Ik haat mijn kind … Wat te doen?
Ouders doen hun best om het kind alles te geven, hem op te voeden als een normaal mens. En het resultaat is niet alleen nee. Het resultaat is verschrikkelijk: van een prachtige baby met roze wangen en grote ogen groeit een monster, klaar om zijn eigen ouders te verslinden …
Als je een soortgelijk verzoek in een zoekmachine typt, vallen er een groot aantal sites weg, van waaruit je letterlijk het kreunen van ouderlijke zielen kunt horen, uitgeput en om hulp vragen.
Bijvoorbeeld: “Ik haat mijn zoon, ik haat hem niet alleen, maar ik haat hem met heel mijn hart. Hij is 14 jaar oud, hij studeert slecht vanaf de eerste klas; zich voortdurend misdragen, snauwt met leraren, verstoort lessen, stuurt iedereen naar drie brieven (leraren). Hij steelt, niet alleen thuis, maar ook op school, en zei dat hij niet zou studeren … We worden constant gevraagd om thuis te blijven, omdat het onmogelijk is om huiswerk te maken. En het begon op de kleuterschool, aanvankelijk misdroeg hij zich, maar op school werd het veel erger …"
Of zo: “Ik heb mijn dochter opgevoed. Ze ging weg, trouwde, haat me. Ik heb geprobeerd om uiteindelijk het beste te geven - "niemand heeft het je gevraagd." De zoon groeide op, ging drugs gebruiken. Hetzelfde liedje - "Niemand heeft het je gevraagd." Hij haat mij zoals ik hem nu haat."
Deze brieven kunnen niet zonder tranen worden gelezen. We willen allemaal trots zijn op onze kinderen. Als je niet trots wilt zijn, dan in ieder geval niet om je te schamen, om voldoening te voelen - om te weten dat normale mensen eruit zijn gegroeid.
Ouders doen hun best om het kind alles te geven, hem op te voeden als een normaal mens. En het resultaat is niet alleen nee. Het resultaat is verschrikkelijk: van een mooie baby met roze wangen en grote ogen groeit een monster, klaar om zijn eigen ouders te verslinden.
Wat voelen ze als ze het resultaat van het geïnvesteerde werk niet in het kind zien, maar integendeel, ze begrijpen dat de inspanningen die gepaard gaan met opgroeien en opvoeden nergens toe leiden, zoals water in droog zand.
"Wat heb ik verkeerd gedaan?", "Wat miste dit kind?", "Waarom is deze straf voor mij?", "Waarom hebben alle mensen kinderen zoals kinderen, maar ik heb zoveel ongeluk?" - vragen die het ouderlijk hart kwellen.
Accepteer het kind zoals hij is, zonder te proberen hem naar zijn ideaal te corrigeren …
Het advies van psychologen klinkt als volgt. Ze beweren dat alle problemen zijn dat ouders de ongelijkheid van hun eigen kind niet kunnen accepteren, omdat ze zelf een soortgelijke ervaring in hun kindertijd hebben meegemaakt, ze zelf niet werden geaccepteerd zoals ze zijn. Psychologen raden ouders aan zich hun jeugd te herinneren, de situaties waarin ze niet werden geaccepteerd en hun eigen ouders probeerden ze opnieuw te maken, en ten slotte intern toe te staan dat ze niet overeenkwamen met iemands idealen en verwachtingen. Hierdoor kunt u het kind accepteren zoals hij is. En deze acceptatie op een mystieke manier zou alle problemen moeten oplossen.
Zal het beslissen? Laten we zeggen dat ik accepteer dat mijn kind steelt, grof is, liegt, dagen achtereen op de computer speelt, of 's nachts verdwijnt, niemand weet waar. Ik accepteer dat ik hiervoor verantwoordelijk ben. Wat is het volgende?! Wie legt uit wat je moet doen?!
Helaas werkt een dergelijk advies nadat het kind 6 is geworden niet meer.
Het heeft geen zin om te nemen. Je moet begrijpen
Wat niet duidelijk is, is onmogelijk te accepteren. Is het bijvoorbeeld mogelijk om te accepteren dat uw kind steelt van klasgenoten? Is hij vermist? Het huis is bijna een volle bak!
