Autisme. Deel 1. Oorzaken van voorkomen. Een kind met autisme opvoeden
-
Deel 2. Motorische stereotypen en overmatige tactiele gevoeligheid bij een kind met autisme: redenen en aanbevelingen voor ouders
- Deel 3. Protestreacties en agressie van een kind met autisme: oorzaken en corrigerende methoden
- Deel 4. Het leven is een illusie en echt: speciale symptomen bij kinderen met autisme
- Deel 5. Spraakstoornissen bij autistische kinderen: systemische oorzaken en correctiemethoden
- Deel 6. De rol van het gezin en de omgeving bij de opvoeding van autistische kinderen
Wanneer bij een kind autisme wordt vastgesteld, kunnen ouders soms niet alle pijn, verwarring, schuldgevoelens en hulpeloosheid bedwingen die hen van de ene op de andere dag overkomen. Alsof door een dove watten in de oren klinken de vragen van psychiaters "wil je een handicap registreren?" Wat voor soort handicap, voor wie? Wie is er gehandicapt, mijn kind? De geest weigert te geloven wat er gebeurt.
Herinneringen aan zijn geboorte liggen nog vers in zijn geheugen. Op tijd geboren, met normale lengte en gewicht, vanuit het ziekenhuis werden ze begroet met bloemen. Er werd een gewone, gezonde baby geboren, een genot voor het hele gezin. Zoals alle kinderen begon hij zijn hoofd vast te houden, te zitten, op te staan en te lopen. Wanneer en wat ging er mis?
Natuurlijk was hij een beetje anders dan andere kinderen - hij gaf de voorkeur aan eenzaamheid, had zelfs weinig contact met dierbaren, maar mensen zijn anders! Is dit een reden om te stellen dat mijn kind nooit een vol leven zal kunnen leiden, een normaal lid van de samenleving zal zijn?
En een koortsachtige zoektocht naar specialisten, methoden, medicijnen, gebeden, verlichte ouderen en genezers met een goede reputatie begint. Moet er ergens een uitweg zijn? Is er een verklaring voor wat er met mijn kind gebeurt? Waar kan ik deze sleutel vinden?
Kenmerken van een kind met autisme. Wat je moet weten
Er is echt een verklaring voor wat er gebeurt, en ouders voelen intuïtief correct aan: het antwoord is dat 'alle mensen anders zijn'. Systeem-vectorpsychologie van Yuri Burlan onderscheidt mensen door psychologische kenmerken en legt uit dat kinderen met de diagnose autisme een speciaal type psyche hebben, de zogenaamde. geluid vector. Hun eigenaardigheid is dat zulke kinderen een overgevoelig gehoor hebben. Ze horen niet alleen beter dan anderen, maar reageren ook buitengewoon pijnlijk op harde geluiden.
Afweerreactie van de psyche
Dus als de moeder tijdens de zwangerschap in disco's danst, concerten bijwoont of de muziek heel hard aanzet in het bijzijn van het kind, als de ouders schandalen in aanwezigheid van de baby, dan veroorzaakt dit een ernstig trauma aan de psyche van het kind met een geluid vector.
Als hij dergelijke verwondingen oploopt, sluit hij zich af van de buitenwereld, trekt zich in zichzelf terug en verliest het vermogen om contact te maken. Dit is de afweerreactie van de psyche van een onvolwassen kind op pijn. Terwijl hij zich in zichzelf terugtrekt, neemt hij de tot hem gerichte spraak niet meer waar en kan hij zich niet normaal ontwikkelen.
In dit geval lijdt niet alleen het geluid, maar ook andere vectoren van het kind. Per slot van rekening is elke persoon de eigenaar van ten minste twee, en vaker 3-4 vectoren. Elke vector heeft zijn eigen reeks aangeboren verlangens en eigenschappen die moeten worden ontwikkeld. Laten we eens kijken vanuit het standpunt van de systeemvectorpsychologie, hoe dit wordt weerspiegeld in het gedrag van het kind.
Ontwikkelingsfuncties. Als het kind niet stil kan zitten
De huidvector geeft het kind dus een geweldige motorische activiteit, interesse in de voordelen en voordelen, die, indien goed ontwikkeld, hem in staat stellen een technische gedachte te baren, iets met enthousiasme te ontwerpen. Maar geluidstrauma en autisme verstoren als gevolg daarvan de ontwikkeling van de huidvector van het kind: in plaats van creatieve creatie zien we motorische ontremming, het onvermogen om zich te concentreren. Bij een ernstige vorm van autisme beweegt zo'n kind zich gewoon willekeurig door de kamer, pakt het op en gooit meteen voorwerpen weg. Experts noemen dit "veldgedrag". SVP helpt de oorzaken ervan te begrijpen.
Als we de essentie van de vector begrijpen, komen we bij de oorzaak van afwijkingen in gedrag. Dit maakt het mogelijk om de natuurlijke eigenschappen van de vector op de juiste manier te sturen, om zo de ontwikkeling van het kind te helpen. Dus in plaats van kalmerende middelen kan een hyperactief kind met een huidvector een constructeur, taken voor de rekening en een frequente taakwisseling worden aangeboden. (Meer in de volgende artikelen, maar ook al bij de inleidende lezingen SVP).
Koppigheid en lethargie
Een kind met een anale vector, met de juiste ontwikkeling, heeft een ongelooflijk doorzettingsvermogen en het concentratievermogen, hij doet alles langzaam, maar zorgvuldig en nauwkeurig. Autisme levert een destructieve bijdrage aan de ontwikkeling van de anale vector: er verschijnt een kind voor ons dat urenlang dezelfde handelingen verricht, inactief is, buitengewoon eigenwijs en zelfs vijandig staat tegenover een poging om hem een nieuw soort voedsel aan te bieden.
Is er een uitweg uit deze situatie? Hoe kun je een kind helpen om uit een toestand van zo'n diepe introversie te komen die onverenigbaar wordt met het normale leven in de samenleving?
Een kind met autisme opvoeden. We houden rekening met de behoeften
Met kennis van de systeemvectorpsychologie kunnen we zeer nauwkeurig de potentiële en mentale kenmerken van het kind begrijpen en weten welke impact gunstig voor hem zal zijn, en welke de situatie alleen maar zal verergeren.
U moet met de eigenaar van de geluidsvector praten met een rustige, kalme, welwillende stem. Hij is beter dan anderen in staat om intonaties te bepalen en is veel meer bereid om aandacht te besteden aan zachte geluiden, maar ruis en een toename van de toon zijn pijnlijke effecten voor hem.
Voor de harmonieuze ontwikkeling van een geluidstechnicus is het noodzakelijk om een omgeving te bieden waarin geen harde geluiden zijn. Rustige klassieke muziek daarentegen helpt hem zich te concentreren.
Houd er bij het aanspreken van een kind rekening mee dat hij veel meer tijd nodig heeft om te reageren, alsof hij uit de staat van onderdompeling in zichzelf wil komen. Daarom moet je hem niet overhaasten of je stem verheffen om te "schreeuwen". Volledig psychologisch comfort en een pijnloze omgeving zijn belangrijk voor hem, zodat dit “naar buiten gaan” helemaal plaatsvindt.
Als het kind naast de geluidsvector een huidvector heeft, moet het de kans krijgen om te werken met sensorisch materiaal (vorm, textuur, grootte) en geleidelijk, door imitatie van een volwassene, constructie te leren. Lichamelijke activiteit is ook belangrijk voor kinderen met de huid, alleen op de bank zitten met voordelen zal hem niet in staat stellen zich voldoende te ontwikkelen.
Een audiofiel met een anale vector mag nooit overhaast worden. Anders zullen koppigheid en protestreacties alleen maar toenemen. Zo'n kind merkt de verandering in de gebruikelijke routine nauwelijks; elke verandering in taken of activiteit moet geleidelijk plaatsvinden.
Het is met de kinderen van deze vectorreeks dat talrijke verhalen van ouders in verband worden gebracht met het vermoeden van de diagnose van het kind als gevolg van een poging om het kind mee op vakantie te nemen of in omstandigheden waarin het gezin van woonplaats veranderde. Een anaal klank kind met autisme reageert in deze situatie met een extreme vorm van protest, weigert te eten en te slapen op een nieuwe plek. Zulke kinderen zijn erg conservatief, ze moeten geleidelijk worden geleerd om nieuwe plaatsen te bezoeken of nieuw voedsel te eten.
Hoe u het potentieel van uw kind kunt maximaliseren
Tijdens de training over systeemvectorpsychologie door Yuri Burlan zul je de eigenaardigheden van de psyche van je kind grondig kunnen begrijpen. Waarom gedraagt hij zich zo, welke aanpak heeft hij nodig. Dit zal de negatieve reacties van het kind minimaliseren en het mogelijk maken om de sleutel tot zijn innerlijke wereld te vinden, om de enige juiste benadering te ontwikkelen om je baby te onderwijzen en op te voeden, rekening houdend met al zijn natuurlijke kenmerken.
De ervaring met het gebruik van systeemvectorpsychologie bewijst dat kinderen met autisme geholpen kunnen worden! Bekijk videorecensies, ouders die zijn opgeleid door Yuri Burlan vertellen over het verwijderen van de diagnose autisme bij kinderen:
Recensies van specialisten die met autistische kinderen werken, zijn te vinden op de links: https://www.yburlan.ru/results/review335 en
Tijdens de lezingen over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan kunt u leren hoe u uw kind kunt helpen het maximale uit zijn capaciteiten te halen. Schrijf je hier in voor een gratis serie introductiecolleges.
- Deel 2. Motorische stereotypen en overmatige tactiele gevoeligheid bij een kind met autisme: redenen en aanbevelingen voor ouders
- Deel 3. Protestreacties en agressie van een kind met autisme: oorzaken en corrigerende methoden
- Deel 4. Het leven is een illusie en echt: speciale symptomen bij kinderen met autisme
- Deel 5. Spraakstoornissen bij autistische kinderen: systemische oorzaken en correctiemethoden
