Gentle Boy, of Why Do Men Cry
Vaak vormt de opvoeding in de geest van zo'n gevoelige jongen een opruiende gedachte "Ik voldoe niet aan de eisen die aan een man gesteld worden, er is iets mis met mij." In het mannelijke team voelt hij zich lager dan anderen, en kan hij een object worden voor spot en manipulatie …
Een gevoelig kind met grote ogen. Zo'n soort - en zal geen vlieg beledigen. Hij kan niet onverschillig blijven bij het zien van dakloze dieren: hij heeft medelijden met ze, voedt ze, brengt ze naar huis voor de "vreugde" van de ouders. In de regen loopt hij op tenen - manoeuvres tussen regenwormen, bang om te struikelen en kwaad te doen, - elk leven is hem heilig. Soms huilt ze om kleinigheden: hij hoort een droevig lied, of leert bijvoorbeeld dat bloemen vervagen met het begin van de herfst. Hij vindt het heerlijk om zijn moeder te zien gladstrijken - sieraden en make-up fascineren hem.
We vinden dit vaak vreemd. We beschouwen dergelijk gedrag als de volgende fase van het opgroeien: "Gisteren at ik zand, nu dit. Niets, het gaat snel voorbij - hij wordt volwassen." Als het niet weggaat, beginnen we boos te worden: 'Hij brult de hele tijd! Zeurder! Wat moet je met je doen!' Pogingen beginnen de verlegen jongen in een echte man te veranderen. Voor zijn eigen bestwil natuurlijk. Zodat hij voor zichzelf kon zorgen en uiteindelijk besefte dat bloemen gewoon planten zijn, dieren slechts een onderdeel van de voedselketen en wormen een aas om te vissen.
Vaak vormt de opvoeding in de geest van zo'n gevoelige jongen een opruiende gedachte "Ik voldoe niet aan de eisen die aan een man gesteld worden, er is iets mis met mij." In het mannelijke team voelt hij zich lager dan anderen, en kan hij een object worden voor spot en manipulatie. Hij is bereid veel te doen zodat "echte mannen" hem zouden accepteren en herkennen - hij brengt speelgoed, snoep, geld van huis mee - maar dit helpt niet.
Het lijkt erop dat al onze inspanningen om onze zoon "een echte man" op te voeden, gedoemd zijn te mislukken. Maar leiden we de ontwikkeling daar en maken we het niet erger?
Wat voor soort dier is dit, en wat is de reden voor zijn gedrag? Laten we proberen het te begrijpen met behulp van System-Vector Psychology of Yuri Burlan.
Binnenaanzicht
De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan legt het menselijk gedrag, zijn verlangens en aanleg voor een bepaald beroep uit, met behulp van het concept van "vector". Een vector is een reeks mentale eigenschappen die vanaf de geboorte in ons inherent zijn en die onze waarden en ambities bepalen.
In totaal worden 8 vectoren onderscheiden: huid, anaal, urethraal, spier, visueel, geluid, reuk, oraal. Bij één persoon kunnen meerdere vectoren aanwezig zijn.
Over de visuele vector
Vertegenwoordigers van deze vector hebben een bijzonder gevoelige visuele analysator - ze zien de ordes van grootte van de wereld helderder dan alle anderen. Bij het aanbreken van de mensheid speelden de eigenaren van de visuele vector de rol van wachters van de kudde overdag - alleen hun scherpe oog was in staat om een naderend roofdier op grote afstand waar te nemen, om zijn natuurlijke 'vermomming' te herkennen tegen de achtergrond van de landschap. De toeschouwer waarschuwde haar familieleden voor het dreigende gevaar met een heldere geur van angst en als dat op tijd gebeurde, wist de kudde te ontsnappen. De visuele jongens hadden een ander lot: zij, de enige mannen die geen soortrol hadden, overleefden het in de oudheid niet.
De basisemotie waarmee elke visuele persoon wordt geboren, is angst voor de dood. Inderdaad, hoe sterker de angst op het moment van gevaar (hoe feller de geur), hoe groter de kans dat de waarschuwing op tijd "gehoord" zal worden door de kudde. Daarom is de aangeboren angst ingebed in de visuele vector, die een persoon tijdens de ontwikkeling leert naar voren te brengen door empathie en mededogen voor anderen.