Neem niet. Je moet begrijpen wat de kern van zijn onaanvaardbare gedrag vormt. Wat hem drijft en wat hem drijft. Alleen de training "Systeem-vectorpsychologie" van Yuri Burlan kan deze vraag correct beantwoorden. Volgens de SVP wordt elke persoon geboren met een vooraf bepaalde reeks eigenschappen en verlangens (ze worden vectoren genoemd) die hun ontwikkeling en realisatie vereisen. De vectoren van de ouders zijn niet altijd dezelfde als de vectoren van de kinderen. En wat de moeder normaal vindt, of zelfs goed en aangenaam, is misschien niet zo voor het kind.
Ouders van een kind willen een verbeterde kopie van zichzelf laten groeien. Maar het komt vaak voor dat iemand wordt geboren in een gezin met totaal andere eigenschappen. Ouders met de beste bedoelingen proberen hun kinderen het allerbeste te geven, om ze gelukkig te maken. Maar ze gaan uit van hun begrip van goed en slecht, goed en fout, geluk en ongeluk. Maar het is zo geregeld dat de psyche van de ene persoon (lees "verlangens en mogelijkheden") kan verschillen van de psyche van een ander, net zoals de eigenschappen van een vis verschillen van die van een vogel.
Als een vis geen water krijgt en wordt geleerd te vliegen, wat zal hij dan doen? Dat klopt, hij zal zich verzetten en elke gelegenheid zoeken om in het water te glippen. Wat zal een vogel voelen als hij een vis niet kan leren vliegen? En een vis die niet wil vliegen, maar niet mag zwemmen? Het is waar dat ze machteloosheid en haat voor elkaar zullen voelen. Het zijn deze gevoelens die bij ouders opkomen als ze de redenen voor het gedrag van hun kinderen niet kunnen begrijpen.
Waarom ben je zo ?
Hoe het werkt, wordt het beste uitgelegd met voorbeelden. Bij de training "Systeem-vectorpsychologie" van Yuri Burlan leren we dat elk kind wordt geboren met een bepaalde taak in de samenleving, en vanaf zijn geboorte wordt hij voorzien van verlangens en eigenschappen om dit probleem op te lossen.
Een kind met een huidvector wordt bijvoorbeeld geboren met de taak om een materiële bron te verkrijgen. Hij is lenig, behendig, snel van begrip. Een moeder met een anale vector zal zijn levendigheid als ondeugend ervaren. Ze zal proberen hem neer te zetten, hem natuurlijk te kalmeren, zonder resultaat. Als je tegen zo'n kind schreeuwt, laat staan hem slaat, dan stopt de ontwikkeling van zijn vectoreigenschappen. Hij wordt geen uitvinder, ingenieur, advocaat, zakenman, maar een dief, aangezien diefstal de allereerste archetypische manier is om materiële bronnen te verkrijgen. Dat wil zeggen, hoe we het ook willen veranderen, het kind zal nog steeds de eigenschappen van zijn vector beseffen: op een aanvaardbare manier, nuttig voor hem en voor de samenleving, of onaanvaardbaar.
Als het kind een anale vector heeft en de moeder een huidvector, dan is de situatie misschien niet eenvoudiger. Haar taak in de samenleving is om informatie te verzamelen en te bewaren voor overdracht aan de volgende generatie, om de fundamenten en tradities te behouden. Voor een huidmoeder is hij te traag, saai, koppig, lichtgeraakt, afhankelijk, te "rem"! En de hele tijd ergert hij haar te erg!
En voor hem wordt zijn geliefde moeder een bron van constante stress! Hij wil haar behagen met het laatste beetje kracht, maar hij kan het niet. Accumuleert wrok. Wordt koppig. Begint wraak te nemen … Maar mijn moeder wilde het beste!
Een kind met een geluidsvector lijkt al op jonge leeftijd vreemd. Het interesseert hem niet hoe alle "normale" kinderen met de bal spelen of zelfs maar naar hun favoriete tekenfilms kijken. Soms 'hangt' hij meestal in tijd en ruimte en, zo lijkt het, de tot hem gerichte woorden niet eens te horen. En hoe kun je niet tegen hem schreeuwen?
Het is een feit dat het zijn aangeboren taak is om de niet-materiële wereld te begrijpen. Indien correct ontwikkeld, zou hij Mozart of Einstein, Kant of Tsiolkovsky kunnen worden. Maar schreeuwen om een geluidstechnicus is als een bulldozer om een bloembed: het vernietigt de neurale verbindingen in de hersenen die verantwoordelijk zijn voor ontwikkeling. Maar het onbewuste verlangen blijft, en de mogelijkheden worden vernietigd. Door wie? Ouders die het beste voor hun kind willen. Het resultaat is haat en drugsgebruik.
Ze zijn niet zo, ze zijn anders …
Een kind met een urethrale vector kan geen bevelen krijgen. Hij kan niet worden geprezen, maar alleen bewonderd en verantwoordelijk gemaakt …
Een kind met een visuele vector kan geen hamsters kopen of sprookjes lezen over Kolobok en Roodkapje. Hij moet worden geleerd om zijn emoties te lezen en uit te drukken door empathie voor literaire personages als "Meisje met lucifers" door G. H. Andersen en Remy uit G. Malo's roman "Without a Family" …
Er moet naar een kind met een orale vector worden geluisterd en niet op de lippen worden geslagen …
En een kind met een spiervector kan niet naar sportclubs worden gestuurd en moet van kinds af aan leren werken …
Om niet alleen te begrijpen wat hij is, maar ook waarom hij is; wat hij nodig heeft voor een volwaardige ontwikkeling, en wat op geen enkele manier onmogelijk is; hoe met hem te communiceren en om te gaan; hoe te bemoedigen en hoe te straffen; hoe je niet moet schreeuwen, niet beledigd moet zijn en niet geïrriteerd moet zijn door je eigen kind; en vooral: hoe je hem kunt opvoeden tot een gelukkig en voldaan persoon. Antwoorden op al deze vragen vind je bij de training "Systeem-vectorpsychologie" van Yuri Burlan.
Hier zijn enkele van de meer dan 10.000 getuigenissen van getrainde mensen:
“We hebben zoveel jaren in spanning geleefd, in wanhoop en hopeloosheid: mijn zoon gaat de afgrond in en we kunnen niets doen om te helpen. En nu hebben we de kracht om de moed niet te verliezen, niet stomverbaasd te zitten (volgens A.), niet door de kamers te rennen (volgens K.), we raken gemakkelijker uit de stress, dingen doen, we begonnen weer te bezoeken en plannen voor het toekomstige gebouw … Gisteren ging ik zelf naar een psycholoog. In zijn toestand is het gewoon nodig - om aan de rand te blijven hangen, een steunpunt te vinden, zijn kracht te voelen. En pas dan langzaam weggaan van de rand en terugkeren naar deze prachtige, veelzijdige en eindeloze vonk van licht in het donker genaamd LIFE … Natalia
Samara Lees de volledige tekst van het resultaat “Het kon niet eens in mijn hoofd zijn gekomen, HOE kwetsbare psyche in onze kinderen. We zijn verschillend. We zijn kleiner en sterker. Onze kinderen zijn bijzonder. Dit is een bijzondere generatie. En teveel hangt af van hun ontwikkeling en toestand. Het maakt niet uit hoe laat het blijkt. Er is tenslotte altijd een opruiende gedachte in mijn hoofd: ik weet hoe ik kinderen correct moet opvoeden, ik ben op de een of andere manier opgegroeid en heb niemand vermoord. En hij werd zelf niet vermoord. Dit is een vergissing! Je kunt niet iedereen zelf meten … ik hoop echt dat de tijd komt en dat mijn zoon hier over zijn eigen resultaat zal schrijven … Tatiana, ontwerper
Vladivostok Lees de volledige tekst van het resultaat “Mijn oudste dochter blijkt met geluid te zijn. De hele tijd probeert ze zich in haar kamer te verstoppen, bij me weg te komen, niet met haar te praten, niets, alles irriteert haar. Maar het blijkt genoeg te zijn om rustig, vlot, kalm met haar te praten en ze begint naar je te luisteren en rent nergens heen en maakt graag contact en kan lange tijd van hart tot hart met mij praten. Het enige wat u nodig heeft, is het volume van uw "luidspreker" verlagen. Bedankt, Yuri! Ik dacht echt dat ik nooit met mijn dochter zou kunnen communiceren. Ik dacht dat alles niet in orde was met haar, maar het bleek dat zij het niet was! Uiteraard is de irritatie aan haar, aan haar gedrag …”Irina, hoofdaccountant
in Usolye Lees de volledige tekst van het resultaat
Het belangrijkste is om te onthouden dat het nooit te laat is om uzelf en uw kinderen te leren begrijpen. Het resultaat zal hoe dan ook zijn. Maar eerder dan later.
U kunt zich hier aanmelden voor gratis inleidende online colleges
