Het kind steelt. Hoe een fatsoenlijk persoon opvoeden?
Dit probleem is verre van ongewoon, zoals het lijkt. We horen dit niet vaak, want als ouders met een vergelijkbare situatie worden geconfronteerd, proberen ouders het in de regel zelf op te lossen. Ze proberen andere mensen er niet in te wijden, simpelweg omdat ze niet door hen worden beoordeeld. Het is moeilijk om bij zo'n vraag hulp te vragen zonder je schuldig en schaamtig te voelen omdat je een schaamteloze, oneerlijke persoon hebt opgevoed …
Soms tart het gedrag van onze kinderen uitleg. Het is moeilijk te begrijpen waarom een kind het verlangen heeft om te stelen als zijn opvoeding gebaseerd is op de begrippen eerlijkheid en fatsoen.
Het lijkt erop dat hij alles heeft: een schoon, comfortabel huis, dingen van goede kwaliteit, goede boeken. We staan klaar om zijn verlangen om te studeren te ondersteunen door voor extra lessen te betalen. We proberen geen belangrijke verzoeken voor hem te weigeren, zodat hij zich niet achtergesteld voelt in vergelijking met zijn leeftijdsgenoten. Over het algemeen doen we ons best om een fatsoenlijk persoon uit hem te laten groeien.
En hij, ondankbaar, steelt. En hij blijft stelen, ondanks de straf, en liegt zelfs dat hij niets heeft gepakt. In het begin is het moeilijk te geloven dat dit in onze familie gebeurt. Het is jammer dat we zoveel aandacht schenken aan de morele opvoeding van ons kind, dat we zo'n resultaat krijgen.
Hoewel hij alleen in het ouderlijk huis steelt, kunt u op de een of andere manier proberen de diefstallen te stoppen. Maar wat als hij begint te stelen in een kleuterschool, school, winkel? Het is een schande voor het hele gezin, een aangetaste reputatie voor het leven! Het is eng om je voor te stellen hoe dit allemaal zou kunnen eindigen als hij opgroeit en zijn ouders er niet zijn.
Diefstal van kinderen is tegenwoordig een probleem
Dit probleem is verre van ongewoon, zoals het lijkt. We horen dit niet vaak, want als ouders met een vergelijkbare situatie worden geconfronteerd, proberen ouders het in de regel zelf op te lossen. Ze proberen andere mensen er niet in te wijden, simpelweg omdat ze niet door hen worden beoordeeld. Het is moeilijk om bij zo'n vraag om hulp te vragen zonder je schuldig en schaamteloos te voelen omdat je een schaamteloze, oneerlijke persoon hebt opgevoed.
Soms lijkt het zelfs dat de morele principes waarop we zijn opgegroeid nu zijn gedevalueerd. En onze eigen kinderen hechten hier geen belang aan, ondanks het feit dat we proberen ze op dezelfde manier op te voeden als onze ouders ons hebben opgevoed.
Betrapt op stelen - je wordt gestraft! Wat doen we als we ons kind betrappen op diefstal? Natuurlijk zullen we hem slaan. Dit is tenminste. Dit is tenslotte geen overtreding. Dit is STELEN! En het is soms erg moeilijk voor ouders om zich in te houden. Uit verontwaardiging: 'Ik wil zijn handen recht pakken en zijn handen eruit trekken, zodat hij hier niet eens meer aan kan denken.'
En na de executie begint er een gesprek, en we proberen hem uit te leggen dat als hij dit blijft doen, hij zal opgroeien als een crimineel, een dief, een uitschot van de samenleving. We vertellen hem dat niemand hem zal respecteren, dat hij zijn leven op straat of in de gevangenis zal beëindigen.
Bijna onmiddellijk nadat we zijn gestraft, beginnen we ons schuldig te voelen. Omdat ze te streng waren, konden ze zichzelf niet inhouden. Nogmaals, we beginnen onszelf te verdiepen en proberen te begrijpen waar we een fout hebben gemaakt.
Vicieuze cirkel
Na een tijdje herhaalt alles zich. Opnieuw diefstal, opnieuw probeert de reden te begrijpen en de gevolgen aan hem uit te leggen. Soms lijkt het erop dat het kind ons opzettelijk tot dergelijk gedrag uitlokt en hem dwingt hem elke keer nog sterker te straffen.
Waarom hebben goede ouders „slechte” kinderen? Waarom zijn sommige kinderen geneigd tot stelen? Wat te doen in dergelijke gevallen? De exacte antwoorden op al deze vragen worden gegeven door de System-Vector Psychology van Yuri Burlan.
Waarom verschillen onze kinderen van ons?
