Anime en tiener - van hobby tot probleem
Het kind is hier alleen in geïnteresseerd, alle communicatie wordt uitsluitend herleid tot de plot en personages van zijn favoriete serie, alle andere onderwerpen worden niet ondersteund door een tiener, veroorzaken irritatie, verveling of zelfs agressie. Wat is de reden voor de interesse van sommige tieners in anime? Hoe kunt u uw kind helpen het hoofd te bieden aan een situatie waarin het probleem al bestaat?
Anime - Japanse tekenfilms met een karakteristieke herkenbare stijl. Ze zijn gefilmd op basis van stripverhalen, klassieke literaire werken of hun eigen script.
De aandacht van tieners wordt getrokken door een meer 'volwassen' anime-plot, in vergelijking met gewone tekenfilms. Het kan het onderwerp zijn van relaties, liefde, ruimte, superhelden, fantasie, filosofie met parallelle werelden en bovennatuurlijke vermogens van karakters.
Ze zijn gefilmd in de vorm van anime-series, intrigeren en zorgen ervoor dat je aflevering na aflevering, seizoen na seizoen kijkt.
Door zich te veel te laten meeslepen, kan een tiener al zijn vrije tijd aan hen besteden. Soms begint het kind karakters, hun kleding, uiterlijk, manier van spreken te kopiëren. Anime-liefhebbers verenigen zich in fanclubs, spelen online games, creëren hele bewegingen van de anime-ruimte.
Als dit alles slechts een onderdeel is van het leven van een tiener, hechten ouders er niet veel belang aan. Maar er zijn momenten waarop de hobby voor anime steeds meer tijd begint te kosten, en dit gebeurt ten nadele van de school, de ooit geliefde kringen, communicatie met leeftijdsgenoten en familieleden.
Het kind is hier alleen in geïnteresseerd, alle communicatie wordt uitsluitend herleid tot de plot en personages van zijn favoriete serie, alle andere onderwerpen worden niet ondersteund door een tiener, veroorzaken irritatie, verveling of zelfs agressie.
Wat is de reden voor de interesse van sommige tieners in anime?
Hoe kunt u uw kind helpen het hoofd te bieden aan een situatie waarin het probleem al bestaat?
Hoe gerechtvaardigd zijn de "preventieve" maatregelen van een totaal verbod op anime?
Iedereen kijkt toe, maar slechts enkelen worden meegesleept. Wat voor kinderen gaan halsoverkop in anime?
Alle kinderen zijn dol op tekenfilms. Slechts één kind kan gemakkelijk worden afgeleid van wat er op het scherm gebeurt, terwijl het andere eruitziet alsof de wereld om hem heen niet bestaat, niets hoort en niet ziet, en als het wordt uitgeschakeld, een gewelddadig protest uit.
Dit is hoe een tiener met een geluidsvector hals over kop kan bewegen in een parallelle werkelijkheid. De eigenaardigheden van zijn psyche zijn zodanig dat hij zich diep kan concentreren op wat zijn interesse wekt. Zijn verlangens zijn op de een of andere manier gericht op het vinden van de zin van zijn leven, dus hij is dichtbij en geïnteresseerd in de thema's science fiction en filosofie, de ontdekking van nieuwe vermogens of nieuwe sterrenstelsels in het universum. Vragen van de materiële wereld veroorzaken niet zo'n reactie in de soundtrack, omdat ze geen antwoord geven op zijn onbewuste innerlijke vraag - waarom ben ik hier?
Kunstmatig gecreëerde realiteit, fictieve werelden, ideale helden, spannende anime-verhalen - het is daar interessant, het is goed daar, ze vermaken, verrassen, amuseren, maken bang, zoeken samen met jou naar antwoorden en vinden ze. Dergelijk passief amusement wordt bij gezonde adolescenten een vervanging voor het echte leven. Omdat het geen inspanningen van henzelf vereist. In tegenstelling tot de realiteit, die net in de puberteit is, wanneer de psyche wordt herbouwd tot een volwassen regime, begint het meer inspanningen van hen te eisen dan voorheen.
In navolging van gezonde vrienden kunnen adolescenten met een visuele vector die in het echte leven geen emotionele banden hebben met mensen om hen heen, zich ook laten meeslepen door anime. Ze gaan gewoon naar de anime-wereld om emotionele connecties te 'krijgen', 'volwassen' gevoelens te beleven, levendige, expressieve plotfoto's te zien in tegenstelling tot de grijze realiteit, te lachen, te huilen, zich te verheugen, bang te worden en samen met anime-personages te winnen.
Puberteit. Als ouders niet genoeg zijn, maar jezelf nog niet genoeg is
Dit is een moeilijke periode in het leven van ieder mens. De overgang van kindertijd naar volwassenheid. De psychologische ontwikkeling loopt ten einde en deze wordt vervangen door een nieuwe fase: de realisatie van die eigenschappen die zich in de kindertijd hebben ontwikkeld. Het proces van realisatie, implementatie en toepassing in de praktijk van de aangeboren eigenschappen van de psyche zal gedurende het daaropvolgende volwassen leven doorgaan, en dit zal gebeuren op het niveau waarop de eigenschappen zich aan het einde van de puberteit wisten te ontwikkelen.
Een tiener heeft het verlangen om onafhankelijke beslissingen te nemen, zijn eigen leven in te richten, verantwoordelijkheid te nemen voor zijn toekomst. En hij probeert het te doen, probeert zichzelf te realiseren. Maar het lukt niet altijd de eerste keer, omdat de mogelijkheden en middelen nog niet genoeg zijn. En de tiener verliest zijn evenwicht.
Hij voelt niet het vertrouwde en gebruikelijke gevoel van geborgenheid en veiligheid, dat hij altijd van zijn moeder kreeg, of voelt het niet volledig, omdat er een scheiding is met zijn ouders. Tegelijkertijd kan hij dit gevoel van zichzelf nog niet geven, de vaardigheid is nog niet stabiel. De tiener raakt gestrest.
De niet-gerealiseerde eigenschappen van de psyche herinneren aan zichzelf en veroorzaken een slechte gezondheid. En niet alle volwassenen slagen erin om de eigenschappen van de geluidsvector volledig te beseffen, wat kunnen we zeggen over adolescenten?
Het is niet goed in anime, het is echt slecht voor mij
Zonder zijn eigen psyche te begrijpen, leeft het kind met gewaarwordingen, gaat het eromheen, zonder te beseffen waar. Het is voor elke tiener moeilijk om volwassen te worden, maar gezonde mensen zijn de eersten die ervoor kiezen om aan de realiteit te ontsnappen. Een realiteit die lijden veroorzaakt, is pijnlijk en kan niet in hun behoeften voorzien.
De anime wordt een soort ontsnapping aan pijn. De geluidstechnicus verlaat zich halsoverkop in een fictieve wereld en probeert de werkelijkheid te vervangen. Hij begint te leven in een wereld waarin hij zich goed, gemakkelijk en interessant voelt en de echte wereld van levende mensen verwaarloost.
Als de geluidstechnicus probeert weg te komen van pijn, kan de visuele tiener zich onderdompelen in fantasie. Hij vindt in anime de schoonheid die hij in het leven mist. De schoonheid van relaties, de diepte van gevoelens, een opwindend plot, de externe stijl van de personages, emotionele avonturen.
Hoe verder en dieper de tiener zich in de virtuele realiteit stort, hoe sterker de verlangens van de psyche die van nature in hem zijn, vereisen dat ze worden gerealiseerd.
De omringende realiteit, het echte leven, omvat, in tegenstelling tot anime, de toepassing van inspanning, actieve acties, fysieke of mentale stress.
Met andere woorden, om iets te krijgen, moet je iets doen.
Daarom zijn routinematige verantwoordelijkheden vervelend: huiswerk, huiswerk, schoonmaken, de kamer opruimen, familiefeesten, huishoudelijke taken, zelfs zelfzorg. Dit alles lijkt het kind zo alledaags, saai, dom en zinloos dat er geen verlangen is om het te doen.
Een hypertrofische hobby voor anime is een signaal dat een tiener niet weet hoe hij moet leven. Hij begrijpt zichzelf niet, voelt geen begrip en acceptatie door volwassenen, heeft geen richting om door het leven te gaan, weet niet hoe hij vreugde kan ontvangen door te communiceren met leeftijdsgenoten, weet niet waar hij zijn capaciteiten op moet richten om een resultaat dat betekenisvol is voor hemzelf en anderen, wat betekent en voldoening.
Ja, hij heeft hulp nodig.
Wat te doen? Begrijp de redenen
De kennis over de psyche, die ouders opdoen bij de opleiding van Yuri Burlan Systeem-Vector Psychologie, vormt een nieuwe manier van denken. De blik op uw kind verandert radicaal, al zijn "eigenaardigheden", grillen en protesten worden duidelijk en waarneembaar.
De redenen waarom de tiener "in de anime zit", wat hij probeert te krijgen in de fictieve wereld, worden aangegeven. Wat hij echt wil en waar hij zo wanhopig naar op zoek is in virtual reality.
Als je zijn behoeften, verlangens, waarden en prioriteiten begrijpt, duw je hem niet langer weg met je misverstanden en eeuwige vragen: "Wel, wat heb je daar gevonden?!" Nu weet je het zelf nog beter dan hij.
Dit betekent dat je je frustratie of frustratie niet langer uitzendt naar je tiener. Je begrijpt wat hij werkelijk is. Dit verandert alles in je relatie. Vertrouwen groeit, productieve communicatie ontstaat, contact met het kind komt tot stand.
Het zijn de geluidsspecialisten die hun probleem vaker dan anderen uitspreken met de woorden “niemand begrijpt mij”, visuele kinderen uiten dit met de zin “niemand houdt van mij” of “niemand heeft mij nodig”.
