"Vaders en zonen". Over moderne tieners
Grote verwachtingen, grootse plannen en geïnspireerd enthousiasme kenmerkten het hele onderwijsproces, bedoeld om een volwaardig lid van de samenleving te worden, een waardige persoonlijkheid. Helaas rechtvaardigt een volwassen kind de inspanningen die in zijn opvoeding zijn gestoken vaak niet.
Elke ouder die een verantwoordelijke benadering volgt bij het opvoeden van een zoon of dochter, zal ernaar streven om zo vroeg mogelijk een dergelijke gezinsomgeving rond de pasgeborene te creëren, die later het eerste en beste rolmodel voor een nieuw gezinslid zou dienen en altijd zou blijven.
De huidmoeder probeert aanhankelijk te zijn, de anale moeder probeert zorgzaam te zijn, en de visuele moeder probeert sympathiek, ondersteunend en liefdevol, begripvol en acceptabel te zijn, en iedereen verwacht in ruil daarvoor een soortgelijke houding van het opgroeiende kind. Anale vader wil zijn zoon zijn eigen vak leren, de ervaring die hij gedurende een lang leven heeft opgedaan aan hem doorgeven, om te delen wat hij perfect bezit.
Grote verwachtingen, grootse plannen en geïnspireerd enthousiasme kenmerkten het hele onderwijsproces, bedoeld om een volwaardig lid van de samenleving op te voeden, een persoon die in alle opzichten waardig is.
Helaas rechtvaardigt een volwassen kind de inspanningen die in zijn opvoeding zijn gestoken vaak niet.
Handelt in strijd met de eisen en verwachtingen van ouders, biedt koppig verzet en wil op geen enkele manier de rol spelen van een gelukkige bevestiging van hun welbestede jaren. Hij luistert noch naar de harde instructies, noch naar de betraande smeekbeden van zijn ouders die zijn voortdurende ongehoorzaamheid beu zijn, en geeft er de voorkeur aan zich in zijn daden alleen te laten leiden door geselecteerde argumenten die niet in strijd zijn met zijn innerlijke essentie …
Alle ouders reageren anders op de plotselinge scheiding van het kind van de gezinshaard. Toen hij nog klein was, lieten ze frivool los en negeerden ze de telefoontjes die van tijd tot tijd binnenkwamen, om hen te signaleren dat zowel het kind als zijn lot niet zo eenvoudig en voorspelbaar zijn als ze soms zouden willen.
Soms scheurt de anaal-visuele moeder, moe en ongelukkig, de geaccumuleerde emoties van het kind af en stormt ze letterlijk op hem af met haar “liefde” als uitreiking, waarbij ze het kind beschuldigt en vervloekt omdat er geen reden is om oprecht moederliefde te uiten. Haar driftbuien, obsessie en onvermogen om te accepteren en te begrijpen, onwil om verstarde overtuigingen die extreem ziek zijn geworden op te geven, voegen geen gemoedsrust toe aan haar of haar kind, noch aan de algemene familiesfeer.
Sommige adolescenten leren zich vakkundig aan te passen aan het ouderlijk huis, dat voor hen al lang een vreemd terrein is geworden. Met tegenzin aanvaarden ze de dagelijkse portie blind enthousiasme of verveelde instructies en met benijdenswaardige behendigheid achter de rug van hun ouders keren ze hun eigen plannen om (als de ouders tenminste een aantal van hen kenden, zouden velen een hartaanval hebben gehad). Andere kinderen gaan streng en genadeloos om met alles en nog wat in strijd is met hun ideeën over hoe het zou moeten zijn, zelfs als hun eigen ouders in de weg staan: soms is de druk van ongebruikte verlangens sterker dan de kinderlijke plicht.
In het eerste geval worden ouders echter vaak gewoon gebruikt, alleen om materiële redenen of in een poging om onnodige problemen te vermijden. Gezinswaarden hebben tegenwoordig geen prioriteit, en de generatie is tegenwoordig bijzonder. Een enorm temperament dat de meeste beperkingen opheft.
Het conflict van generaties was, is en zal altijd zijn. De specificiteit van de opvattingen en culturele oriëntatie van elke generatie hangt af van waar ze mee gevuld is. Mode verandert, sommige nieuwe technologieën worden de norm en willekeurige sociale invloeden worden algemeen aanvaard. Vaak wordt een nieuwe kwaliteit door een onervaren geest ingenomen vanwege zijn onveranderlijke afwezigheid. Evenzo ontkennen en bestempelen ouders, die niet eens een poging doen om de wereld binnen te gaan die door zijn kind moet worden verdedigd, alles wat niet bij hun ervaring past.
Met elke generatie wordt het probleem van "vaders en kinderen" steeds acuter, en tegenwoordig is er bijna een afgrond tussen generaties.
Om lijden, problemen en interpersoonlijke rampen die verband houden met het bovengenoemde conflict te voorkomen, is het erg belangrijk om ons altijd bewust te zijn van de stilzwijgende aanwezigheid ervan in ons leven en niet te weerstaan aan de voor de hand liggende, verscholen achter saaie rationalisaties en vasthouden aan het verleden.
Moeilijke adolescentie. Kinderproblemen? Mama's fout?
Velen hebben zulke ouders ontmoet, met een letterlijk obsessieve ijver om al het mogelijke in hun kind te stoppen. De hele dag in constante dienst: muziekschool in de ochtend, kunstles in de avond, acteerlessen in het weekend, acht talen om op te starten - een gekke lading. In de regel zijn dit auditieve en visuele ouders die geloven dat ze het zelf niet hebben ontvangen, of die met afschuw vervuld zijn van die "onweters" die de hele nacht onder de ramen schreeuwen en er de voorkeur aan geven zelf de geschikte omgeving voor hun kind te kiezen.
Ouders maken echter een grove fout als ze naïef geloven dat ze in staat zullen zijn om van hun 'pop' of 'held' de mooiste, slimste, voorbeeldigste te kneden, van jongs af aan aan allerlei cirkels en secties schenken en medailles opslaan. en certificaten, maar volledig afgeschermd van ideeën over de moderne realiteit. Zo'n kind groeit op in een aureool van sprookjeskastelen, ouders zijn trots op hem, voorbijgangers bewonderen hem, maar er komt een noodlottig moment en roze glazen worden verbrijzeld …
Als het kind voor het eerst de grote wereld in gaat, beginnend op school, op de kleuterschool of op het erf, wordt het kind onmiddellijk geconfronteerd met vele situaties, waaronder moeilijke en dubbelzinnige, gevaarlijke en onvoorziene situaties. En als een ouder achteloos een oogje dichtknijpt voor alles wat klopt buiten zijn gezellige thuiswereld, en ook, in strijd met alle wetten van gezond verstand, om zijn kind te beschermen, dan is het risico van een botsing (niet getraind in identificatiemerken) en zelfs meer rampzalige uitkomst (niet geleerd om zich correct te gedragen) neemt helaas toe met een teleurstellende progressie.
Onze eerste prioriteit is het opleiden van een generatie. Breng de juiste waarden in, bepaal de richting. Het is voor elke ouder ten strengste verboden om te begrijpen dat het niet mogelijk zal zijn om te abstraheren van de externe wereld van een individueel kind; het negeren en onderschatten van de rol van de extrafamilieomgeving zou ten strengste verboden moeten zijn.
Urethrale man (de soortrol van de leider) en in de rol van een ouder manifesteert zich als een leider, brengt niet alleen zijn kind ter sprake, maar de hele rechtbank. Dit is geen toeval, want vroeg of laat zullen onze kinderen tussen andere mensen moeten leven en het landschap van anderen moeten aanpassen.
Het is belangrijk voor een anale persoon om er fatsoenlijk uit te zien in het openbaar, zij zijn degenen die de neiging hebben om voortdurend kinderen naar beneden te halen: "Wat ben je aan het doen, kom hier, maak jezelf niet te schande!", 'Wat maakt het uit wat die klootzak Petya zei? En als iedereen van het dak springt, spring jij dan ook? Of ga je tegen de muur slaan?”Is een standaardtruc die helaas zelden tot het gewenste effect leidt. De hele komische aard van de situatie ligt precies in het feit dat ja, hij zal het doen! Zal alles doen wat nodig is om aan te komen in het team: maar weinig mensen zijn bereid toe te geven dat ze outcasts zijn.
Er is nog een belangrijke nuance met betrekking tot de vrijlating van een toekomstig lid van de samenleving in het licht. De kindertijd (tot 12-13 jaar) wordt gegeven om te leren rangschikken in een team en zich te ontwikkelen in de lagere vectoren. Een kind dat in zijn jeugd niet in de tuin is geweest, heeft niet de onvervangbare vaardigheden van interactie in een groep gekregen, hoe intelligent en erudiet hij ook opgroeit, in de toekomst zal hij de eerste kanshebber zijn voor de rol van zondebok en een opzwepende pop, een voorwerp van spot en een slachtoffer van wreedheid onder tieners.
Een kind is archetypisch, de kindertijd is een periode van het spelen van specifieke rollen. Tegenwoordig is de kindertijd alleen een heel leven van een lang vervlogen spierfase, en het is nodig om die te doorlopen om een nieuw niveau te bereiken.
In verband met de puberteit, waarvan het begin het begin van de puberteit markeert (adolescentie, jeugdig maximalisme, zoals we dat noemen), beginnen lagere seksuele vectoren zich als nooit tevoren te manifesteren. Als eerder deze vectoren onderontwikkeld bleken te zijn (de nadruk bij de ontwikkeling werd gelegd op intelligentie ten koste van de ontwikkeling van lagere eigenschappen, zoals hierboven al vermeld), dan kan het kind wanhopige pogingen doen om te begrijpen, verder te ontwikkelen wat jeuk en interfereert. Hij begint zich archetypisch te gedragen, probeert woedend de wereld om hem heen aan te passen en te veroveren, die zich voor niemand leent, omdat de vaardigheden, zo blijkt, niet voldoende zijn, en dit wordt volkomen onverwacht onthuld.
Dus de 'gehoorzame' zoon - het nageslacht van een anale moeder - gaat plotseling helemaal uit, is niet gewend om te gehoorzamen, bezit niet de kunst van discipline, doet wat in hem opkomt. Hij probeert iets te bereiken, flikkert, steekt willekeurig en wordt vaker wel dan niet betrapt, niet verdeeld, waar mogelijk en waar niet, - een echte tienerchaos in al zijn glorie.
“Ik ben gek geworden”, “Ik ben gek geworden!”, “Zo'n kind was van goud, maar wat is er gegroeid!”, “Hij is helemaal uit zijn handen gelopen!”, “Hij besloot me eerder te begraven dan tijd?!”,“in ieder geval een druppel respect / sympathie tonen, eh!” - de gebruikelijke scheldwoorden van ouders en gekke opmerkingen over de waanzin die in de puberteit met kinderen gebeurt, en het is normaal dat een dergelijke houding kinderen alleen maar verder wegneemt van het verlangen om eerlijk te zijn tegen hun ouders die hen niet begrijpen. Inderdaad, de een na de ander: slechte bedrijven, drugs, sigaretten en alcohol, onbeschermde seks, onmiddellijk het risico van intensivering van suïcidale neigingen, de neiging om zich onder te dompelen in virtual reality, verslaving aan computerspelletjes, ontoereikende oordelen over de realiteit.
Het is erg belangrijk om een kind voor de puberteit de vaardigheden bij te brengen om al zijn vectoren te gebruiken, zelfs (!) Als ze niet samenvallen met de ouderlijke. Elke ouder is verplicht dit op te schrijven in een memo.