Een visueel persoon heeft een breed emotioneel bereik: van paniekangst voor zijn leven tot gekke liefde voor alle levende wezens. Welk deel van deze schaal de paranormaal begaafde persoon zal innemen, wordt bepaald door de mate van ontwikkeling en realisatie van zijn "visie".
Er zijn 4 ontwikkelingsniveaus van de visuele vector: levenloos, plantaardig, dierlijk en menselijk niveau.
Op het levenloze niveau ziet de kijker de schoonheid van deze wereld alleen in zijn levenloze manifestaties: prachtige landschappen, modieuze kleding, heldere, ongebruikelijke interieurartikelen. Een persoon wordt geïdentificeerd door uiterlijk - hoe hij eruitziet, zich kleedt. Maar zijn innerlijke wereld heeft geen waarde voor zo'n "visie" - de manifestatie van gevoelens, emoties zal hoogstwaarschijnlijk ongemak en onhandigheid veroorzaken.
Op plantniveau beseffen wij, de toeschouwers, al de waarde van het leven - we zijn in staat om van bloemen te genieten, emotionele banden op te bouwen met dieren en - oppervlakkig - met mensen. Onze sympathie is genoeg voor planten, vlinders, kittens, puppy's en andere dieren, maar voor mensen is het nog niet genoeg. We kunnen oppervlakkig een andere persoon voelen: om te zien dat hij zich slecht voelt, maar we gaan niet dieper - we voelen ons daar ongemakkelijk.
Het dierlijke ontwikkelingsniveau van de visuele vector wordt gekenmerkt door de verhoogde waarde van het leven van een andere persoon - we zijn in staat om zijn innerlijke toestanden, ervaringen en emoties te voelen. In sommige gevallen kunnen en zijn we bereid om de mentale pijn van iemand anders te delen - het voelen en ervaren als de onze, en daardoor het lijden van deze persoon te verlichten; om zich oprecht met hem te verheugen als hij gelukkig is, waardoor dit lichte gevoel verder wordt versterkt.
Het hoogtepunt van de ontwikkeling van de visuele vector is het menselijk niveau. In dit stadium zijn we klaar om alles te doen voor mensen die in moeilijke omstandigheden verkeren, zelfs om ons leven te geven, alleen maar om hun lijden te verlichten. Audrey Hepburn en Chulpan Khamatova zijn prominente vertegenwoordigers van dit ontwikkelingsniveau.
Ik zal een man zijn
Al deze niveaus, een voor een, gaat het kind over van de leeftijd van 3 naar 16 jaar. Het is belangrijk dat hij in dit interval de steun van zijn ouders voelde, zich beschermd en veilig voelde. En dit is waar het probleem zich voordoet. Als voor meisjes het gedrag dat wordt bepaald door de visuele vector als de norm wordt beschouwd, wordt de ontwikkeling van jongens vaak onderdrukt door de omgeving - ouders, vrienden, klasgenoten. Dit zijn in de regel de vereisten om een man te zijn - om nonnen niet te laten (tenslotte "mannen huilen niet"), om zichzelf te kunnen verdedigen (om hun leven te kunnen nemen en hun eigen leven te geven), om voed het gezin, niet om "vrouwenaangelegenheden" aan te gaan.
Zo'n beeld introduceert dissonantie in de psyche van een jonge visuele jongen - ze eisen van hem, en hoe hard hij ook probeert, hij kan niet in dit kader passen. Door de visuele component van zijn karakter als iets slechts, onnodig te voelen, zal de jongen proberen de manifestaties ervan te onderdrukken - in dergelijke omstandigheden stopt de ontwikkeling van de vector. Angsten, onzekerheid, een gevoel van minderwaardigheid, zelfmedelijden, het aangaan van homoseksuele relaties ter bescherming - slechts een kleine lijst van de gevolgen van de onontwikkelde en niet-gerealiseerde visuele vector bij een man.
Ik zal een mens zijn
In een ontwikkelde staat zijn mannen met een visuele vector mooi. Hun verlangen naar schoonheid en een speciale kijk op de wereld stelt hen in staat meesterwerken te creëren van schilderkunst, beeldhouwkunst en ongekende architecturale structuren; een groot emotioneel bereik - om jezelf op het podium te bevinden.
Of ons kind gelukkig zal zijn, hangt af van hoeveel we hem begrijpen en steunen.
U kunt meer leren over visuele en andere vectoren in de gratis online trainingen over Systemische Vectorpsychologie door Yuri Burlan. Registreer hier:
