Kinderen zijn een hel. Deel 1
Na dergelijke tragedies gaat het alarm in de samenleving af - "Waarom?" Waarom neemt een tiener de wapens op en gaat hij in koelen bloede doden? Wat drijft hem? Wrok jegens leraren, slechte jeugd, pesten van klasgenoten, de invloed van zware muziek, gewelddadige videogames of gewoon mentale waanzin?
Ik weet niet meer precies hoe ik stierf. Er was wat katoen in de buurt. Mensen schreeuwden. Paniek. Ik hoorde schoten. Ze kwamen steeds dichterbij. Angst nam bezit van me en ik rende weg. Plots brandde het scherp in mijn rug, alsof er een pijl was geduwd, maar ik voelde geen ernstige pijn. Een mengeling van woede en wrok laaide op in mij. Iemand rende voorbij en ik riep naar hen: "Van wie is dit bloed?" De stemmen zeiden: "Het is van jou, van jou, van jou …"
Alles werd als een mist, de geluiden vervaagden. Het was erg koud. Waarom kan ik niet opstaan ?! Heer alsjeblieft! Bewustzijn werkte op hoge snelheid, scrolde door vreemde fragmenten … Ik heb nog geen kus gehad. Ik zal de zomer nooit meer zien. Ik zal geen tatoeage krijgen. Gedachten verdwenen voorzichtig. Het werd warm. Mijn ouders hebben zoveel liefde in me gestopt. Ik herinner me hoe mijn moeder me naar school bracht, hoe ik omhelsde. Het is moeilijk om aan haar te denken. 20 seconden … Zelfs 's ochtends was ik bang voor de test. 10 … 5, 4, 3, 2 …
Wie ben ik? Ik ben Columbine. Ik ben Kerch. Ik ben Sandy Hook. Ik ben Red Lake. Ik ben LEVEN, dat werd afgebroken door iemands kogels. Op scholen en hogescholen wordt regelmatig gefotografeerd. Over de hele wereld roept elk geval van massa-executie een golf van angst op bij kinderen en geliefden. De moordenaar is tenslotte geen stripboekpsychopaat of zelfs maar een radicale zelfmoordterrorist. Wie is hij? Een gewone tiener. Rustig, onopvallend, niet communicatief. Zo'n discipel is als een mijn in een enorm veld. Je weet nooit wie en wanneer het zal ontploffen.
“De wereld zal vandaag eindigen. Vandaag gaan we dood."
(Eric Harris, 18, Columbine School)
In Amerika, het eerste land in het aantal schoolmoorden, worden speciale oefeningen gehouden waarbij kinderen wordt geleerd zich te verbergen voor spontane eenzame moordenaars. In andere landen zijn dit minder gevallen, maar een algemene analyse van statistieken van 1990 tot 2019 laat zien dat het aantal moorden onder de nieuwe generatie toeneemt. Zelfs 40-50 jaar geleden kenden de mensen dit fenomeen niet, maar vandaag zijn massa-executies een wijdverspreide bedreiging over de hele wereld geworden.
Na dergelijke tragedies gaat het alarm in de samenleving af - "Waarom?" Waarom neemt een tiener de wapens op en gaat hij in koelen bloede doden? Wat drijft hem? Wrok jegens leraren, slechte jeugd, pesten van klasgenoten, de invloed van zware muziek, gewelddadige videogames of gewoon mentale waanzin?
Waarom doden ze?
Het antwoord op deze vraag ligt op het gebied van de psyche, in zijn speciale toestand, die morele en ethische degeneratie wordt genoemd, afgekort als MND. Als mensen die kleurenblind zijn, is de schutter op school blind voor de emoties van anderen. Mensen zijn slechts een wandelend hologram voor hem. Hij ervaart geen empathie, mededogen of spijt - die basisregulatoren die ons tot geschikte leden van de samenleving maken.
Morele en morele degeneratie is het verlies van emotionele connectie met mensen, en daarmee alle culturele en morele regulatoren van relaties. De wereld wordt volledig illusoir, zoals in een computerspel. Deze aandoening kan alleen voorkomen bij een persoon met een bepaald type psyche in de anale geluidsvectorbundel.
Met behulp van de kennis van de opleiding "Systeem-vectorpsychologie" Yuri Burlan werd een systematische analyse van twintig gevallen van onvolledige en langdurige zelfmoord uitgevoerd. Zoekcategorie - adolescenten en jonge mannen van 14 tot 28 jaar. De auteur bestudeerde in detail de biografieën van de schutters, hun aantekeningen op internet, dagboeken, beoordelingen van specialisten, psychiaters, evenals getuigenissen van ooggetuigen, familieleden en slachtoffers van criminelen.
Deze informatie maakte het mogelijk om algemene patronen te identificeren die de basis leggen voor de ontwikkeling van morele en ethische degeneratie. Het doel van het artikel is niet om in elke biografie in detail te duiken, maar om te laten zien wat er precies met zo'n tiener gebeurt en hoe je nieuwe tragedies kunt vermijden.
"Waarom eigenlijk leven? Voor het balkon op het platteland? " (Vladislav Roslyakov, 18 jaar, Kerch Polytechnic College).
Welke kinderen lopen risico?
De geluidsman is de koning van bewustzijn. Een persoon die volledig gefocust is op zijn gedachten en staten. Alle andere mensen hebben fysieke verlangens: "Wat moet je koken voor het avondeten?", "Hoe verdien je geld tijdens een reis naar Londen?", "Welke jurk draag je voor het bal?" De verlangens van een andere geluidstechnicus zijn een poging om het immateriële te realiseren. "Wie ben ik?", "Wat is oneindigheid?", "Wat is de zin van het leven?"
Voor de geluidstechnicus is de verbinding met andere mensen ondergeschikt - net als de behoefte om in de fysieke wereld te leven. De externe wereld is een weerspiegeling van zijn toestanden, en het interne is waar hij op gefocust is, zijn psyche. Ik ben buiten en ik ben binnen. Daarom lijkt hij van buitenaf een beetje vreemd, anders dan anderen. Een soort case-man.
Als een gezond kind wordt geboren, ziet het eruit als alle kinderen, maar zijn psyche is anders gerangschikt. Het gehoor van een geluidsspecialist is extreem gevoelig, zijn oor is als het dunste membraan waardoor informatie wordt uitgewisseld met de buitenwereld. Dit "membraan" raakt gemakkelijk beschadigd. Het aangeboren verlangen om de betekenis te begrijpen geeft hem een bijzondere gevoeligheid voor geluiden. Als hij harde geluiden of beledigingen hoort, wordt hij geraakt, achterlijk.
Sommige gezonde baby's krijgen zulke "klappen" in de baarmoeder of in de eerste levensjaren en trekken zich volledig in zichzelf terug, worden autistisch.
Als gezonde kinderen psychotrauma krijgen dat niet zo kritisch is dat ze autisme ontwikkelen en socialisatie- en onderwijsvaardigheden verwerven, kunnen ze in de loop van de jaren, onder ongunstige omstandigheden, hun emotionele band met de buitenwereld volledig verliezen. Dit zijn secundaire autisten.
Het verlies van morele en ethische beperkingen gebeurt niet in een oogwenk, maar is een gevolg van een langdurige depressie in de geluidsvector, die gepaard gaat met haar haat tegen de mensheid en het gebrek aan zin in het leven. Wrok is de katalysator voor actie tegen mensen. Hoewel de meeste tienersfotografen door psychiaters werden gezien, tekenen van depressie en suïcidale gedachten vertoonden, veroorzaakte bijna geen van hen angst.
Dit is een groot gevaar. De autistische persoon kan onmiddellijk worden gezien, en de mensen om hem heen zien de anale geluidsspecialist met de eerste beginselen van MND als voldoende. Dmitry Vinogradov, die zijn collega's neerschoot in het kantoor van de Rigla-apotheekketen, werd door zijn kennissen en collega's beschouwd als een intelligent en kalm persoon. Op 7 november 2012 kwam hij aan het werk en vermoordde 6 mensen.
“Ik haat de menselijke samenleving, en ik haat het om er deel van uit te maken! Ik haat de zinloosheid van het menselijk leven! Ik haat dit leven! Ik zie maar één manier om het te rechtvaardigen: zoveel mogelijk deeltjes menselijke compost vernietigen”(Dmitry Vinogradov, 29, Rigla-kantoor).
The Anal Soundman: Scientist or Mass Murderer?
In een poging de structuur van het universum te begrijpen, genereert de anal-sound-specialist niet alleen een gedachte, maar ook een diepe reflectie. De natuurlijke taak van de anale vector is om kennis over te dragen aan toekomstige generaties. Analytisch denken en een uniek geheugen helpen hem enorme hoeveelheden informatie te verzamelen en te verwerken.
Als de geluidsvector een dorst is naar begrip van het metafysische, dan is de anale vector het vermogen om zich onder te dompelen in het onderwerp, enorme hoeveelheden informatie te verwerken en te organiseren. Anale geluidsspecialisten zijn de knapste koppen van de mensheid. Wetenschappers, filosofen, theologen, wetenschappelijke hervormers - zij zijn scheppers van collectieve gedachten en scheppers van ideeën. Alle ideeën in de geschiedenis van de mensheid - van constructief tot destructief, van het verwerven van schrijven tot fascisme - zijn door hen gecreëerd.
Door zijn geest naar buiten te richten, creëert de anale geluidstechnicus gedachtevormen met een groot volume. In potentie is zo iemand een genie die ideeën creëert voor de ontwikkeling van de samenleving. Wanneer de geluidstechnicus vertraging oploopt in de ontwikkeling, sluit hij ideeën in zichzelf, concentreert hij zich naar binnen.
Concentratie op zichzelf creëert een vals gevoel van iemands genialiteit, een afwijking van de omvang van de geest. Ik ben superintelligent, ik ben een genie. Maar hij kan zijn ideeën niet voor anderen uitdrukken. In dergelijke toestanden kan een persoon niet plaatsvinden, is zijn potentieel inactief, zijn er ernstige geluidstekorten die hem nog verder van de echte wereld afvoeren naar een gevoel van de illusoire aard van wat er gebeurt.
Sergei Gordeev, de beste leerling van de school, winnaar van wiskundige wedstrijden en olympiaden, realiseerde zich op 10-jarige leeftijd dat de wereld een illusie is en dat de mensen in de buurt zijn uitgevonden. En op 15-jarige leeftijd kwam hij naar school met een karabijn en een geweer om zijn klasgenoten de theorie van solipsisme te bewijzen. Volgens hem bestaat alleen hij, en het leven is slechts zijn droom. Nadat hij een leraar en een politieagent had vermoord, gaf hij zich over op overreding van zijn vader.
“Ik wilde niemand vermoorden, ik wilde dood. Ik vroeg me af wat er daarna zal gebeuren? Wat is er - na de dood? Ik wilde ook zien hoe mensen zouden reageren op wat ik doe. Ik kwam om zelfmoord te plegen”(Sergey Gordeev, 15 jaar oud, school # 263).
Wordt vervolgd…