De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan stelt dat we allemaal precies verschillen in onze innerlijke inhoud. Ons kind is misschien niet zoals wij, en dit is volkomen normaal, omdat mensen worden geboren met verschillende mentale kwaliteiten. Dit komt door de aanwezigheid van verschillende vectoren.
Een vector is een groep aangeboren verlangens en mentale eigenschappen van een persoon. Er zijn in totaal acht vectoren, die elk de levenswaarden van een persoon, zijn gedachten en daden bepalen.
Tegenwoordig hebben mensen over het algemeen 3 tot 5 vectoren. Zelfs in het uiterlijk van mensen kunnen we de onderscheidende kenmerken van elke vector waarnemen.
Het zijn aangeboren verlangens die de kenmerken van de ontwikkeling van een kind bepalen. En we kijken naar kinderen door onszelf en onze eigendommen. We waren bijvoorbeeld gehoorzame kinderen, studeerden hard en respecteerden onze ouderen. We hoefden niet te leren alles gelijk te verdelen, niet te liegen, niet die van iemand anders te nemen. Het is alsof we eerlijk en fatsoenlijk zijn geboren. Natuurlijk waren we niet perfect, maar we probeerden altijd beter te worden. Daarom begrijpen we oprecht niet hoe het mogelijk is om niet het verlangen te voelen om een eerlijk en fatsoenlijk persoon te zijn.
Dit is hoe we het gedrag van onze kinderen evalueren, in vergelijking met onszelf - dit is mijn kind, mijn bloed, mijn genen. Als ouders proberen we onze kinderen op dezelfde manier op te voeden als onze moeders en vaders ons hebben opgevoed. Dankzij hen zijn we tenslotte uitgegroeid tot waardige leden van de samenleving. Maar het blijkt dat we van binnen anders zijn gerangschikt. We hebben verschillende onbewuste verlangens. Dit is de wortel van alle problemen en misverstanden tussen kinderen en ouders.
Laat hem anders zijn
Het komt vaak voor dat ons kind helemaal niet op ons lijkt. Het lijkt erop dat onze neus en ogen, maar van binnen is het alsof er iemand anders zit. Hier groeit een rusteloos kind op. De hele tijd rennen ergens, constant ronddraaien. Deelt met tegenzin speelgoed. Je hoort gewoon: "Geef, geef, de mijne!"
Hij wil alles tegelijk doen, gooit waar hij aan begonnen is, grijpt naar het nieuwe. Lof voor zulke kinderen betekent weinig, materiële beloning motiveert beter. Als je een snoepje geeft, zal hij gaan, het in een zak stoppen, naast anderen. Zijn vader heeft al een doos voor hem gemaakt, dus hij zegt: "De tas is handiger: hij nam hem en ging, en er past meer in."
Dit gedrag wordt veroorzaakt door de aanwezigheid van een cutane vector. In de kindertijd, tot het einde van de puberteit (ongeveer de leeftijd van 16 jaar), ontwikkelen we onze aangeboren kwaliteiten, die we al beseffen als volwassenen.
Die groeit uit rusteloze kinderen
De eigenaren van de huidvector zijn verdieners van de natuur. Hun belangrijkste aangeboren verlangen is om te verkrijgen en te behouden. Ze hebben een slank flexibel lichaam, dat op zijn beurt een weerspiegeling is van hun flexibele psyche.
Mensen met een skin-vector zijn georganiseerd, hebben een logische mindset. Hun leiderschapskwaliteiten komen tot uiting in de wens om zichzelf en anderen te beperken, dus zijn ze gedisciplineerd en in staat om dit van anderen te eisen. We zouden hen dankbaar moeten zijn voor de ongelooflijke technische prestaties van de beschaving, voor overwinningen in de sport en voor het creëren van wetten.
De wens om geld te besparen, waaronder tijd en ruimte, dwingt hen om nieuwe technologieën uit te vinden. Vanaf de brug die de twee oevers van de rivier verbindt met het ruimtevaartuig, dat in een paar seconden tienduizenden kilometers aflegt. Om nog maar te zwijgen van de afstandsbediening voor de tv, die ons allemaal de gelegenheid gaf om weer niet op te staan van de knusse warme bank. Huiduitvindingen besparen miljoenen mensen zeker tijd en moeite.
Voor mensen met een cutane vector is de hoogste beloning materiële aanmoediging en erkenning van hun leiderschap en superioriteit. Al hun kwaliteiten zijn gericht op het maken van winst, het behalen van een succesvol resultaat. Ze worden uitstekende financiers, advocaten, ingenieurs, atleten, zakenmensen.
Hoe ontwikkelt een kind zich
Maar ons kind wordt niet tegelijk als uitvinder en zakenman geboren. De eigenschappen van de psyche moeten in de kindertijd nog worden ontwikkeld. Tijdens deze periode is een gevoel van veiligheid erg belangrijk, wat in de eerste plaats het kind de moeder geeft. Hij is nog steeds niet zelfvoorzienend en heeft de bescherming en steun van zijn ouders nodig.
