Schoolplein voor de toekomstige keizer. Hoeveel kosten kinderspellen voor het volwassen leven ?
Door hun kind 'thuis' achter te laten, onder de hoede van een computer en tv, bewijzen veel moderne ouders hem een slechte dienst. Het maakt niet uit hoeveel u het kind tegen gevaren wilt beschermen, u moet hem van kinds af aan temperen - anders zal hij volledig onaangepast zijn aan het volgende leven.
Thuisonderwijs van een kind wordt tegenwoordig een algemeen verschijnsel. Geen tuin, geen straat, alle vrienden worden gecontroleerd door ouders, plus een waakzame controle met behulp van de nieuwste technische innovaties. Ouders motiveren dit met ogenschijnlijk eenvoudige en volkomen begrijpelijke redenen: ten eerste zal het kind veilig zijn, en ten tweede zal hij altijd goed gezelschap hebben, "er zullen geen slechte dingen zijn", "hij zal goed studeren", enzovoort. 'Wat kan de tuin hem geven?' "Leren roken, schelden, vechten en glas breken?" Het lijkt erop dat alles logisch is, en hoe minder tijd het kind in de tuin doorbrengt, hoe meer hij overblijft voor nuttige dingen: lezen, studeren, ouders helpen …
Echter, Yuri Burlan van de opleiding "Systeem-Vectorpsychologie" geeft ons een goed begrip dat het beroven van een kind van een adequaat team, hem niet toestaan deel te nemen aan veldslagen, zijn ontwikkeling ernstig beperkt.
Niet alle kinderen zijn hetzelfde
Elke persoon bevat een of meer van de acht zogenaamde vectoren, hoger of lager. De bovenste vectoren die verantwoordelijk zijn voor intelligentie zijn optioneel, maar ten minste een van de onderste die voor libido zorgen, is altijd aanwezig. En als de bovenste vectoren - geluid, visueel, olfactorisch, oraal - niet zo sterk worden beïnvloed door erfopvoeding: het is heel goed mogelijk om boeken te lezen, met een kruis te borduren en thuis piano te spelen, maar voor de lagere vectoren blijkt dat vitaal te zijn - anders kan het kind zich gewoon niet aanpassen aan de volwassenheid.
Dit is niet alleen een vereiste voor mensen, maar ook voor elk levend wezen. Zelfs puppy's en kittens spelen bij of "jagen" met elkaar. Deze spellen zijn vereenvoudigde levensscenario's. Meisjes moeten spelen als moeders en dochters, als arts, als model, als gastvrouw, jongens als rover Kozakken, pleinen, tags … Dergelijke "activiteiten" op de binnenplaats zijn noodzakelijk voor kinderen vanaf drie jaar oud, omdat alleen zij aanpassingsvaardigheden aanleren in de wereld van volwassenen.
Iedereen die niet tijdig genoeg heeft gespeeld in het kader van dit kleine model van leven in de tuin, zal het veel moeilijker vinden om zich aan te passen op volwassen leeftijd, waar de spelletjes van jonge kinderen veranderen in niet minder voorspelbare volwassen relaties.
Door uw kind thuis te laten, ontneemt het hem de nodige ontwikkeling. Tegenwoordig blijkt dat het kind steeds meer tijd achter de computer begint door te brengen en virtuele spelletjes speelt die niets te maken hebben met natuurlijke menselijke ontwikkeling.
Dit wordt natuurlijk op een vereenvoudigde manier gezegd, en in feite is alles veel gecompliceerder. Elke vector in het leven en in de tuin manifesteert zich op zijn eigen manier. Een kind is een klein dier met primitieve verlangens, en daarom is het rangschikken naar vectoren op straat in de pre-adolescentie bijzonder duidelijk en visueel. Op het erf (lees - in de kleuterschool, in de klas, op school) verzamelt zich een soort archetypische samenleving, waar iedereen zijn plekje vindt: van de urethrale tot de huid, spieren en anaal.
Ik zal proberen in ieder geval in het kort te beschrijven waarom een dergelijke opvoeding belangrijk is voor een kind met elk type lagere vector (dat wil zeggen, voor elk kind in het algemeen: mensen zonder lagere vectoren bestaan gewoon niet).
Een urethraal kind is bijvoorbeeld een kleine leider van de rechtbank, een pionier, een pestkop.
Hij kiest zijn eigen weg, leidt met hem een jonge "kudde" en zal geen aanstoot geven aan kleine ondergeschikten: hij heeft iemand nodig die hem bewondert, hij heeft iemand nodig die leiding geeft. Een tuin, een straat, een school - welk kindercollectief dan ook - geeft gewoon de kans om de eigenschappen van een echte leider te ontwikkelen, om verantwoordelijkheid te nemen voor het lot van anderen, om je enorme energie in de goede richting te sturen. Elke beperking van de urethrale is onaanvaardbaar en zal noch door leraren noch door ouders met succes worden bekroond. Het heeft geen zin om hem thuis op te sluiten - hij zal op de een of andere manier ontsnappen, want hij kan niet leven zonder de roedel. In het geval van bijzonder strenge ouders kan het zelfs thuis brand veroorzaken als protest. Samen met de rechtbank is het urethrale kind een machtige koning, zonder rechtbank - een wanhopige zwerver. Alleen een samenleving van andere kinderen kan de urethrale een gevoel van verantwoordelijkheid bijbrengen, duidelijk maken dat alles alleen afhangt van zijn eigen beslissingen.
Een iets andere situatie met de drager van de anale vector. Als het kind van nature gehoorzaam is, niet bijzonder besluitvaardig, afgemeten, ijverig en erg hebzuchtig naar lof, dan heeft hij zeker deze lagere vector. Dit is een kind thuis, een toekomstige bewaker van de grot (dat wil zeggen, in onze tijd thuis en gezin). Maar zelfs hij heeft een gezonde opvoeding nodig om communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. Anders kan een van de twee kwaden gebeuren. Ofwel het libido dat toesloeg aan het begin van de puberteit, waaraan het kind normaal gesproken niet is aangepast, zoals bij andere vectoren tijdens de puberteit, 'blaast zijn geest', en hij (of zij) gaat helemaal uit, of, integendeel, een sociaal onaangepaste 27-jarige maagd, voldoende ontwikkeld van bovenaf, maar niet in staat zijn lagere eigenschappen te beheersen. Het is onwaarschijnlijk dat ten minste één ouder zijn kind een soortgelijk lot toewenst.
Voor een huidskind, mobiel, in staat om te dansen, in staat om de tijd te voelen, zuinig en tegelijkertijd, in het geval van onontwikkeld, diefstal, is de tuin op geen enkele manier minder belangrijk dan voor kinderen met een andere vectorset.
In het geval van niet-aanpassing aan de omstandigheden van de moderne wereld, blijkt de jongen een dronkaard, zakkenroller, kleptomaan, masochist en van een meisje te zijn - een prostituee, een vurige shopaholic of de vrouw van een anale sadist, die lijdt regelmatige vernedering en afranselingen. Ouders zijn niet in staat om oplossingen te geven voor alle levensscenario's, het kind moet leren ze zelf te vinden - en voor de leerman, met zijn potentiële leiderschapskwaliteiten, zijn verlangen en vermogen om naar de top van de sociale ladder te klimmen, communicatie met leeftijdsgenoten in de kudde in de pre-adolescente periode is een van de sleutels tot succes. Het kind moet zelfbeheersing leren, leren om materiële, ruimte- en tijdsbeperkingen te overwinnen. Dit leer je thuis niet bij je ouders. Het enige dat familieleden kunnen doen, is hem vaker op de rug aaien,probeer discipline bij te brengen en zorgvuldig financieel te belonen voor de behaalde successen (zelfs als hij op school nog slechter zal studeren dan een of andere anale Mishutka).
Nou, er is niets te zeggen over de spier. Als je op zijn minst een artikel hebt gelezen over de spiervector, dan begrijp je dat ze zonder roedel, zich verenigend in "ons", nergens zijn: ze hebben een commandant nodig, ze hebben een leider nodig, ze hebben een groep nodig. Ze moeten worden gemeten aan de hand van kracht, iemand hebben om hen te begeleiden - of het nu een urethrale leider, een huidcommandant of een anale opvoeder is. Je moet heel voorzichtig zijn bij het kiezen van een werfbedrijf voor zo'n kind, omdat de spieren de waarden aannemen van degene die ze volgen. Dus vriendschap met een archetypische leerendief of een beetje sadistische anale seks levert op zijn zachtst gezegd niets bruikbaars op. Een gespierde man kan niet naar sportafdelingen worden gestuurd, anders zal hij voor altijd in een militaire staat blijven, een rekruut zijn in de onderwereld, zal hij vechten en doden. Hij moet worden ingewijd in zijn werk, geleerd om mama en papa te helpen - voor zo'n kind is dit de beste en meest natuurlijke "vaccinatie" tegen misdaad. Maar in elk geval, zonder een collectief "wij", zonder een brigade, groep of spierklasse, lijkt het erop dat het niet bestaat - daarom is het in ieder geval onmogelijk om het in de samenleving te beperken.
En zo blijkt: de urethrale leider leidt de groep naar exploits, de skinners verzamelen trofeeën, de anale geslachten bedekken de achterkant, en de spieren geven hen allemaal fysieke kracht en houden de groep bij elkaar met hun eenheid. En dit alles geldt niet alleen voor jongens: bij afwezigheid van een urethrale in de tuin, kan deze worden vervangen door een urethraal meisje dat een groep geliefden en loyale jongens leidt.
Sommige bovenste vectoren ontwikkelen zich niet goed zonder volwaardige tuinomstandigheden.
Het mondelinge gesprek heeft bijvoorbeeld een gehoor nodig, en noch ouders, noch familieleden hebben genoeg kracht om constant naar 'zijn gebabbel' te luisteren. Maar wat verheugen de klasgenoten zich over deze verhalen! Het is de mondelinge arts die bijnamen bedenkt voor de hele rechtbank, die levenslang verbonden zijn, hij is de belangrijkste uitvinder van het collectief. En zelfs als hij een clown is voor leraren, is dit de enige manier waarop een nieuwe Zhvanetsky, Guberniev, later uit hem kan groeien, en op het hoogtepunt van zijn ontwikkeling - een groot redenaar als Fidel Castro. Zoals de mondelinge Zjirinovski tegen zichzelf zegt: "Jullie wenden zich allemaal tot de rede, en ik - tot instinct." En de ontwikkeling van instinct gebeurt het beste onder de juiste omstandigheden.
Een oudere vriend van een mondelinge specialist, een zwijgzaam en melancholisch olfactorisch persoon, houdt in principe niet van mensen. Zijn enige verlangen is naar melancholie, en als het zijn wil was, zou hij het huis helemaal niet verlaten. Zijn belangrijkste taak van nature is echter om te overleven, en het is in de samenleving dat dit moet worden geleerd. De olfactorische persoon moet, ondanks zijn onwil, in collectieven worden geduwd, aan secties worden gegeven, naar school worden gestuurd. In geen geval mag hij overbeschermd zijn - dit kan leiden tot een levensscenario dat gevaarlijk is voor het reukkind. Een team met alle fijne kneepjes en bedreigingen is de enige plek waar een klein olfactorisch persoon zich kan ontwikkelen.
Degenen die het echt moeilijk hebben in de tuin zijn de dermaal-visuele jongens, zachtaardig, gevoelig, met tranen die elk moment kunnen spetteren. "Nou, net als een meisje", zeggen ze over hen. Dergelijke toekomstige Plushenko, Kirkorovs, Bilans, Galkins en Presnyakovs. Ze bezwijken gemakkelijk voor angst en meestal zijn ze in hun kindertijd bevriend met dezelfde huidvisuele meisjes. Ze spelen zelfs "meisjesachtige" spelletjes - ze kunnen staartjes vlechten en poppen aankleden, terwijl de rest van de jongens rondrennen met de roverskozakken. Maar zelfs zo'n samenleving is veel beter dan geen. Een ietwat angstig, mooi, schattig, gemanierd, flirterig en emotioneel kind zou naar stijldansen moeten worden gestuurd, of nog beter, zodat zijn gezichtsvermogen zich in hem ontwikkelt, en niet zijn huid - in een theatrale cirkel. Huidvisuele jongen voelt zich goed in het bakken of zingen van mokken,in de samenleving van meisjes, zich als een jongen voelen tegen hun achtergrond (en niet een "meisje" tegen de achtergrond van jongens). Daar zal hij de meest modieuze en knappe jongeman zijn, op wie de hele vrouwelijke helft van het team stiekem verliefd zal worden. Maar in het geïsoleerde huis van een huidvisuele jongen zal zijn meest basale gevoel - innerlijke angst - zich meer en meer ontwikkelen. Zelfs als je hem niet bang maakt, lees hem dan geen sprookjes voor en laat hem geen films zien met een slecht einde.je leest hem geen sprookjes of laat hem geen films zien met een slecht einde.je leest hem geen sprookjes of laat hem geen films zien met een slecht einde.
Natuurlijk zijn er ook gevaren. Op 6-jarige leeftijd hebben kinderen hun eerste seksuele interesse!
Jongens zijn nieuwsgierig naar meisjes, de gelaagdheid van vrienden begint: iedereen (behalve de skin-visual) probeert vrienden te worden met individuen van hetzelfde geslacht. Er verschijnen onverwachte vragen voor ouders, actieve rangschikking begint in de tuin en iedereen begint zijn plaats te zoeken en hun rang in het peloton te bepalen. De eerste gevechten vinden plaats, de eerste verliefdheid wordt beleefd. Maar dit zijn absoluut normale verschijnselen, en je moet ze heel verstandig behandelen, je kind ondersteunen in de eerste gevechten om een plekje in de zon en hem tegelijkertijd onafhankelijke stappen op dit pad laten zetten.
Door hun kind "thuis" achter te laten, onder de hoede van een computer en tv, bewijzen veel moderne ouders hem, zonder het te beseffen, een enorme slechte dienst. Het is net als misofobie - de angst voor vuil en ziektekiemen - dat sommige mensen bang maakt om naar buiten te gaan. Als gevolg hiervan verzwakt de menselijke immuniteit zonder botsing met reële omstandigheden en ervaart het lichaam schokken van de minste belasting. Het maakt niet uit hoeveel u het kind tegen gevaren wilt beschermen, u moet hem van kinds af aan temperen - anders zal hij volledig onaangepast zijn aan het volgende leven.
Lees over het archetypische gedrag van elk van de vectoren in de bibliotheek van het portaal: kinderen volgen precies dit programma dat erin is vastgelegd, zodat je, wat er ook met je kind gebeurt, na de opleiding systeemvectorpsychologie gestudeerd hebt, het zult begrijpen het en kan geen kwaad, maar helpen. In feite is het verbazingwekkend hoe vaak we ons standpunt een beetje moeten veranderen om ons kind gelukkig te maken.