Generation NEXT, of "Iedereen gaat dood, maar ik blijf"
En, zoals altijd gebeurt, is de belangrijkste vraag: wie is de schuldige? Is er iets zoeter dan zoeken naar goed en kwaad? (Natuurlijk heeft iedereen de schuld, maar wij niet.) Ouders die door vuur, water en koperen leidingen gingen omwille van het kind, maar hij verraadde en verving, en zelfs op oudere leeftijd legde hij geen kussen onder zijn hoofd ! Of kinderen, verward in onwetendheid en gebrek aan cultuur, spugen en verachten alle heilige anale waarden van de vorige eeuw?
De fout van zowel deze als anderen is dat ze oordelen via zichzelf, via hun eigen vectoren en verlangens. Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kinderen, voor de toekomst, maar er is geen feedback en dat kan ook niet: het is eenzijdig. En zelfs de zorg voor bejaarde ouders is een echo van cultuur, maar geen natuurlijke rol.
Houd er rekening mee dat onze vectoren meestal niet samenvallen met de oudervectoren. En als ze samenvallen, kunnen de staat en richting variëren. We weten niet waar we de kinderen heen brengen en waar we zelf heen gaan. Bedrogen door onze eigen, zo zorgvuldig bewaarde levenservaring, zijn we niet langer in staat onze kinderen ermee te misleiden, die steeds dieper en veelbelovender voelen en zien. Voor de moderne generatie is onze wijsheid een lege ruimte, en het zou naïef zijn om te geloven dat we hen iets kunnen bieden. Helaas is een goede intentie niet altijd hetzelfde als een correct resultaat. Wat goed voor ons is, is vaak onaanvaardbaar, en ons kind heeft het gewoon niet nodig.
De moderne tiener mist al een dak boven zijn hoofd en een stuk brood van zijn liefhebbende ouders. Ze ontwikkelen zich niet, ze lijden en voor hun lijden zijn ze bereid elkaar aan de keel te knagen, zichzelf en de mensen om hen heen te vernietigen, en soms zijn ze bereid de hele wereld op te blazen.
Het is waar dat de kracht van het verlangen onder de onderdrukking van de ouders vandaan komt. De tiener ontsnapt uit de omstandigheden die zijn psyche corrumperen en vindt zijn plek. Het komt voor dat de omstandigheden succesvol zijn. Maar helaas niet altijd. Hoewel het niet kan worden gezegd dat een gelukkige gang van zaken een uitzondering is. Men dient in gedachten te houden dat men, om een directe koers te behouden, echte inspanningen en kennis nodig heeft van waar en hoe zij hun natuurlijke vermogens kunnen toepassen - voor degenen die "overleefden" door met succes uit het ouderlijk nest te breken.
De ideologie van de moderne beschaving: "Als je wilt leven, kun je draaien!" We gaan over de hoofden heen en vegen alles op ons pad weg. Ouders in hun richting en kinderen in die van hen. De illusie van vrijheid, waarbij iemands eigen "vrije" territorium zo nu en dan wordt gesuperponeerd op dat van iemand anders, waardoor concurrentie ontstaat, conflicten, lijden, tegenstrijdigheden en pijn ontstaan. Iedereen heeft haast om te meten volgens zijn eigen maatstaven, totdat hij wordt ingehaald door een ander.
Tegelijkertijd dicteert de technische vooruitgang die alle sferen vergezelt, kwalitatief andere voorwaarden om te overleven dan voorheen, die onze kinderen zullen moeten beheersen - de oude ambachten van hun vaders zijn absoluut nutteloos voor hen!
In Rusland zien we een dubbele tegenstelling: zowel met de vorige anale fase, waarin onze ouders zijn opgegroeid, als met de Russische urethrale mentaliteit, is de huidwereld van vandaag sterk in tegenspraak. Dit alles heeft ongetwijfeld gevolgen voor de situatie op scholen, binnenplaatsen, kinderbedrijven, binnen gezinnen.