Daarom, wanneer zo'n gewenst begrip en acceptatie komt, verdwijnt het gevoel van vijandigheid van de echte wereld. De tiener krijgt een sprankje hoop dat hij ook een plaats heeft in de omringende werkelijkheid, dat hij ook een kans krijgt om zijn betekenis, zijn geluk in dit leven te vinden. De werkelijkheid krijgt nuances van aantrekkingskracht. En het voelt levendiger aan dan in de fictieve wereld van anime.
Wanneer het misverstand van de kant van de ouders wegvalt, krijgt het kind de kans om het gevoel van bescherming en veiligheid van de moeder te 'krijgen' en wordt zijn toestand geëgaliseerd. Tenminste gedeeltelijk. Toch is hij nog niet helemaal volwassen en streeft hij er onbewust nog steeds naar zich volkomen veilig te voelen onder de hoede van zijn moeder, zoals hij deed in zijn kindertijd. Hij heeft dit vooral dringend nodig wanneer het volwassen zijn niet lukt, wanneer pogingen om zichzelf te realiseren niet met succes zijn bekroond en het verlangen nergens is verdwenen.
Het is de evenwichtige innerlijke toestand van de moeder die hem zo'n kans geeft - om een onbewust gevoel van geborgenheid en veiligheid te krijgen.
Hoe je de anime-wereld kunt veranderen in het voordeel van een kind
Als er al contact is met het kind, krijg je de mogelijkheid om het bekijken van zijn favoriete anime te beïnvloeden.
Dan kun je samen diepe, semantische, emotionele cartoons kiezen, zonder erotiek, geweld, wreedheid. Niet om te verbieden, maar om te reguleren. Bepaal samen met het kind de kijktijd of hoeveelheid. Als beloning of rust.
Je kunt bijdragen aan de ontwikkeling ervan: bied aan om personages in een schetsboek te tekenen, probeer zelf anime te maken met behulp van een virtuele constructor, schrijf fanfictie op basis van je favoriete plot, kijk met titels en leer de taal, interesseer je in de Japanse cultuur, filosofie, en literatuur. Niet om zijn hobby te devalueren, maar om te ontwikkelen, zijn mogelijkheden uit te breiden met behulp van een anime-tool.
Omdat het bij het kind op dezelfde golflengte zit, zijn interesses, verlangens en behoeften begrijpt, is het belangrijk om hem te ondersteunen en hem te leiden naar actieve interactie met de mensen om hem heen. Het is deze richting die de nodige richtlijnen zal bepalen voor de volledige realisatie van een tiener in de toekomst.
De actieve interesse van de ouders zal helpen om het kind te betrekken bij de communicatie met leeftijdsgenoten. Productieve gezamenlijke activiteit - alleen dit zal de sonische tiener meer plezier bezorgen dan virtuele passieve consumptie van entertainment, de interesse weer in het echte leven brengen en het vooruitzicht van de geïnvesteerde inspanningen laten zien.
Je kunt een lokale fanclub voor animeliefhebbers maken, allemaal samen een website of een muurkrant maken, gezamenlijk posters ontwerpen en ze afdrukken, kostuums naaien en een toneelstuk op basis van anime opvoeren, een dans opvoeren en ermee optreden in een wedstrijd, schrijf fanfictie en publiceer ze in wachtrijen in de algemene blog, verwijder zelf de filler en plaats deze op het YouTube-kanaal van de fanclub.
Er zijn veel mogelijkheden, het belangrijkste hierbij is gezamenlijke creativiteit, interactie, communicatie, focus op mensen, het vermogen en de wens om in de echte wereld te passen.
Door verschillende opties te laten zien voor de implementatie van de eigenschappen van geluids- en visuele vectoren, arbeidsintensiever, maar tegelijkertijd meer voldoening te geven, zorgt u ervoor dat het kind meer complexe kiest. De nieuwe generatie draagt het verlangen naar meer volume. Ze zijn meer geïnteresseerd in de implementatie op een hoger niveau. Je hoeft alleen het hele spectrum te laten zien.
De wereld van anime kan dicht bij de interesses van een tiener staan met geluids- en visuele vectoren. Hierin schuilt geen gevaar of letsel voor het kind. Het belangrijkste is dat hij niet dat toevluchtsoord wordt waarin de tiener zich voor de echte wereld zal verstoppen. De hoge psychologische geletterdheid van de ouders van moderne kinderen komt naar voren in kwesties van de ontwikkeling van het kind, vooral tijdens de moeilijke periode van de puberteit.
De hobby van je kind voor anime suggereert dat hij dicht bij de wereld staat van serieuze relaties, geweldige prestaties, spannende avonturen, dat hij in staat is tot sterke daden. En het ligt in jouw macht om vandaag het verschil te laten zien tussen het korte en vluchtige plezier van jezelf onderdompelen in de fictieve realiteit van anime en het werkelijk krachtige plezier van het echte leven.
