Negenjarige weduwe van een konijn en een cavia. Leven achter glas 6
Weinig ouders denken na over wat er gebeurt als een huisdier sterft. Ja, er zullen tranen zijn, een huiselijke tragedie, een paar dagen zullen verdrietig zijn en vergeten. Als laatste redmiddel krijgen we een nieuwe. Dit is precies wat er in de meeste gevallen gebeurt …
"Papa, koop een hond voor me!"
"Mam, laten we een kitten gaan halen!"
“Kijk wat een konijn. Kunnen we hem naar huis brengen? Kom op!"
Elke keer weerstaan ouders dergelijke verzoeken, in het besef dat ze zelf voor het huisdier zullen moeten zorgen.
Er zijn honderden boeken geschreven over de voordelen van communicatie tussen kinderen en dieren, ook psychologische. Elk contact met de natuur, ook met dieren, geeft natuurlijk elk kind veel plezier.
Nieuwe verantwoordelijkheden: wandelen met het huisdier, het voeden, schoonmaken, verzorgen - helpen om verantwoordelijkheid naar voren te brengen, plichtsbesef bij een jonge natuuronderzoeker, discipline, je empathie laten voelen en voor een levend wezen zorgen.
Maar zelden denken de ouders na over wat er gebeurt als een huisdier sterft. Ja, er zullen tranen zijn, een huiselijke tragedie, een paar dagen zullen verdrietig zijn en vergeten. Als laatste redmiddel krijgen we een nieuwe. Dit is wat het vaakst gebeurt.
Er zijn echter speciale kinderen die, na het verlies van hun geliefde huisdier, hun gezichtsscherpte verliezen. Op jonge leeftijd is dit vrij moeilijk op te merken, vooral als de afname van het gezichtsvermogen niet uitgesproken is. En een soortgelijke overtreding wordt onthuld in de kleuterschool of de vroege schoolleeftijd, wanneer het kind begint te leren lezen en schrijven. Dan denkt niemand na over de redenen, en des te meer associeert het het niet met het verlies van het huisdier.
In dit artikel zullen we bekijken wat voor soort speciale kinderen het zijn, wat je moet doen als je zo'n baby hebt en hij vraagt om een huisdier, en hoe je een dergelijke reactie kunt vermijden op situaties die de visuele vector traumatiseren.
Alles eromheen is een levende schoonheid!
Een persoon met een visuele vector heeft een speciale visuele sensorgevoeligheid. Hij is het die 400 tinten zwart onderscheidt en in een ontwikkelde staat al je emoties kan vastleggen. Zelf is hij op elke leeftijd erg emotioneel. Hij heeft altijd "ogen op een natte plaats", tranen zijn dichtbij.
Als kind onderscheidt hij zich door nieuwsgierigheid. Hij houdt ervan om naar alles om zich heen te kijken, de natuur te bewonderen, levendige foto's, speelgoed en … ze nieuw leven in te blazen. Fantasierijk denken en de rijkste fantasie maken het mogelijk om gemakkelijk denkbeeldige vrienden te verzinnen en oprecht in hun bestaan te geloven.
Zo'n kind animeert zijn speelgoed, afbeeldingen, objecten, speelt ermee, praat, geeft ze namen en bedenkt hele verhalen die te maken hebben met zijn vrienden. Hij is emotioneel erg mobiel - van tranen tot lachen in een oogwenk, drukt levendig gevoelens uit, houdt van communiceren, om vrienden te zijn.
Het grootste plezier voor een visueel vectorkind is om een emotionele band te creëren. Hoewel hij nog klein is, maakt hij het met zijn speelgoed, stripfiguren en boeken. Naarmate ze ouder worden, met de juiste ontwikkeling van de vector, zullen de planten- en dierenaard, om nog maar te zwijgen van objecten, naar de achtergrond verdwijnen en zal communicatie met mensen op de eerste plaats komen.
Een huisdier voor een visueel kind kan de dierbaarste vriend worden met wie hij al zijn zorgen en vreugde zal delen, van wie hij met heel zijn hart zal houden en een sterke emotionele band zal creëren.
Is het goed? Niet echt. Zo'n sterke gehechtheid aan een dier ontstaat niet altijd, maar alleen bij onvoldoende emotionele band met de moeder. Een gevoelige, kwetsbare en emotionele visuele baby heeft meer dan anderen de mogelijkheid nodig om gevoelens, ervaringen, emoties te delen en een reactie, deelname van moeder en dierbaren te krijgen.
En voor een moeder is het, zoals vaak gebeurt, gemakkelijker en gemakkelijker om dezelfde hamster of hetzelfde konijn te kopen dan zelf tijd en energie te zoeken om met het kind te communiceren. De jongen is in de wolken en mama kan haar gang gaan. De prijs van een dergelijke vrede is echter hoog.
De eerste trieste gebeurtenis zal plaatsvinden wanneer het dier sterft. Zo werkt het … Zelfs honden leven maximaal 20 jaar. Om nog maar te zwijgen van katten, konijnen en papegaaien. Wanneer het huisdier van een kind, met wie hij een emotionele band heeft gecreëerd, verliefd op hem wordt en sterft, begint de baby steevast het zicht te verliezen.
Het verbreken van de emotionele verbinding leidt ertoe dat de wereld voor de visuele baby vijandig en eng wordt. De inheemse angst van de toeschouwer - de angst voor de dood - neemt toe en krijgt voeding. Hij lijdt, is bang, wil hier niets van zien en voelen. En hier wordt onbewust een mechanisme geactiveerd dat door de natuur nauwkeurig is afgestemd. De hele slag wordt direct door de visuele sensor opgevangen en wordt een soort bescherming tegen schade in het mentale. Met andere woorden, de dood van een huisdier wordt niet weerspiegeld in de ontwikkeling van de mentale eigenschappen van het visuele kind, maar op de sensor - het zicht daalt.
Gevoelens bijbrengen is een delicate aangelegenheid
Het antwoord op de vraag - hoe verlies van gezichtsvermogen te voorkomen - is eenvoudig als je kennis hebt van systeemvectorpsychologie. Een visueel kind moet worden ontwikkeld.
Het meest trieste is dat door het ontbreken van emotionele band met mensen en de oriëntatie van alle gevoelens en ervaringen op dieren, het visuele kind zich nooit tot het maximale niveau zal ontwikkelen. En dit betekent één ding - in zijn leven zullen er veel angsten en emotionele opwinding, hysterie en geen liefde zijn.
Regel voor hem een kamer met veelkleurig of, omgekeerd, licht behang dat de jonge kunstenaar zelf zou kunnen schilderen, geef hem kleuren - de meest verschillende, de helderste - en ruimte voor creatieve zelfexpressie. Geef het aan een theatergroep, waar hij de gevoelens van verschillende personages kan ervaren en gevoelens kan oproepen bij het publiek.
Vermijd enge plaatjes, vooral scènes waarin sommige dieren door anderen worden opgegeten. Lees geen angstaanjagende sprookjes of gedichten waarin helden sterven, vooral niet waar Baba Yaga, Koschey, wilde dieren of andere kwaadaardige monsters ze opeten. Dit alles fixeert de visuele baby in een staat van angst en veroorzaakt een vertraging of stopt zelfs de ontwikkeling van de visuele vector.
Sprookjesverhalen of tekenfilms die een gevoel van medeleven bij het kind oproepen, hen laten inleven in de personages, bijdragen aan de harmonieuze ontwikkeling van de visuele vector in de richting van mededogen, empathie, verlangen om te helpen, ondersteunen, sympathiseren met een ander.
Om dit proces nog beter te begrijpen, moet u weten dat er vier niveaus zijn in de ontwikkeling van elke vector: levenloos, plantaardig, dierlijk en menselijk. Bij een visueel kind moet je zo snel mogelijk al deze stadia van zijn ontwikkeling doorlopen, net als bij elk ander.
Je moet ook begrijpen dat de ontwikkeling van de eigenschappen van elke vector alleen plaatsvindt tot het einde van de puberteit, dit is de leeftijd van 12-15 jaar. Daarna - de implementatie van de verkregen eigenschappen op het niveau waarop het deze eigenschappen bleek te ontwikkelen. Dus de tijd is kort.
Snel en zelfverzekerd, met een visuele baby, moet je de hele ontwikkelingscyclus doorlopen: van medelijden met een teddybeer die op de grond viel, die pijn heeft en hulp nodig heeft, tot zorg voor planten, arme bloemen die zo slecht aanvoelen zonder water dat ze naar beneden gaan en hun hoofd neerleggen, jammer voor de grote olifant (in de dierentuin), die nog nooit een vrij leven heeft gezien, en misschien zelfs nooit andere olifanten heeft gezien. En op het hoogtepunt - naar empathie en mededogen voor een persoon.
Het is onmogelijk om de rol van de moeder te overschatten, die alle voorwaarden kan creëren en de vereiste emotionele intensiteit kan bepalen. Als een moeder tranen in haar ogen heeft van empathie en sympathie (en niet van hysterie en een verlangen om de aandacht op zichzelf te vestigen), heeft het kind een nieuw en sterk gevoel dat hij in zichzelf leert cultiveren.
Samen naar een bejaarde grootmoeder gaan, thee zetten voor een ziek familielid, een jongere zus troosten die huilend in een hoek zit. Waar het om gaat, zijn echte acties die empathie bij het kind bevorderen.
Een sterke emotionele band met de moeder geeft de visuele baby een gevoel van geborgenheid en veiligheid - in dit geval heeft hij de belangrijkste basis om met eventuele zorgen om te gaan.
Op deze manier opvoeden geeft de maximale ontwikkeling van de visuele vector in de richting van liefde, niet van angst. En in dit geval krijgt het kind een hulpmiddel om met zijn gevoelens te werken, het vermogen om op volwassen leeftijd met angsten om te gaan.
Opgegroeid met levende voorbeelden, boeken en films die empathie voor de helden veroorzaken, gefocust op mensen in plaats van speelgoed, in staat om oprecht te helpen en zijn liefde te delen - al op vier of vijf jaar zal hij niet bang zijn voor een of andere Babayka of Snake Gorynych, maar zal vrolijk lachen om een stom sprookje.
Mededogen, empathie, het vermogen en de wens om anderen te helpen zijn de belangrijkste kwaliteiten die moeten worden ontwikkeld bij een visueel kind om zijn psychische gezondheid te behouden en zijn gevoelige visuele sensor te beschermen.
U kunt meer te weten komen over de eigenaardigheden van de psyche van mensen met verschillende vectoren en belangrijke punten bij het opvoeden van kinderen tijdens de gratis online lezingen "System-Vector Psychology" door Yuri Burlan. Registreer hier.