Naast basisvoedsel en slaap, is het belangrijk om bij het opvoeden rekening te houden met de psychologische kenmerken van zo'n kind. Dan zal het zich harmonieus ontwikkelen. Maar het komt ons voor dat "de appel niet ver van de appelboom is", en we zijn oprecht verontwaardigd en begrijpen niet waarom het kind plotseling begint te stelen. Dit hebben we hem niet geleerd!
Kleine verdiener, of waar begint de "diefstal"?
Aangezien een kind met een huidvector van nature kostwinner is, heeft hij, zelfs als hij nog klein is, "haptiele" handen. Zulke kinderen trekken alles naar zich toe, houden er niet van om speelgoed en snoep te delen. Het is beter om uit te stellen of ergens op een geheime plek te verstoppen.
Hoewel het kind heel klein is, kijken de ouders met genegenheid naar zijn daden: wat kun je doen - een onredelijk kind. Maar als een kind met andere kinderen gaat spelen, blijkt ineens dat hij het speelgoed van iemand anders uit de zandbak heeft 'gepakt'. En hij deed het zo onmerkbaar dat mijn moeder haar alleen thuis aantrof. Er is geen limiet aan verontwaardiging. Het eerste educatieve gesprek over diefstal begint.
Hoewel het kind niet eens dergelijke concepten heeft - hij heeft speelgoed, het is zijn trofee. Maar in de ogen van een moeder die "nooit iemand anders heeft meegenomen" - dit is een vreselijke daad, en ze begint het kind te straffen, eerst met woorden en daarna met klappen. Immers, hoe vaak werd hem verteld dat dit niet zou moeten gebeuren, maar hij begrijpt het niet. Misschien komt het naar hem toe - ouders rechtvaardigen zichzelf.
Kinderen slaan is hun ontwikkeling stoppen
Het zijn huidkinderen met een tere en gevoelige huid die een lage pijngrens hebben en fysieke straffen zwaarder ervaren dan anderen. Als de ouders hun kind slaan (ze zijn namelijk zijn steun en bescherming), dan zeggen ze om dezelfde reden tegen hem: "We beschermen je niet langer, nu sta je er alleen voor". In deze toestand krijgt het kind geen gevoel van veiligheid meer van zijn ouders en begint hij aan een archetypisch gedragsprogramma.
Nu, om te overleven, moet hij voor zichzelf zorgen. Maar het kind is nog niet klaar om volwassen te worden, zijn psyche is nog niet ontwikkeld. Daarom begint hij zich te gedragen als een primitieve huidman en krijgt hij alles wat in zijn aandachtsgebied valt (speelgoed, snoep, geld) op alle mogelijke manieren, dat wil zeggen door te stelen. Of om hun archetypische soortrol te spelen, waarvan de succesvolle implementatie de huidman veiligheid bood in de primitieve kudde. Dus het kind, dat onbewust handelt, probeert het verloren gevoel van veiligheid te krijgen. En volwassenen zien het als stelen.
Waarom straf niet helpt
Iedereen probeert lijden te vermijden. Met dezelfde ijver zoekt hij plezier. Iemand krijgt het uit dankbaarheid voor zijn werk, uit erkenning en respect. Een persoon met een skinvector heeft erkenning nodig van zijn leiderschap, superioriteit en het bereiken van sociale en eigendomsoverwicht.
Als wij, ouders, ons huidskind uitschelden wegens diefstal en zeggen dat hij zal opgroeien tot een waardeloos persoon, een uitschot van de samenleving, schaden we zijn waardigheid. Dit is dezelfde pijn als bij fysieke straffen.
Omdat het moeilijk is om pijn en vernedering te verdragen, helpen de flexibiliteit van de psyche en het hoge aanpassingsvermogen bij een kind met een huidvector hem om te leren genieten van de straf.
Op fysiek niveau komt dit door het vrijkomen van opiaten, endorfines, wat een beschermende reactie is en werkt als een pijnstiller. En zoals vaak het geval is, zijn pijnstillers verslavend.
Dus het verlangen naar plezier en de behoefte aan een gevoel van veiligheid drijft deze kleine man in de val. Hij blijft stelen om zich in ieder geval een tijdje beschermd te voelen. Dan krijgt hij zijn dosis endorfine - het plezier van straf. Dit wordt keer op keer herhaald, er ontstaat een aanhoudende gewoonte. Dit kan in de toekomst ook aanleiding worden voor het vormen van een faalscenario.
