Verwennen of straffen? Een systematische benadering van het opvoeden van een kind
Waar kunnen ouders deze grens vinden tussen het tonen van tederheid, zorgzaamheid en buitensporigheid jegens hun geliefde kind, waardoor het kind wordt verwend en het niet zelfstandig kan worden? …
“… We denken, soms naïef te geloven, dat we voorbestemd zijn om alleen stenen te gooien.
Maar toch komt de tijd als een boemerang:
wanneer we oogsten wat is opgekomen."
Uit het gedicht "Boomerang" van Vitaly Tunnikov
“Moderne kinderen groeien ongemanierd op en dit alles is te wijten aan het feit dat hun ouders hen in de watten leggen, ze niet straffen - dus zitten ze eerst op de nek van hun ouders en dan op de nek van de samenleving, aandacht eisen en verwachten dat iedereen om hen heen zal rennen en al hun verlangens zal vervullen. Zoals het was in de kindertijd. Zoals vroeger. Iedereen om hen heen is hen iets verschuldigd, maar ze zijn niemand iets verschuldigd. Kinderen zijn egoïstisch. Kinderen zijn koningen."
Heb je een soortgelijke redenering ontmoet? Zeker. Laten we proberen uit het standpunt van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan te achterhalen hoe gerechtvaardigd deze argumenten zijn.
Moeten kinderen in de watten worden gelegd?
Het woord "verwennen" betekent ondoden, verzorgen, koesteren, plezier schenken met aandacht en geschenken, met een vleugje negatieve connotatie - verwennen met onnodige zorg, toegeven aan verlangens.
Waar kunnen ouders deze grens vinden tussen de manifestatie van tederheid, zorgzaamheid en overdaad aan hun geliefde kind, die het kind bederft en verhindert om onafhankelijk te worden? Het is erg moeilijk om dit te doen zonder psychologische kennis.
Oordeel zelf: we zijn zo ingericht dat we onszelf altijd rechtvaardigen, we kijken naar het kind door het prisma van onze eigen gevoelens, onze ervaring en ideeën over wat er moet gebeuren, dus ouders die geloven dat het niet alleen mogelijk is om te verwennen een kind, maar moet ook dergelijke argumenten vinden:
- je weet nooit welke obstakels een kind in de toekomst kan tegenkomen, laat hem nu van het leven genieten;
- laat het kind met dankbaarheid aan zijn ouders denken (terwijl ze probeerden, ze legden hun leven op hem), zie je, het beruchte glas water zal ouder worden;
- wat het kind ook leuk vindt, zolang het maar niet huilt. Het is gemakkelijker om een kind te geven wat hij wil en hem gelukkig te maken dan naar een depressief kind te kijken zonder een gelukkige jeugd;
- in Europa mogen kinderen in het algemeen alles doen, en normale mensen worden slechter op dan wij;
- kinderen zijn engelen, zwak en weerloos, hoe kun je ze niet in de watten leggen? Net zoals je pap niet met boter kunt bederven, kun je een kind niet met aandacht verwennen;
- en etc.
Ouders die tegen het verwennen van kinderen zijn, geven de volgende redenen:
- kinderen zijn van nature manipulatoren en zullen touwen van hun ouders verdraaien, en wie zal er dan uit hen groeien? Een dochter die een oudere, zieke vader de straat op drijft? Een zoon die pensioen neemt van een oude moeder?
- Een kind in de watten leggen is schadelijk - hij leert niet onafhankelijk te zijn en breekt met het echte leven;
- er is een groot risico dat de ouders op een gegeven moment gewoon niet kunnen voldoen aan de wens van hun kind en dan "de engel zal zijn tanden laten zien";
- een verwend kind kan niet worden gecontroleerd door de ouders, zijn gedrag is onvoorspelbaar;
- verwende kinderen - infantiele volwassenen, onvolwassen persoonlijkheden, enz.
Ondertussen, met behulp van de kennis van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan, begrijpen we dat de eigenaren van de anale vector vallen in de categorie van ouders die kinderen verwennen. Patiënt, huiselijk, voor wie het gezin, kinderen de referentiepunten in het leven zijn. In combinatie met de visuele vector zijn zulke ouders het meest zorgzaam en super zorgzaam en vergeten ze zichzelf in het belang van het kind.
Voor ouders met een huidvector, die op een andere waardenschaal leven dan anaal, is ouderschap de creatie van een "kan - niet" -systeem. En de conditie van de huidvector hangt af van hoe adequaat deze verboden zijn. Huidmensen genieten van zelfbeheersing en, door andere mensen aan banden te leggen (in het bijzonder het bouwen van verboden voor kinderen), geloven ze ook dat het een goede zaak voor hen is. Alles is goed met mate. Beetje bij beetje goed.
