Programma voor de ontwikkeling van kinderen met autisme gebaseerd op de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan
Presentatie op de internationale conferentie in Taganrog
In februari 2016 werd op het AP Chekhov Taganrog Institute de III Internationale Conferentie "Continuïteit tussen kleuter- en lager onderwijs in het kader van de implementatie van de federale staatsonderwijsstandaard" gehouden, in het kader waarvan de sectie "Ervaring met het ontwerpen van een enkele inclusieve (geïntegreerde) onderwijsomgeving "… In de sectie werd een reeks rapporten gemaakt, gebaseerd op het concept van systeemvectorpsychologie door Yuri Burlan.
Het hoofd van de sectie, kandidaat voor pedagogiek, universitair hoofddocent van de afdeling algemene pedagogiek, hoofd van het laboratorium "Speciaal kind", A. V. Vinevskaya presenteerde een ontwikkelingsprogramma voor kinderen met autisme "Little Bird". In de gedrukte versie werd de recensie van het programma gepubliceerd in het artikel 'On the Question of the Methods Based on the Paradigm of System-Vector Psychology by Yuri Burlan: Presentation of the Small Bird Program for Children with Autism' in het tijdschrift Ceteris Paribus. 2016. nr. 1-2. S. 40-48.
Het voorgestelde programma ontving positieve recensies van de kandidaat voor pedagogische wetenschappen Lopatkin E. V. en de doctor in de pedagogische wetenschappen Grebenshchikov G. F., werd gecertificeerd in het systeem van vrijwillige certificering van pedagogische en wetenschappelijke publicaties op het gebied van algemeen onderwijs. Het conformiteitscertificaat geeft aan dat het programma voldoet aan de methodologische, pedagogische, ergonomische eisen zoals uiteengezet in de ND MTB RAO 3 - 2006 “Educatieve en materiële basis van een algemene onderwijsinstelling. Deel III. Pedagogische en ergonomische vereisten voor leermiddelen . GRNTI - 14.29.09: Methoden van lesgeven en opvoeden in speciale scholen en voorschoolse instellingen voor kinderen met ontwikkelingsstoornissen. FGOS DO, goedgekeurd in opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschap van Rusland nr. 1155 van 17 oktober 2013.
In haar toespraak op de conferentie vatte E. Astreinova, psycholoog in het Otrada Orthodox Family Center in Donetsk, haar eigen ervaring samen met de families van autistische kinderen en wees ze op het belang van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan, zowel voor het diagnosticeren van autisme als voor het opbouwen van de juiste route-ontwikkeling van een autistisch kind.
Een van de resultaten van de uitvoering van het programma is de aanstaande opening van een experimentele site in een speciale school in Taganrog; er staan ook lezingen gepland voor leerkrachten en ouders over de inhoud van het programma.
Wetenschappelijk werk in deze richting gaat door. Er is een aantal wetenschappelijke artikelen geschreven (een daarvan: "Practical Application of Yuri Burlan's System-Vector Psychology for Sensory Integration of Children with Autism Spectrum Disorders"), er wordt gewerkt aan een boek over autisme, waarin een systematische aanpak wordt beschreven. om de oorzaken van autisme te bestuderen en met autisten te werken.
Samenvattend kunnen we stellen dat traditionele methoden onvoldoende effect hebben in het proces van correctionele en pedagogische interactie met kinderen met verschillende ontwikkelingsstoornissen. De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan maakt het mogelijk om geschikte interactiemethoden voor kinderen met ontwikkelingsstoornissen aan te pakken en te gebruiken, waarbij een lange periode van "slijpen" en willekeurige selectie van mogelijke effectieve corrigerende methoden en middelen wordt omzeild.
Wat betreft het specifiek werken met kinderen, dankzij de nieuwe kennis over een persoon - de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan - is het mogelijk om een veelbelovend traject uit te bouwen voor de integratie van een kind met autisme, vertrouwend op kennis over de kenmerken van elk vector.