Iedereen heeft een individuele aanpak nodig
Wat als je een kind niet kunt straffen? We werden gestraft en we groeiden op tot eerlijke, fatsoenlijke, gerespecteerde mensen. We hebben de neiging om het voorbeeld van onze ouders te volgen, voorbijgaand aan het feit dat we allemaal anders geboren zijn.
Wat voor het ene kind een straf is die je aanzet tot nadenken over je gedrag en je verbetert, voor een ander kind kan dit stress en ontwikkelingsachterstand veroorzaken.
Alle kinderen, en elke volwassene, reageren even slecht op fysieke straffen en geschreeuw. En individuele onderwijsmethoden moeten worden toegepast op de vertegenwoordigers van elke vector.
Hoe een kind met huidvector op te voeden
Het huidkind zal gebaat zijn bij strikte naleving van het dagelijkse regime. Een specifieke lijst van verantwoordelijkheden met een aanduiding van de beloning die op hun vervulling berust. Het schema "jij voor mij - ik voor jou" werkt goed bij hen. Sport, discipline en een duidelijke dagelijkse routine zijn de beste hulp bij het opvoeden van een huidkind.
Het huidkind begrijpt verboden en beperkingen beter dan andere kinderen. Als voor elke "nee en nee" een duidelijke en logische uitleg wordt gegeven "waarom niet", dan draagt dit bij aan de ontwikkeling van een kind met een huidvector.
Bij ongehoorzaamheid kunnen tijd- en ruimtebeperkingen worden toegepast. Stuur hem bijvoorbeeld een half uur eerder in slaap, beperk het wandelgebied - niet een stap verder dan de zandbak. En 5 minuten stil in een hoek staan voor een mobiel kind wordt een uitdaging. Het is beter om mijn kamer op te ruimen, zoals mijn moeder vroeg, dan zo'n kwelling.
"Peperkoek" voor een baby met huid
Aanmoediging is ook belangrijk in het onderwijs. Voor jongens kan het materieel zijn. Nog een munt in het spaarvarken. Een fiets voor een goed einde van het schooljaar. Bij meisjes is het het beste om directe materiële beloningen te vermijden. Het kan een kleine reis zijn - de huidman houdt tenslotte zo veel van verandering. Of de mogelijkheid om deel te nemen aan een wedstrijd, wedstrijd.
Het grootste plezier en de belangrijkste "peperkoek" voor een huidkind is het zachtjes strelen van de huid of "massage" van de moeder. Van dergelijke acties kalmeert een kind, zelfs een zeer actieve, en voelt het zich veilig en geborgen. Hij beleeft veel plezier door zijn tere huid.
Het plezier voor het huidkind is altijd beweging. Daarom kunnen dansen, buitenspellen en wedstrijden ook een goed hulpmiddel zijn om aan te moedigen en te straffen. Je hebt alles gedaan - je gaat spelen. Voldoet niet aan de vereisten - de spellen zijn geannuleerd.
Kinderen met een huidvector berekenen onmiddellijk hun "voordeel-voordeel" en, als de vraag eerlijk is en begrip heeft voor de voordelen van het vervullen ervan, gaan ze gemakkelijk voor beperkingen. Toegegeven, soms moeten ouders "veerkracht" tonen, omdat een huidskind kan "onderhandelen" en beloven later iets te doen wat hij nu moet doen. Dit is ook hoe het verlangen om een prijs te krijgen zich manifesteert met een minimum aan inspanning.
Wij zijn verantwoordelijk voor onze kinderen
Wij zijn verantwoordelijk voor de juiste opvoeding van onze kinderen. De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan laat duidelijk zien dat de toestand van de moeder rechtstreeks van invloed is op de toestand van het kind. Kinderen voelen subtiel alle veranderingen, fluctuaties in de psychologische sfeer in het gezin en reageren daar onmiddellijk op.
Terwijl ze een opleiding volgen in de systemische vectorpsychologie, beginnen veel moeders veranderingen in het gedrag van hun kinderen op te merken. En verrassend genoeg verdwijnt het probleem van diefstal. Na de training zie je de volgende resultaten:
De sleutel tot het begrijpen van onze kinderen
Door ons kind beter te begrijpen, zullen we hem precies kunnen geven wat hij het meest nodig heeft voor de harmonieuze ontwikkeling van zijn mentale eigenschappen. Dit zal hem helpen bij de verdere implementatie in de samenleving, die rechtstreeks verband houdt met de kwaliteit van leven van elke persoon.
Als je meer wilt weten over de kenmerken van de huidvector, ontdek hoe je een ingenieur, zakenman of wetgever kunt laten groeien, gerespecteerd in de samenleving, van een kleine dief, kom dan naar de gratis online lezingen over System-Vector Psychology door Yuri Burlan.
Registreer hier:
