Straat als levensschool. Moet ik het kind laten wandelen?
Het komt ouders voor dat ze, door de geest te ontwikkelen, het kind voorbereiden op de volwassenheid. Ze denken dat hoe meer hij weet, hoe gemakkelijker het voor hem zal zijn om zich op volwassen leeftijd aan te passen. Bovendien communiceert het kind met dezelfde fatsoenlijke kinderen, heeft hij gemeenschappelijke interesses met hen, wordt vriendschap aangemoedigd binnen deze omgeving …
In zogenaamde fatsoenlijke gezinnen zijn ze vooral bang voor de invloed van slechte bedrijven op het kind. Ze proberen hem op alle mogelijke manieren te beschermen tegen de straat en "slechte" kinderen. Moeders kijken met angst naar de jongens in de tuin die grof taalgebruik gebruiken, roken, bier drinken en zich over het algemeen uitdagend gedragen. Ze zijn bang dat hun kinderen zich in zo'n gezelschap op dezelfde manier zullen gedragen. Om ervoor te zorgen dat een tiener geen tijd heeft om op het erf te communiceren, wordt hij vaak onmetelijk overbelast. Hij is ingeschreven in afdelingen, kringen en scholen: muziek, kunst, enz. Zo proberen ze "twee vliegen in één klap te slaan": ten eerste is er geen vrije tijd voor ongewenst tijdverdrijf, en ten tweede doen ze nuttige vaardigheden op. Moderne ouders proberen op alle mogelijke manieren de intellectuele vermogens van hun kinderen te ontwikkelen.
Het komt ouders voor dat ze, door de geest te ontwikkelen, het kind voorbereiden op de volwassenheid. Ze denken dat hoe meer hij weet, hoe gemakkelijker het voor hem zal zijn om zich op volwassen leeftijd aan te passen. Daarnaast communiceert het kind met dezelfde nette kinderen, heeft hij gemeenschappelijke interesses met hen, wordt vriendschap aangemoedigd binnen deze omgeving.
Bovendien beginnen veel ouders nu bijna vanaf de geboorte ontwikkelingstechnieken toe te passen. Dit alles richt zich voornamelijk op de ontwikkeling van de "bovenste" vectoren - voornamelijk uit het kwartet van informatie, geluid en beeld.
Niet iedereen begrijpt echter dat het niet minder belangrijk is om de "lagere" vectoren te laten ontwikkelen, omdat ze verantwoordelijk zijn voor het vermogen om te rangschikken, zich aan te passen aan het landschap, dat wil zeggen, te overleven. Anders kunnen we een scheef in de ontwikkeling krijgen, en hoe slim iemand ook is, het kan voor hem in de toekomst moeilijk zijn om zijn plaats onder de zon in te nemen.
Bovendien zal hij tijdens de puberteit, onder druk van hormonen, nog steeds de 'lagere' vectoren moeten gebruiken, en dan kan blijken dat deze vectoren niet voldoende ontwikkeld zijn, waardoor de tiener niet weet hoe interactie met andere mensen, en weet niet hoe hij met hen relaties moet opbouwen. Als gevolg hiervan loopt de tiener het risico gedwongen te worden in het "slechte" bedrijf.
Tienerjaren
Tijdens de adolescentie leert de volwassen wordende persoon zijn eigen systeem van zekerheid en veiligheid te bouwen ter vervanging van het systeem dat zijn ouders hem in zijn kinderjaren hebben gegeven. Hij leert ook het recht op zijn plaats op de hiërarchische ladder te verdedigen, dat wil zeggen dat hij gerangschikt is.
Wij, volwassenen, worden ook constant gerangschikt, we realiseren ons dit simpelweg niet. Dit valt vooral op bij het ontmoeten van een persoon: er wordt direct van beide kanten op onbewust niveau “gescand” en het wordt meteen duidelijk wat je kunt veroorloven in relatie tot deze persoon. U voelt onmiddellijk het niveau van zijn ambities en bepaalt uw gedragslijn: "vecht" voor superioriteit of herkent het voordeel ervan. Tot. Tijdelijk. De strijd om de eigen betekenis houdt nooit op en iedereen in deze strijd gebruikt methoden die passen bij hun eigen opvoeding, opleiding en algemeen ontwikkelingsniveau.
Wat mensen niet doen om naar een hoger sociaal niveau te stijgen! Sommigen zijn constant aan het leren, verbeteren hun vaardigheden, anderen verweven intriges, geven steekpenningen, chanteren zich en gebruiken zelfs hun eigen fysieke aantrekkingskracht. Tieners lossen dit soort problemen meestal met hun vuisten op - snel en efficiënt!
De mens is een sociaal wezen, vooral tieners voelen het duidelijk. Alleen in een team kun je leren om je eigendommen en rang te tonen, daarom verdwalen ze in bedrijven, groepen, kuddes.
Zo'n combinatie vindt plaats volgens het dierlijke principe, op geuren. Hoewel we gewend zijn onszelf als mens te beschouwen, is de dierlijke component nergens heen gegaan. We hebben ook een lichaam en het geeft geuren af in overeenstemming met onze emotionele toestand.
Door samen te werken, voelen tieners zich zelfverzekerder en veiliger, iets wat ze nog niet hebben geleerd om voor zichzelf te creëren.
De sterkste geur die bescherming garandeert, komt van de persoon met de urethrale vector. Zijn specifieke rol is om een leider te zijn. Uiteraard vormt zich om hem heen een groep, waarin hij een onbetwistbare autoriteit is.
Omdat er te weinig urethrale leiders zijn geboren, scharen tienergroepen zich rond huidleiders. In de regel zijn deze jongens zelfverzekerd, brutaal, brutaal, in staat om snelle beslissingen te nemen in moeilijke situaties. Van bijzonder belang is hun opzichtige excentriciteit en minachting voor de gedragsnormen die in de samenleving worden aangenomen. Dit alles is niet "huidachtig".
Alle andere leden van de groep gehoorzamen hun leiders blindelings. Bovendien ontwikkelen ze zich allemaal. Anale proefpersonen leren veerkracht, betrouwbaarheid en plichtsbesef. Ze leren loyale vrienden te zijn, zoals "we zijn rug aan rug - bij de mast, tegen duizend samen" (oud piratenlied). Meestal worden de sterkste vriendschappen op jonge leeftijd gevormd, en anale vrienden dragen ze door het leven.
Huidjongens poetsen hun organisatorische vaardigheden op, leren discipline om anderen in het volwassen leven te kunnen disciplineren, en passen zich ook snel aan veranderende omstandigheden aan, wat erg belangrijk is in de veranderlijke wereld van vandaag. Anders mis je je kans op succes en heb je geen voordeel of voordeel.
Voor spierjongens is het normaal om de leider te gehoorzamen, ze worden absoluut geleid. Krachtpatsers zijn "gewone soldaten" in hun specifieke rol, daarom vechten ze niet voor het primaat in de groep, het is belangrijk dat ze "net als ieder ander" zijn. Ze zullen zijn wat ze wordt geleerd, als ze roken en drinken in hun gezelschap, dan wordt het voor hen de norm van gedrag. Het is vooral belangrijk voor deze jongens om een goede omgeving te hebben, zodat ze fatsoenlijke gewoonten kunnen ontwikkelen voor de volwassenheid.
Gespierde tieners zijn collectivisten in hun visie. Voor hen is het noodzakelijk om in een groep op de verblijfplaats te zijn. Ze verdelen de wereld volgens het principe “we zijn van ons”: “we komen van onze tuin”, “we komen van onze straat”, “we komen uit ons land” en al de rest - “we zijn vreemden”. Ze staan op als een berg voor iedereen die deel uitmaakt van hun 'wij' en scheiden zich niet af van de groep. Uitzetting uit de groep wordt door hen als de grootste straf ervaren.
Ouders en tieners
Voor ouders wordt het opgroeien van kinderen vaak een moeilijk probleem. Een bijzonder sterk contrast in gedrag kan optreden bij adolescenten met een anale vector. Ze groeien meestal op tot de meest gehoorzame, ze houden heel veel van hun moeder en proberen haar een plezier te doen, ze respecteren hun vader en houden rekening met zijn mening.
Met het begin van de puberteit worden ze onherkenbaar! De zoon gehoorzaamt zijn ouders niet meer, snauwt naar opmerkingen, hij heeft zijn eigen oordeel en spreekt dat bij elke gelegenheid uit. Voor hem is zijn vader geen autoriteit meer, hij bekritiseert de mening van zijn vader, herleest die, werpt tegen, argumenteert. De vader probeert 'de rel te onderdrukken' door te dreigen met een riem. Maar bedreigingen hebben het tegenovergestelde effect: de zoon staat koppig zijn mannetje.
Er wordt helemaal geen rekening gehouden met de moeder, haar opmerkingen zijn verdoofd of ze verklaart: "Je begrijpt niets!" Op alle pogingen van de moeder om erachter te komen waarom hij zich zo gedraagt, reageert hij met grofheid, wat haar tot tranen brengt.
Een gedisciplineerd huidmeisje dat altijd thuiskwam op het door haar moeder ingestelde tijdstip wordt plotseling oncontroleerbaar. Ze verschijnt na middernacht, wat de moeder tot een hartaanval brengt. Op de vraag: "Waarom heb je niet gebeld, niet gewaarschuwd?" - antwoordt dat ze al volwassen is en zelf beslist wanneer ze naar huis terugkeert en, in het algemeen, dat dit niet haar moeders zaken zijn.
In gezinnen ontstaan spanningen. Ouders zijn in de war, ze haasten zich van het ene uiterste naar het andere, dan dreigen ze, dan bedelen ze, maar ze krijgen niet het gewenste resultaat. Opgroeiende kinderen in een confrontatie met hun ouders testen hun vechtkwaliteiten. Je moet begrijpen hoe moeilijk het voor ze is, ze raken, als een vlinder uit een cocon, uit de ouderlijke bescherming en hebben niet voldoende vaardigheden om zichzelf te beschermen.
Ze hebben geen andere manier! Degenen die door hun ouders werden beschermd tegen de 'verschrikkingen' van het opgroeien, blijven infantiel, niet aangepast aan de realiteit van het volwassen leven.
Wat te doen?
Ouders weten niet wat ze moeten doen, hoe ze zich moeten gedragen. Je kunt je vijftienjarige dochter natuurlijk opsluiten en haar niet naar de disco laten gaan. Maar het is onwaarschijnlijk dat hier iets goeds van zal komen: ze kan uit het raam kruipen, of voor de rest van haar leven gaan liegen, ontwijken, wrok koesteren tegen haar ouders - tirannen.
Hoe eng om los te laten ?! Toch, zoals ze zeggen, is er geen geest, misschien, uit naïviteit, verstrikt raken in iets akeligs, en ze kunnen beledigen. Zijn er veel van dergelijke gevallen? Hier vinden ouders geen plek voor zichzelf totdat hun geliefde kind terugkeert.
Het is ook eng voor de jongens! Rond alcohol, drugs, hooligans. En hij kijkt met zulke vertrouwde ogen naar de wereld! Hoe maak je je geen zorgen over hem?!
Om de moeilijke tienerjaren met het minste verlies door te komen, moeten ouders vertrouwen opbouwen bij hun kinderen. Deze relatie moet zodanig zijn dat het kind niet bang is en niet aarzelt om met welke vraag dan ook en met al zijn problemen te komen zonder bang te zijn verkeerd begrepen of belachelijk gemaakt te worden. Soms schuiven volwassenen vanuit het toppunt van hun levenservaring de 'absurde', vanuit hun standpunt bezien, moeilijkheden van een jonge man opzij en laten hem alleen achter zonder steun en advies. In dergelijke gevallen kan hij alleen op straat hulp en advies krijgen van zijn leeftijdsgenoten die dergelijke vragen uit de eerste hand kennen.
Laat uw kinderen niet zonder steun achter! Ze hebben haar nodig. U moet echter weten welk advies u aan wie moet geven. Wat werkt voor een tiener met een skin-vector, zal niet werken voor iemand die er geen heeft. Elke persoon heeft immers verschillende eigenschappen en daar moet rekening mee worden gehouden bij het onderwijzen van een zoon of dochter.
U kunt begrijpen met welke vectoren uw kind is tijdens de training over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan. De opgedane kennis stelt u niet alleen in staat om met succes een moeilijke leeftijd te doorlopen, maar ook om een jongere te helpen bij het kiezen van het juiste beroep, dat zal bepalen hoe succesvol zijn toekomstige leven zal zijn.
