Verslag over het onderwerp "Een nieuwe benadering van het probleem van autisme bij kinderen"
Op 27 april 2017 presenteerde een student van Syktyvkar State University, Yulia Shtanko, op de 17e interregionale wetenschappelijke jeugdconferentie, een rapport over het onderwerp "Een nieuwe benadering van het probleem van autisme bij kinderen", geschreven op basis van het materiaal van de trainingen "System-Vector Psychology" door Yuri Burlan. Het artikel zelf is opgenomen in de collectie van de conferentie in de rubriek "Vreemde taal (Engels)". Hieronder ziet u de inhoud van het rapport …
NIEUWE AANPAK VAN HET PROBLEEM VAN СHILDREN'S AUTISME
Shtanko Yu. M.
Academisch adviseur: MilaevT. V.
(Pitirim Sorokin Syktyvkar State University)
Het aantal ongewone, bijzondere kinderen bij wie autisme in de vroege kinderjaren of autismespectrumstoornis wordt vastgesteld, neemt jaar na jaar toe. In 2000 werd aangenomen dat 5 tot 26 kinderen op elke 10.000 werden getroffen door autisme in de vroege kinderjaren. In 2008 onthulde de Wereld Autisme Organisatie veel zwaardere cijfers: 1 kind lijdt aan autisme in de vroege kinderjaren op elke 150 kinderen. In 2014 verstrekte het Amerikaanse Center for Disease Control and Prevention dat 1 op de 68 kinderen in Amerika werd geïdentificeerd met autismespectrumstoornis (ASS) of autisme in de vroege kinderjaren. Er zijn geen officiële statistieken beschikbaar over het aantal kinderen met autisme in de vroege kinderjaren in ons land. Toch weten ouders en leerkrachten die met dit probleem zijn geconfronteerd, dat er tegenwoordig gemiddeld voor elke klas kinderen ten minste één kind is met een of andere vorm van autisme in de vroege kinderjaren. Deze "pandemie" vereist dat we nauwkeurige kennis hebben van de tijdige diagnose van het probleem, de oorzaken van de ontwikkelingsstoornissen van het kind identificeren en de optimale vormen van corrigerende maatregelen kiezen. In feite zijn geen cijfers 100% betrouwbaar, aangezien verschillende organisaties onderzoek doen naar niet-systematische steekproeven. Met andere woorden, ze houden geen rekening met het psychologische type en de neiging tot autisme, dwz hun steekproeven zijn niet volledig. Om een beter begrip van dit onderwerp te krijgen, zou ik daarom een nieuwe en zeer effectieve toepassing van kennis onder uw aandacht willen brengen die, onder andere,geeft volledig begrip van alle psychologische subtiliteiten van zelfs een dergelijk complex fenomeen als autisme. Het gaat over de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan, die al 15 jaar bestaat, waarvan 8 - in de vorm van online colleges. Trouwens, alleen al in de afgelopen 4 jaar zijn er meer dan 19.000 positieve feedbacks verzameld van de luisteraars, waaronder artsen, psychologen, psychiaters en psychotherapeuten die deze kennis in hun praktijk toepasten en een grote positieve dynamiek in hun werk bereikten, in het bijzonder, bij de behandeling van autisme in de vroege kinderjaren, en ook een diepe positieve correctie van gedrag bij mensen van latere leeftijd met deze diagnose. Dus, wat is autisme? geestelijke gezondheidstoestand, psychische ontwikkelingsstoornis, pijnlijke toestand van de psyche gekenmerkt door verschijnselen als:
- uitgesproken gebrek aan sociale interactie en communicatie, zelfingenomenheid, de wens om contact met de buitenwereld te vermijden (inclusief visueel en verbaal contact),
- beperkte belangen,
- dezelfde repetitieve handelingen, spraak- en motorische stoornissen, enz.
Opgemerkt moet worden dat er momenteel geen medische tests zijn om autisme te diagnosticeren. De diagnose wordt alleen gesteld door het gedrag van het kind te observeren. Er worden verschillende niveaus van autisme onderscheiden, namelijk licht autisme, ernstig autisme, aangeboren autisme. Volgens de Wereldgezondheidsorganisatie treft autisme mensen over de hele wereld, ongeacht geslacht, ras of sociale en economische status. Er wordt aangenomen dat het onmogelijk is om autisme te genezen. Tegelijkertijd geven de vroege diagnose en de juiste corrigerende maatregelen goede resultaten. Bijgevolg kunnen autistische mensen programmeurs, artiesten, muzikanten, wiskundigen worden. De Google Corporation werft bijvoorbeeld zelfs werknemers met de diagnose autisme. De mensheid staat echter niet stil. Het evolueert voortdurend en nieuwe ontdekkingen leiden tot de herziening van onze gevestigde opvattingen. Oorzaken van autisme in de vroege kinderjaren. Dit fenomeen van een alomtegenwoordige ontwikkelingsstoornis bij kinderen wordt wetenschappelijk verklaard door de System Vector Psychology van Yuri Burlan. Het stelt dat het risico op het ontwikkelen van autisme in de vroege kinderjaren alleen bestaat voor kinderen die mentaal trauma hebben opgelopen, namelijk de ontwikkeling van de dominante vector van de menselijke psyche, namelijk de auditieve vector. Alle mensen worden anders geboren, en ze zijn van nature begiftigd met bepaalde psychische eigenschappen, die vectoren worden genoemd. Ze worden niet doorgegeven van ouders op kinderen. De System Vector Psychology identificeert 8 vectoren. Het leven van een bepaald persoon hangt af van de combinatie van deze vectoren, hun ontwikkelingsniveau en realisatie. Mensen met de auditieve vector zijn van nature introverte mensen, gefocust op hun gedachten en innerlijke staten. Een oor is een bijzonder gevoelige zone van zulke mensen. Elke ernstige stressvolle invloed op hun hoofdsensor kan bij dergelijke kinderen mentale trauma's veroorzaken. Bijvoorbeeld:
- luide muziek;
- schandalen, geschreeuw, luide gesprekken;
- aanstootgevende betekenissen in de spraak van volwassenen.
Het risico op het ontwikkelen van autisme in de vroege kinderjaren doet zich zelfs voor als de negatieve impact niet direct op het kind gericht is, maar gewoon gebeurt in hun aanwezigheid. Het resultaat is dat het gevoelige oor van de gehoorpersoon pijnlijk begint te reageren, zelfs op de typische huishoudelijke geluiden (zoals stofzuiger, föhn, doorspoelen van de badkamer, rammelende en rammelende keukengerei). Het kind wil de oren sluiten en zich verstoppen voor de bron van stress. Als de psyche de stimulus niet kwijt kan, past hij zich eraan aan, waardoor de negatieve invloed op zichzelf wordt verminderd. Het kind verbreekt dus geleidelijk de banden tussen de binnen- en buitenwereld, niet alleen op psychologisch niveau, maar ook op fysiologisch niveau. Het vermogen om te horen, externe prikkels te voelen en adequaat te reageren op externe veranderingen gaat verloren. Vroeg infantiel autisme wordt gevormd als het verlies van het vermogen om productieve interactie met de buitenwereld te onderhouden. De auditieve vector kan al tijdens de intra-uteriene periode van de ontwikkeling van de baby getraumatiseerd raken. Bijvoorbeeld als de moeder van het aanstaande kind luidruchtige disco's of bouwplaatsen bezoekt of deelneemt aan luidruchtige schandalen. Dit zijn de echte wortels van het zogenaamde "aangeboren autisme". Autisme is niet erfelijk, het is geen aangeboren ziekte. Autisme is een verworven medische aandoening. een kind zonder de auditieve vector zal nooit autisme ontwikkelen, ongeacht de impact van externe geluiden op hen. Het is geen geheim dat elk kind zijn eigen aanpak nodig heeft. Het kind met de auditieve vector is van nature begiftigd met een gevoelig, zelfs overgevoelig gehoor. Ze maken verbinding met de wereld als ze ernaar luisteren. Van nature introverte mensen die erop gericht zijn de diepste betekenissen van het leven te begrijpen, hebben zulke kinderen stilte, rust en een innerlijk gevoel van veiligheid van de buitenwereld nodig. Mensen met de auditieve vector zijn potentiële genieën, maar alleen als hun ouders hen opvoeden en ontwikkelen in overeenstemming met hun aangeboren eigenschappen. Het is heel belangrijk om te begrijpen dat teruggetrokken en diep introvert zijn de normale aangeboren toestand is van de psyche van een auditief kind. Pas wanneer het pathologische tekenen begint te krijgen die transformeren van onwil naar onvermogen om te communiceren, kunnen we pas in dit stadium praten over de ontwikkeling van autisme. Het is erg belangrijk om de aard van de auditieve vector te begrijpen en om de juiste omgeving te creëren voor de ontwikkeling van het auditieve kind, zodat hun natuurlijke kenmerken zich niet ontwikkelen tot autisme. Audiale ecologie bij de opvoeding van kinderen met autisme in de vroege kinderjaren. Aangezien autisme in de vroege kinderjaren wordt gevormd als gevolg van een audiaal trauma, is de belangrijkste voorwaarde voor de opvoeding van dergelijke kinderen de auditieve ecologie. Het wordt aanbevolen om met het kind en in zijn / haar aanwezigheid alleen met een rustige, zachte stem te praten. Klassieke muziek heeft de voorkeur en zou een nauwelijks hoorbare achtergrond moeten creëren. Het is noodzakelijk om het kind zoveel mogelijk te beschermen tegen het lawaai van huishoudelijke apparaten. Als de perceptie van spraak door het kind moeilijk is, moet men vereenvoudigde zinnen gebruiken en deze zacht, duidelijk en duidelijk uitspreken. Autisme op jonge leeftijd kan gepaard gaan met verschillende gedragsstoornissen. Afhankelijk van de aangeboren set vectoren van het kind,het is vereist om een gedifferentieerde benadering te gebruiken van corrigerende methoden en vormen van opvoeding van een autistisch kind. Deze benaderingen zijn goed ontwikkeld in de System Vector Psychology en hebben zeer goede resultaten opgeleverd. De psychologische toestand van de moeder is van bijzonder belang. Op jonge leeftijd neemt het kind het onbewust waar. Als moeder bewusteloze psychotrauma's heeft, gespannen en angstig is, is de ontwikkeling van het kind ernstig beschadigd. Op basis van de kennis van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan is het niet alleen mogelijk om het optreden van psychogeen autisme te voorkomen, maar ook om de maximale aanpassing van een autistisch kind te bevorderen. Op jonge leeftijd neemt het kind het onbewust waar. Als moeder bewusteloze psychotrauma's heeft, gespannen en angstig is, is de ontwikkeling van het kind ernstig beschadigd. Op basis van de kennis van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan is het niet alleen mogelijk om het optreden van psychogeen autisme te voorkomen, maar ook om de maximale aanpassing van een autistisch kind te bevorderen. Op jonge leeftijd neemt het kind het onbewust waar. Als moeder bewusteloze psychotrauma's heeft, gespannen en angstig is, is de ontwikkeling van het kind ernstig beschadigd. Op basis van de kennis van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan is het niet alleen mogelijk om het optreden van psychogeen autisme te voorkomen, maar ook om de maximale aanpassing van een autistisch kind te bevorderen.
Link naar de conferentieverzameling: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (pagina 252).