In de bioscoop ("Iedereen zal sterven, maar ik zal blijven", "School", "Klasse") worden alle geneugten van het tienerleven schitterend getoond. Evenals de onaangename gevolgen van een misverstand door anderen van de interne problemen en ervaringen van het kind, die kunnen uitmonden in zelfmoord.
Niet alles is zo hopeloos …
We mogen op onze beurt de andere kant van de medaille van groeiende verlangens niet vergeten. Wonderkinderen, indigo-kinderen, waarvan de getuigenissen af en toe vol krantenkoppen staan … Wat is de recente reportage over een jongen die op 2-jarige leeftijd leerde lezen en een meisje dat op 10-jarige leeftijd hoger onderwijs begon te volgen, voor wie ze zelfs een apart speciaal trainingsprogramma hebben ontwikkeld! Een 8-jarig kind, dat bijna blindelings met computerprogramma's werkte, en zijn wijze moeder, die zich twee jaar lang nauwelijks de locatie van de aan / uit-knop herinnerde. Hoogbegaafde jeugd, in staat om elke volwassene in de riem te stoppen …
Dit is een nieuwe generatie die voor de belangrijkste taken staat: taken van het evolutionaire niveau. Daarom is het tegenwoordig zo belangrijk dat kinderen op tijd onder de warme moedervleugel vandaan komen. Ze worden geleid door het onbewuste, verborgen voor de ogen van de mens, dat zich af en toe laat voelen en vorm krijgt in specifieke mentale vormen: verlangens, motieven, behoeften en dan gedachten, handelingen, doelen. En dit alles vereist vulling, realisatie en externalisatie.
Daarom moeten ouders niet verrast of verontwaardigd zijn als kinderen al hun aandringende eisen, gezaghebbende uitspraken en wat er werkelijk is negeren - let zelfs niet op de eenvoudigste instructies!
Dit betekent niet dat een kind moet worden opgevoed in een sfeer van tolerantie of selectieve voogdij. Er mogen geen extremen zijn bij het opvoeden van kinderen, je moet slim zijn en altijd begrijpen wat voor soort vectoren je kind bij zich heeft. Het is één ding - de algemene toestand van de generatie, en nog iets - een zeer reële kans hier en nu om bij een kind de kwaliteiten en eigenschappen te ontwikkelen die het meest aan hem zijn toegewezen (!), Om hem een kans te geven om echt gelukkig te worden als hij groot is.
Als het einde nadert, wil ik de lezers wat meer aanmoedigen en meedelen dat niet alles zo hopeloos is. Elke ouder kan, indien gewenst, leren de vectoren en tegelijkertijd de rollen, talenten van hun kind van jongs af aan te bepalen, en bekwame gynaecologen kunnen de lagere vectoren zelfs tijdens de zwangerschap 'zien', observeren de intra-uteriene manifestaties van de toekomstige pasgeborene!
Om zeker te zijn van de trouw van uw beweging, om duidelijk te begrijpen waar bepaalde van onze ambities en doelen toe leiden, is het noodzakelijk om de bestaande kloof in generaties te accepteren, niet om te klagen over het bittere lot, maar om duidelijk uw rol te kennen. in de samenleving, om te zien wat ontwikkeling is, persoon, om de betekenis ervan te begrijpen.
Je kunt niet iets inboezemen, opleggen, overtuigen, iets forceren - al dergelijke methoden werken uiteindelijk niet. De enige kans ligt in het begrijpen, echt begrijpen en realiseren van het achtdimensionale geheel dat de Systeem-Vectorpsychologie opent, en duidelijk het pad van de mensheid markeert voor iedereen die geïnteresseerd is in het weten van deze dingen en iets van zichzelf investeert in het algehele ontwikkelingsproces.
