit betekent dat het niet de moeite waard is om het kind tot hysterisch lachen te brengen, in een poging "op de loop te bijten" - het maakt hem alleen maar bang.
Het lijkt misschien leuk, maar zo'n gelach door dierlijke angst blaast emoties tot het uiterste op en brengt alleen maar verwoesting. Omdat ze weer met emotie willen worden gevuld, kunnen kinderen vragen om deze spellen te spelen. Dus het losmaken van emoties door angst kan een gewoonte worden.
Een alternatief voor waanzinnige spellen kan een groot aantal spellen zijn die erop zijn gericht emoties op een andere manier terug te trekken. De kleinste kan spelen met kleuren, vormen en nieuwsgierige ogen trainen met verschillende visuele spelletjes.
Oudere kinderen zullen geïnteresseerd zijn in rollenspellen, met name reddings- en hulpspellen. Elk speeltje kan zijn eigen naam hebben en een fictief verhaal dat als een echt levensverhaal in het leven van het kind zal worden verweven. Je kunt grappige speelgoedtheekransjes en avonturen organiseren: je hoeft alleen maar ideeën te geven - en het kind zal het verhaal van het spel zelf ontwikkelen.
Ook zal een kind met een visuele vector het leuk vinden om in het theater of voor uitvoeringen te spelen waar je poëzie kunt vertellen of een liedje kunt zingen. Vergeet niet dat je hele vakanties kunt regelen, je van tevoren kunt voorbereiden en iedereen kunt uitnodigen voor het concert.
Dokterspellen zijn klassiekers in het genre. Iedereen zou een dokterskit moeten hebben, want de hulp van een vriendelijk hartje kan op elk moment nodig zijn. Of je nu een ijverige assistent bent of een voldoende overtuigende patiënt, deze game zal je favorieten worden.
Tekenen en verschillende toepassingen zijn gratis voor de verbeelding, die niet beperkt moet blijven tot een vel papier. Voor een kind kun je een muur kiezen of een speciale strook behang plakken - zodat er een uitbarsting van creativiteit is.
Al deze spellen zijn erop gericht ervoor te zorgen dat het kind zich naar buiten uit, waarbij zijn emotionaliteit niet binnenin wordt gefocust, maar op licht, kleur, kleuren, schakeringen van emoties, gevoelens van buiten, zodat er binnen geen ruimte is voor angsten.
Ook de selectie van sprookjes en tekenfilms vraagt om een bijzondere aanpak.
Zoals je al hebt begrepen, zijn bloeddorstige complotten onaanvaardbaar. De boeken over de ongelukkige kolobok, drie biggetjes, Barmaley, Roodkapje en Babu Yaga moeten eerst worden verbrand. Goede sprookjes die je laten inleven in de helden zijn wat je nodig hebt. Zorg ervoor dat u boeken kiest met mooie illustraties van hoge kwaliteit: schoonheid is ons alles.
Sprookjes kunnen onderweg worden verzonnen, of je kunt echte verhalen vertellen over hoe je iemand hebt gered, iemand hebt geholpen. Hoe meer kleurrijke details en beschrijvingen van staten er in je verhalen zullen zijn - hoe dieper ze een stempel zullen drukken op het jonge hart.
Een lijst met aanbevolen lectuur voor kinderen met visuele vectoren vindt u hier.
Door cartoons volgens hetzelfde principe te kiezen, kunt u educatieve programma's voor kinderen toevoegen. En ook goede films zoals Dolphin Story.
Als een kind zich grote zorgen maakt over de helden van een sprookje of een film en huilt, heeft hij alleen steun nodig, laat hem tranen van empathie huilen. Dit zijn geen tranen van hysterie die aandacht voor zichzelf eisen, maar angst voor een ander. Het resultaat zal u niet lang laten wachten - u kunt natuurlijke vriendelijkheid niet verbergen.
En in het geval van tranen van afschuw voor bijvoorbeeld een enorme vlieg die de kamer is binnengevlogen, kun je alles op zijn kop zetten en medelijden met haar krijgen door te zeggen: "Arme Vlieg is verloren … Ja, zij huilt, arme ding! Hij wil naar mama, laten we haar helpen weg te vliegen …"
Naast het bovenstaande is het noodzakelijk om zoveel mogelijk tijd te besteden aan echte communicatie met het kind. Als uw kind hem niet laat slapen, om een kat / hond vraagt en meer vrienden is met een teddybeer dan met zijn moeder, moet u nadenken over: heeft hij genoeg van de huidige diepte van relaties en emotionele verbondenheid?
Door in zijn interne structuur te duiken, hem te begrijpen en te ondersteunen, geven we het kind een basisgevoel van veiligheid en geborgenheid, zonder welke normale ontwikkeling onmogelijk is.
Je kunt meer leren over hoe je een onverschrokken, echt goedhartig en gelukkig kind opvoedt tijdens de opleiding "Systeem-Vectorpsychologie" van Yuri Burlan. Registreer voor gratis online lessen via de link:
