Naar welke kring moet het kind worden gestuurd?
Het is nodig om na te denken waarom we het kind naar deze of gene sectie sturen? Als het kind zelf weet wat het wil en iets specifieks ambieert, verdwijnt de vraag vanzelf. Maar wat willen ouders? Een kampioen, muzikant, schaker grootbrengen? Het komt voor dat ze het kind dwingen iets te doen alleen maar om hun grillen te behagen …
Allereerst moet u nadenken over waarom we een kind naar een of andere afdeling sturen? Als het kind zelf weet wat hij wil en iets specifieks nastreeft, dan verdwijnt de vraag vanzelf. Maar wat willen ouders? Een kampioen, muzikant, schaker of beroemde ballerina opvoeden? Het komt voor dat ze het kind dwingen iets te doen om alleen hun grillen of onvervulde kinderdromen te behagen, zonder na te denken over wat nuttig en interessant voor hem zou zijn. Of ze vergissen zich gewoon in hun keuze en willen oprecht het kind nuttige vaardigheden bijbrengen. Wat wil hij echt - en toen stopte hij, en vond het niet leuk … Wat heeft hij hem te bieden?
Bij een kind is het noodzakelijk om precies die kwaliteiten en vaardigheden te ontwikkelen die hem vanaf de geboorte worden gegeven, en hem naar het gebied te leiden waar hij zijn potentieel kan maximaliseren. Het feit dat het proces van opvoeding en opvoeding van elk individueel kind individueel moet worden benaderd, is vandaag de dag geen nieuws meer. Maar de vraag blijft: hoe begrijp je wat je kind precies nodig heeft?
Systeem-vectorpsychologie helpt de mentale structuur van een persoon te begrijpen en te voelen, leert om achter zijn woorden en daden die onbewuste processen, aangeboren kwaliteiten en verlangens te zien waaruit zijn persoonlijkheid bestaat.
Houd er rekening mee dat een kind pas vóór de puberteit actief de vaardigheden kan ontwikkelen om deze aangeboren eigenschappen te gebruiken. En dan, in een poging om zichzelf op volwassen leeftijd te realiseren, zal een jonge man of een meisje alleen gebruiken wat hij heeft om te trainen tegen de tijd van volwassenheid. Daarom mag men in geen geval uitstellen en zo'n belangrijk formatieproces zijn gang laten gaan. De taak van de ouder is om voldoende druk te creëren bij het onderwijzen van de eigenschappen die van nature aan het kind worden gegeven, waardoor hij wordt ontwikkeld en geleerd om zelfstandig te genieten van de activiteit waartoe hij in staat is en die voor hem bedoeld is.
Bij kinderen met een huidvector is het allereerst nodig om aangeboren flexibiliteit en behendigheid, gevoel voor ritme en tijd, nauwkeurigheid en snelheid te ontwikkelen. Voor hen is sporten zeer geschikt, met name atletiek, schieten, maar ook dansen, gymnastiek, kunstschaatsen. Ze hebben als geen ander discipline en zelfdiscipline nodig om zich aan het regime te houden: alleen door te leren om in hun kinderjaren aan dergelijke vereisten te voldoen, zullen ze organisatorische vaardigheden kunnen tonen en anderen kunnen leiden in het volwassen leven.
Voor kinderen met een oudere huid zijn aanvullende lessen in wiskunde, economie, logica, rechten, evenals allerlei secties van ontwerpmodellering geschikt, die hun logisch denken en de aangeboren functie van het besparen van middelen, tijd en ruimte zullen ontwikkelen. Zulke mensen zijn uitstekende ingenieurs, wetgevers, zakenmensen.
Voor de eigenaren van de anale vector, die elk bedrijf grondig benaderen, is het belangrijk om de mogelijkheid te bieden om elk werk efficiënt, grondig en langzaam uit te voeren en het resultaat tot in de perfectie te brengen. In de toekomst zullen zij, als hooggekwalificeerde specialisten en professionals, geen prijs hebben! Dergelijke kinderen kunnen verschillende ambachten worden aangeboden die zijn gemaakt van hout, steen, gips, beeldhouwkunst, aardewerk, meisjes kunnen zichzelf uitproberen met knippen en naaien, borduren, breien, origami, knutselen en zacht speelgoed, kookcursussen.
Op volwassen leeftijd zijn mensen met een ontwikkelde anale vector "meesters van gouden handen". En over degenen die bovendien hogere vectoren hebben, zeggen ze "gouden hoofden". Met een van nature goed geheugen en systemisch denken, assimileren kinderen met een anale vector informatie voor een lange tijd, maar voor altijd, structureren ze tot in het kleinste detail en leggen ze alles op de planken. Voeg toe aan dit anale doorzettingsvermogen, ijver en krijg een briljante uitstekende leerling op school! Tegenwoordig zijn het de beste wetenschappers, artsen, leraren, historici, archivarissen. Alleen zij kunnen werk uitvoeren dat doorzettingsvermogen en zorgvuldige studie vereist met hoge kwaliteit en professionaliteit.
Kinderen met een urethrale vector zijn bijzonder. Ze zijn als een oncontroleerbare tornado die alle obstakels wegvaagt op weg naar hun doel. Vaak weten ouders niet wat ze met zo'n eigenzinnig en ondeugend kind moeten doen. Hij doet het niet uit wrok - hij voelt zich gewoon niet gecontroleerd. Het heeft geen zin om hem te bevelen, hij moet worden geleid. Dit is de toekomstige "leider" die binnenkort de leden van zijn "roedel" naar de toekomst zal leiden. Zelfs nu nog verzamelen kinderen op het erf en op school zich onbewust om hem heen, en het is op deze leeftijd belangrijk om hem te leren verantwoordelijkheid te nemen voor zijn omgeving. De eigenaar van een ontwikkelde urethrale vector op volwassen leeftijd kan een hoge positie innemen, een groot bedrijf leiden. Maar omdat hij niet heeft geleerd zijn natuurlijke verlangen naar macht aan te passen, glijdt hij af in criminele bendes en leidt hij daar al.
Daarom is het het beste om hem naar teamsporten te sturen, waar hij als teamcaptain zal leren om de verantwoordelijkheid voor de groep op zich te nemen, te managen en door te gaan naar nieuwe prestaties.
Een kind met een spiervector heeft de neiging om spiermassa op te bouwen, hij geniet ervan om zijn spieren te belasten. Het is hier belangrijk om deze behoefte in het voordeel van iedereen te veranderen en het kind te laten wennen aan fysieke arbeid, en hem niet naar de sportschool te geven. Het is niet nodig hem een sterke man te maken, hij kan het zelf aan. Het is belangrijk om hem te leren zijn macht te managen, te meten, de impact ervan op de buitenwereld te voelen. Dus hij realiseert zich zijn aangeboren kwaliteit en zal nuttig zijn voor de samenleving, in tegenstelling tot de tweede optie, waarin zo iemand geen enkele lading draagt.
Visueel-actief denken stelt een gespierd kind in staat snel beroepen te leren die het vermogen vereisen om fysieke kracht correct toe te passen. In een moderne stad wordt pure spier nauwelijks gevonden. Vaker wordt deze vector gecombineerd met andere, en in dit geval manifesteert de spiervector zijn eigenschappen niet onafhankelijk, maar 'versterkt' hij alleen andere vectoren, waardoor een persoon krachtiger en duurzamer wordt.
Meisjes en jongens met visuele vector zijn delicaat, gevoelig en creatief van aard. Ze zijn erg emotioneel - ze zetten een stap van vreugde in tranen. Voor de anal-visuele, literatuurlessen of kunstacademie zijn geschikt. De skin-visual zal een theaterstudio, ballet of ritmische gymnastiek leuk vinden. Tegelijkertijd is het belangrijk om te begrijpen dat dergelijke activiteiten slechts een manier worden om bij een kind een aangeboren gevoel voor schoonheid te ontwikkelen.
Het hoogste niveau van ontwikkeling van de visuele vector is tenslotte een uiting van liefde, sympathie, empathie, mensen helpen, het vermogen om de toestand van andere mensen emotioneel als de hunne te ervaren. De toeschouwer kan een kunstenaar, acteur, kunstcriticus, ontwerper worden en zijn bijdrage leveren aan de ontwikkeling van ideeën over cultuur en universele waarden, en indirect diegenen beïnvloeden die de vruchten van deze arbeid zullen consumeren. Of hij kan zijn kwaliteiten direct gebruiken - arts, maatschappelijk werker, verpleegkundige of psycholoog worden.
Orale baby's zijn geweldige fijnproevers. Door dit te leren koken, kun je een toekomstige chef worden. De luidste en beste zangers zijn natuurlijk ook spreekbeurten. Van hen groeien de beste operazangers. Deze activiteiten missen echter één belangrijk ontwikkelingselement dat zo noodzakelijk is voor het orale kind.
Zoals je misschien al geraden hebt, worden zulke mensen de beste sprekers, in staat om het publiek in dezelfde categorieën te laten denken, het gevoel te geven dat de gedachte van de spreker van hen is. Het is het beste om hem in te schrijven voor een cursus spreken in het openbaar. Zo'n kind praat non-stop! Toch, omdat hij denkt door te spreken. Door dit spreken te ontwikkelen, ontwikkelen we daardoor het denken erin. Hij zal op de een of andere manier spreken, maar als dit verlangen onderdrukt wordt, kan hij al snel een pathologische leugenaar worden, die koste wat het kost aandacht vraagt van de toehoorders.
Een kind met een geluidsvector moet op een speciale manier worden behandeld. Vaak is hij ondergedompeld in zichzelf, attent, wil hij niet spelen met zijn leeftijdsgenoten. Er zijn redenen voor dit gedrag, maar hoewel het klein is, moet u het beschermen tegen harde geluiden en lawaaierige bedrijven, de mogelijkheid bieden om alleen te zijn. Deze kinderen hebben een abstracte intelligentie - en dit is wat er moet worden ontwikkeld. Thuis moeten ouders hem zeker kennis laten maken met lezen. Onder de kringen zijn de meest geschikte voor hem een muziekschool, cursussen vreemde talen, natuurkunde, astronomie, informatica en schaken.
De beste geesten van de mensheid, de meest getalenteerde natuurkundigen, wiskundigen, musici, schrijvers, programmeurs en vele anderen zijn gerealiseerde geluidswetenschappers. Lees meer over hun opvoeding in het artikel "Aanbevelingen voor ouders voor het opvoeden van gezonde kinderen."
De olfactorische persoon, volwassen worden, heeft een zeer belangrijke functie. Een onopvallend kind met een doorn in zijn ogen, hij kan intrigeren op school of op het erf. Dit is de "grijze eminentie" waarachter politiek en management, financiën en de academische wereld staan. Het gebied van zijn activiteit zal verschillen afhankelijk van het ontwikkelingsniveau van de reukzin en van de beschikbare lagere vectoren. Geuren zijn die mensen die verantwoordelijk zijn voor het voortbestaan van de hele kudde. De kudde zal overleven - hijzelf zal erin overleven. Daarom, in het geval van een reukkind, hoe meer druk, hoe moeilijker de omstandigheden, hoe meer hij zich zal ontwikkelen. Zo'n kind zal zijn eigen weg van ontwikkeling vinden en er zelfs voor zorgen dat hij nooit wordt gestuurd om te studeren in de cirkel die hij niet nodig heeft. Geef hem bijvoorbeeld een microscoop: de uitvinding van penicilline was een van de belangrijkste olfactorische doorbraken van de vorige eeuw. Het is op dit niveau dat het olfactorische systeem tegenwoordig universele overleving garandeert.
Hier is het echter noodzakelijk om te begrijpen dat dergelijke mensen uiterst zeldzaam zijn, en het is heel gemakkelijk om een fout te maken bij de diagnose van de olfactorische vector. En als we een dergelijk complex onderwerp als de opvoeding van kinderen aanraken, is het vooral belangrijk om te benadrukken dat het mogelijk is om de vaardigheden te verwerven om de vectorset nauwkeurig te bepalen na het voltooien van de training "Systeem-vectorpsychologie" door Yuri Burlan.
In een poging om onderwijs en vaardigheden in cirkels en secties te geven, moet men niet vergeten om tijd vrij te laten, zodat een kind met een vectorset de mogelijkheid heeft om te communiceren met leeftijdsgenoten in de tuin. Het vermogen om zich aan te passen en zijn plaats in elk team te vinden, zal zeker van pas komen in zijn volwassen leven.
Tegenwoordig ontmoet je zelden een persoon met 1 of 2 vectoren, we zijn complexer geworden, polymorf. Nu heeft ieder van ons ongeveer 3-4 vectoren, of zelfs meer. Gecombineerd geven ze een iets ander beeld van iemands karakter en gedrag. Hiermee moet ook rekening worden gehouden bij het kiezen van een geschikte cirkel. Je kunt meer leren over het mengen van vectoren, het opvoeden van kinderen, ouder-kindrelaties en familierelaties tijdens de psychologische trainingen van Yuri Burlan.
Onderwijs is een creatief proces dat veel kracht, energie, liefde, geduld en vooral kennis vereist. En er is niets mooiers dan, door uw kind langs het best mogelijke pad te leiden, trots te zijn dat u deelnemer bent geworden aan de vorming van een waardig en mooi persoon.