Dat wil zeggen, een kind wel of niet in de watten leggen, we gaan uit van onszelf, van de structuur van onze paranormaal begaafde, en niet van het werkelijke voordeel of de schade van het in de watten leggen voor het kind. Het kind wordt gegijzeld door zijn ouders.
Moeten kinderen worden gestraft?
De vraag of een kind in de watten moet worden gelegd, hangt nauw samen met de vraag of een kind gestraft moet worden. Twee kanten van dezelfde medaille: bederven of straffen. Peperkoek of zweep? Wat te kiezen?
En hier vinden we drie veel voorkomende opvoedingsposities. Sommigen geloven dat er niets betreurenswaardig is aan straf, ze bespreken welke straf beter en effectiever is (van uitschelden tot slaan op de paus), anderen zijn categorisch tegen elke straf - kinderen zijn aanvankelijk zwakker dan volwassenen, zijn afhankelijk van hen en het is oneerlijk om hun positie te gebruiken - om iemand te straffen die weerloos is - is dit geen uiting van de zwakte van de ouders? Hun onvermogen om op andere manieren met het kind te communiceren, om hem uit te leggen wat goed en wat slecht is. Weer anderen zoeken een middenweg tussen verwennerij en straf, het kind heeft iets vreugdevols voor de ouder gedaan - snoep halen, overstuur - naar de hoek gaan.
Maar er is ook een vierde benadering: om een kind als een gelukkig persoon op te voeden, moet het worden opgevoed. Verhoog in overeenstemming met de neigingen die de natuur hem gaf. En dan is het hele opvoedingsproces geen reeks straffen en genotzucht, geen voortdurende uitleg over hoe je correct moet leven, maar gewoon een vreugdevol leven naast kinderen.
Kinderen moeten worden opgevoed
Opvoeding is een tweezijdig proces: niet alleen wij, ouders, voeden een kind op, maar hij is ons. Wanneer een kind wordt geboren, moeten we niet alleen zijn innerlijke wereld en zijn behoeften kunnen begrijpen, maar ook onszelf, onze toestanden, moeten kunnen begrijpen om onze interne problemen niet op te lossen ten koste van het kind, niet om onze negatieve ervaring op hem af, niet om het kind te gijzelen in de ouderrelatie: "Mijn kind, wat ik ook wil, ik draai het om."
Een moeder wil bijvoorbeeld dat haar zoon een uitstekende leerling is en ze straft hem voor fouten op school en rechtvaardigt zichzelf met de beste bedoelingen. Dit zijn kinderen die slecht zijn, niet goed, ze gehoorzamen hun ouders niet - ze moeten worden gestraft, gestraft.
In feite, zegt systeemvectorpsychologie, begint een correcte opvoeding met het begrijpen van wat voor kind je hebt, met welke vectoren, en daarna wordt het duidelijk hoe je op de juiste manier relaties met hem opbouwt (wat is een aanvaardbare straf voor hem en wat niet?, wat is voor hem buitensporige genotzucht en wat is de nodige aandacht voor het gevoel dat hij geliefd is), hoe hij zijn natuurlijke potentieel kan ontwikkelen zonder een “tomaat” om te vormen tot een “komkommer”.
Als je de vectorset (dat wil zeggen, de aangeboren eigenschappen van de psyche) van je kind nog steeds niet kent, wachten gratis lezingen over systeemvectorpsychologie door Yuri Burlan op je. U kunt het kind natuurlijk 'met het oog' blijven opvoeden, verwennerij en straf toedienen, of u kunt zich duidelijk voorstellen wat het kind nodig heeft en wat buitengewoon schadelijk is voor zijn psyche (bijvoorbeeld klappen op de kont van een huid kind leidt tot trieste gevolgen - het zal een dief of een dronkaard worden, en het kopen van een huisdier voor de eigenaar van de visuele vector is beladen met een daaropvolgende daling van het gezichtsvermogen). Wat ons onschadelijk en acceptabel lijkt, is niet het feit dat dit voor het kind ook zo zal blijken te zijn. We zijn allemaal erg op elkaar geboren van buiten, maar totaal verschillend van binnen.
Dit is wat mensen die Yuri Burlan's System-Vector Psychology-methodologie onder de knie hebben, schrijven over hun veranderingen in de relaties met kinderen:
Onthoud dat ouderschapsfoutjes zullen ontstaan in het gelukkige of ongelukkige levensscenario van een kind.
Registratie voor gratis online lezingen over systemische vectorpsychologie via de link:
