Hoe u uw kind leert gemakkelijk en met plezier te lezen
De meest "lees" vectoren, volgens de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan, zijn anaal, visueel en geluid. Voor hun eigenaren kan het boek jarenlang echt een bron van plezier worden. Dit wordt alleen mogelijk als het kind zelf de wens voelt om te lezen. Hoe kan dit worden bereikt?
Kent uw kind alle letters, zoekt en toont hij ze correct in het alfabet? Dus het is tijd om te leren lezen. Veel ouders zijn geïnteresseerd in hoe ze deze vaardigheid het beste op het kind kunnen overbrengen, hoe ze het kind kunnen leren lezen, zodat het boek jarenlang een bron van plezier wordt.
Er rijzen veel vragen over de keuze van de methode. Tegenwoordig zijn er veel technieken om uw baby te leren lezen. Hoe kies je de beste? Lettergrepen lezen of een magazijntechniek kiezen? Of misschien leert uw kind de algemene leesvaardigheid gemakkelijker?
Om te bepalen hoe een kind op de juiste manier kan leren lezen, is het noodzakelijk om te vertrouwen op nauwkeurige kennis van hoe zijn psyche werkt. Welke verlangens, aspiraties en neigingen zijn inherent aan uw kind, wat zijn zijn van nature sterke kanten. Op basis van zijn aangeboren capaciteiten, zult u een manier kunnen vinden waarop uw baby hem kan leren lezen, zodat de nieuwe vaardigheid gemakkelijk en met plezier in zijn leven zal komen.
Mijn kind is traag en volhardend
Nou, we kunnen je alleen maar feliciteren! De natuur zelf heeft zo'n kind beloond met het verlangen om te leren en kennis te vergaren. Hij geeft de voorkeur aan ontspannen friemelen in de zandbak boven spelletjes in de buitenlucht, en thuis brengt hij graag tijd door met jou op de bank om zijn favoriete boek te lezen.
Kinderen, die door de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan worden omschreven als dragers van de anale vector, worden gekenmerkt door een grondige aanpak van alles. Zo'n kind probeert in detail in het onderwerp van studie te duiken, een analytische geest is vanaf zijn geboorte in hem inherent.
Om dit kind gemakkelijk te leren lezen, volstaat het om een aantal eenvoudige aanbevelingen op te volgen:
- Een kind met een anale vector mag nooit worden gehaast en onderbroken. Hij is niet een van die kinderen die snel en on-the-fly grijpt. Geef hem gewoon meer tijd en hij zal meer doen dan vele anderen. Volgens zijn eigendommen is hij van nature de toekomstige boekhouder.
- Vaak maken de ouders van zo'n baby zich zorgen over hoe ze een kind kunnen leren lezen met lettergrepen. Maak je geen zorgen, hij zal later leren hoe hij lettergrepen van letters kan maken. Voordat hij de hele lettergreep uitspreekt, kan hij de letters lange tijd eerst een voor een herhalen. Dit komt door zijn analytische geest: analyse vereist "alles op de planken te leggen, het in componenten op te splitsen".
- Op dezelfde manier kan hij later het hele woord beginnen te begrijpen en het gedurende een vrij lange tijd in lettergrepen opsplitsen. De reden is dezelfde: de neiging om de componenten te analyseren en te isoleren. Geef het anale kind de tijd - en hij zal zeker leren om slim en met plezier lettergrepen met elkaar te verbinden en de nodige analytische acties in zijn hoofd te maken. Dan wordt het veel sneller om hardop voor te lezen.
Beknibbel niet op lof voor je anale baby. De goedkeuring van zijn oudsten, vooral zijn moeder, is erg belangrijk voor hem.
Mijn kind is een behendige friemel
Heerlijk als je baby niet vies is van met een boek op de bank zitten! En hoe zit het met degenen die even helemaal geen kinderen hebben? Wendbaar en flexibel, wendbaar en snel, de eigenaren van de huidvector hebben een heel andere benadering van training nodig.
Het dermale kind is volgens de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan van nature begiftigd met het vermogen om logisch te denken en te ontwerpen. Hij denkt precies het tegenovergestelde van de eigenaren van de anale vector en is vastbesloten niet te analyseren (op te splitsen in componenten), maar te synthetiseren (het geheel samen te stellen uit delen).
Met deze natuurlijke eigenschap moet rekening worden gehouden wanneer de dermale baby leert. Hij gaat echt niet op de bank zitten. Maar bouwen uit blokjes of puzzels verzamelen is een plezier.
Gebruik speciale kubussen, die zijn gemarkeerd met individuele letters, en vervolgens lettergrepen of magazijnen. U kunt puzzels kiezen of plaatjes knippen, die ook lettergrepen of letters weergeven. Leren lezen door constructie - om woorden te bouwen uit lettergrepen of pakhuizen - zal veel gemakkelijker zijn voor een huidskind.
Je kunt deze kinderen interesseren door puzzels of taken te gebruiken. Ze zijn van nature goed in telvaardigheden, dus je kunt puzzels kiezen waarbij letters of lettergrepen overeenkomen met bepaalde cijfers.
Het is van vitaal belang om huidbaby's op te voeden door middel van discipline en regels. Het is moeilijk voor hen om lang stil te zitten en zich te concentreren. Gebruik een dagelijks regime om deze vaardigheid geleidelijk naar school te ontwikkelen.
Leer uw huidbaby om op een bepaald moment strikt te lezen, hij zal aan de routine wennen en het zal voor hem veel gemakkelijker zijn om zijn aandacht vast te houden.
Van kinds af aan is het huidskind goed thuis in de relatie tussen voordeel en voordeel. Daar kunt u op vertrouwen en hem een bepaalde beloning aanbieden voor succesvolle studies. Bijvoorbeeld een zondagse trip naar een pretpark.
In actieve spellen op straat kun je een doolhof van lettergrepen beginnen met een huidskind, een zoektocht naar een verloren of ontbrekende letter of lettergreep regelen op een vooraf getekende kaart. De presentatie van kennis in de vorm van actief spel wordt door de psyche van zo'n kind veel gemakkelijker waargenomen.
Voor wie is Global Reading?
Kinderen nemen de tekst op een speciale manier waar, van nature begiftigd met vectoren uit het kwartet van informatie - visueel en geluid.
Een visueel kind kan snel het zogenaamde diagonaal lezen leren. Zoals de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan uitlegt, is dit mogelijk dankzij de speciale natuurlijke structuur van zijn visuele analysator.
Een visueel kind denkt in beelden, zijn verbeelding tekent een beeld. Daarom zal het nuttig zijn om met hem te tekenen en te dromen over het onderwerp van het verhaal dat hij heeft gelezen. Kies onderwerpen voor empathie en compassie, dit zal de kijker helpen zijn van nature enorme zintuiglijke bereik te maximaliseren.
De neiging om een holistisch beeld te zien, helpt zo'n kind om heel snel lettergrepen te "begrijpen", hij herinnert zich gewoon hun beeld, terwijl hij met lettergrepen als visuele beelden werkt. Het opsplitsen van de tekst in lettergrepen zal ook niet lang duren als het kind echt wil lezen. Met een visuele baby kun je ook de algemene leesvaardigheid proberen, wanneer een heel woord wordt geassocieerd met een visueel beeld.
Kinderen met een geluids-visuele combinatie van vectoren zijn het meest geschikt voor globaal lezen. Dit zijn de eigenaren van niet alleen figuratieve, maar ook abstracte intelligentie. Ze zoeken een betekenis achter het gedrukte woord. Ze stellen vroege vragen over de betekenis van complexe woorden, bijvoorbeeld: "Mam, wat is zwaartekracht?"
Daarom kan een geluid-visueel kind naast de methode van het samenstellen van lettergrepen ook kaarten aangeboden krijgen met afbeeldingen van korte woorden. Zo'n kind is in staat om onmiddellijk een heel woord en de betekenis ervan te correleren.
Boek als een bron van plezier
De meest "lees" vectoren, volgens de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan, zijn anaal, visueel en geluid. Voor hun eigenaren kan het boek jarenlang echt een bron van plezier worden. Dit wordt alleen mogelijk als het kind zelf de wens voelt om te lezen. Hoe kan dit worden bereikt?
Terwijl je je kind een verhaaltje voor het slapengaan voorleest, stop dan op de meest interessante plek en leg uit dat je morgen klaar bent, en dat het nu tijd is om te slapen. Natuurlijk zal hij je vragen door te gaan. Hier zou het gepast zijn om dit te zeggen: "Binnenkort zul je jezelf leren lezen en kun je elk boek zonder mij meenemen voordat je naar bed gaat!" Creëer deze situatie meerdere keren.
Wacht tot de baby systematisch vraagt wanneer hij zal leren lezen. Vervolgens kunt u een specifieke datum instellen, bijvoorbeeld zondag.
Door de week heen kun je familieleden en vrienden met je kind vertellen: "Kun je je voorstellen dat Vasya deze zondag zelf zal leren lezen!" Zo vorm je een vreugdevolle verwachting van de aanstaande gebeurtenis bij de baby.
Met deze systemische richtlijnen kunt u bij uw kind een brandend verlangen opwekken om zelf te lezen. En dan, op de afgesproken tijd, zal de baby je zelf verrassen met hoe snel en met vreugde hij deze vaardigheid onder de knie kan krijgen.
Het boek als bron van eenheid in het gezin
De wondere wereld van de literatuur is niet alleen in staat om bij kinderen ongelooflijk fantasierijk en abstract denken te ontwikkelen. Het boek kan een bron worden van een ongelooflijke emotionele band tussen familieleden. Dit geldt vooral voor gezinnen die meerdere kinderen grootbrengen.
Creëer een gewoonte in het gezin om voor het slapengaan samen te lezen. De gezinsleden kunnen om de beurt lezen en ook de kleintjes doen mee. De algemene empathie voor de hoofdpersonen zorgt al jaren voor de sterkste emotionele band tussen familieleden. Broers en zussen die al volwassen zijn geworden, zullen een bijzondere geestelijke nabijheid behouden.
Succesvolle leergarantie
Een systematische aanpak heeft een groot aantal mensen geholpen antwoorden te vinden op talloze vragen over het opvoeden en opvoeden van hun kind, luister naar wat sommigen van hen te zeggen hebben:
Al bij de gratis online lezingen over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan, begin je je de eigenaardigheden van de psyche van je baby te realiseren. Dit begrip biedt een gegarandeerde kans om gemakkelijk en met plezier elke educatieve vaardigheid op hem over te dragen. Registreer hier.
