Patriottisch onderwijs: moet een burger zijn
- Houd je van je vaderland? - de vraag is als een donderslag bij heldere hemel. Stilte. De gezichtsuitdrukking is alsof de vrouw van een man, na 50 jaar huwelijk, plotseling vraagt: "Houd je van mij?"
- Houd je van je vaderland? - de vraag is als een donderslag bij heldere hemel. Stilte. De gezichtsuitdrukking is alsof de vrouw van een man, na 50 jaar huwelijk, plotseling vraagt: "Houd je van mij?"
Vaak denken we niet na over hoe we ons voelen over het land waarin we leven. Ze zeggen iets in het nieuws over het belang van het bevorderen van patriottisme bij kinderen, over welke programma's voor patriottisch onderwijs voor de jongere generatie op federaal niveau zijn aangenomen. Ze zeggen ja, ze zeggen, "en Vaska luistert en eet."
Soms voel je je echter een patriot als je het Russische sportteam steunt, het volkslied zingt, het Sint-Jorislint aan de auto hangt ter ere van 9 mei. U zult het zich herinneren, u zult zuchten: "Hier, zeggen ze, waren er eerder patriotten, ze gaven hun leven voor het moederland, maar nu … gingen de verkeerde mensen, de patriotten degenereerden."
Vaak sta je in een enorme rij bij Sberbank, kom je in een open luik op de weg, valt er een ijspegel op je hoofd van het dak … en in plaats van liefdeswoorden voor je vaderland zeggen we iets heel anders. We schelden Moeder Rusland uit. Is dit ook een vorm van patriottisme?
Zijn er patriotten die de wrede vergelding van een Tadzjiekse conciërge rechtvaardigen door hun bezorgdheid om hun vaderland: je moet je vaderland van vuil reinigen?!
Is het mogelijk om in sommige situaties een patriot te zijn en in andere niet?
Zoals je kunt zien, is er vandaag de dag een dubbelzinnige situatie ontstaan met de manifestatie van patriottisme onder volwassen Russen. De meeste volwassenen begrijpen de essentie van patriottisme niet, laat staan kinderen - wat voor soort opvoeding van patriottisme in deze omstandigheden bij hen voorkomt.
Ze echoën in grote lijnen hun ouders en leraren. Indien nodig, de patriotten: ze vertelden de veteranen om bloemen te geven - ze gaven ze, om naar de parade te gaan - ze gingen, maar wat er binnen de kinderen gebeurt, er zijn maar weinigen geïnteresseerd. Een mooie foto is belangrijk.
Kunnen we praten over patriottisch onderwijs, als kinderen in het gezin, in het dagelijks leven af en toe de gesprekken tegenkomen van volwassenen die het huidige Rusland veroordelen - met zijn corrupte regering, een op hulpbronnen gebaseerde economie, een geestloze samenleving?
Met behulp van de kennis die is opgedaan tijdens de opleiding "Systeem-vectorpsychologie" van Yuri Burlan, zullen we proberen de essentie van patriottisme en patriottische opvoeding te begrijpen.
Wat is patriottisme
Om een fenomeen te begrijpen, is de eerste stap het analyseren van het concept ervan. In Wikipedia vinden we de definitie: "Patriottisme (uit het Grieks. Landgenoot, vaderland) is een moreel en politiek principe, een sociaal gevoel, waarvan de inhoud liefde voor het vaderland is en de bereidheid om zijn privébelangen ondergeschikt te maken aan zijn belangen."
Volgens de "System-Vector Psychology" van Yuri Burlan is het geheim van patriottische opvoeding het volgende: de basis van vaderlijke gevoelens, principes en warme houding ten opzichte van het moederland is liefde. Liefde voor je land is de keerzijde van haat. Waar haat is, is geen liefde.
Aartspriester Dimitri Smirnov merkte heel terecht op: "Patriottisme is liefde voor het eigen land, geen haat voor dat van iemand anders."
Waar begint patriottisme?
Patriottische opvoeding is de opvoeding van liefde voor het moederland. Liefde voor het vaderland, voor de plek waar je bent geboren en getogen. Het bevorderen van patriottisme begint in de kindertijd. Een kind komt op deze wereld met eigenschappen die hem door de natuur zijn toegewezen - vectoren die zich aanvankelijk op het basisniveau van ontwikkeling van hun eigenschappen bevinden. Zo'n klein dier met archetypisch gedrag. Op dierlijk niveau is patriottisme de bescherming en verdediging van je territorium, zodat je kunt overleven.
Verder, in het proces om een mens te worden in de volle betekenis van het woord - met behulp van vertrouwd raken met cultuur, de ontwikkeling van sociale vaardigheden, gevoelens - is het concept van patriottisme gevuld met nieuwe inhoud.
Terwijl we branden van vrijheid, Zolang harten leven voor eer, mijn vriend, laten we
mooie impulsen aan ons vaderland wijden ! '
A. S. Pushkin
Of niet vullend.
Klassiekers van patriottisch onderwijs
Traditioneel wordt aangenomen dat patriottisch onderwijs een integraal onderdeel is van school- en gezinsonderwijs. Bovendien houdt de kleuterschool zich bezig met de patriottische opvoeding van kleuters. Er wordt een beroep gedaan op historische sociale disciplines, het onderwijssysteem van de school met behulp van aanvullend onderwijs en verschillende buitenschoolse activiteiten om het patriottisme op schoolleeftijd te onderwijzen.
Ze nodigen bijvoorbeeld veteranen uit, onthouden belangrijke historische data, houden concerten, tentoonstellingen, excursies naar plaatsen met militaire glorie. Patriotten opvoeden.
Er wordt aangenomen dat openbare verenigingen en patriottische clubs voor kinderen een belangrijke rol spelen in de patriottische opvoeding van de nieuwe generatie.
Verwarring en aarzeling
Als we kijken naar moderne pedagogische benaderingen van patriottisch onderwijs, dan zijn hun fundamentele principes de continuïteit van generaties, kennis van de geschiedenis en tolerantie.
Beseffend dat in de praktijk de meerderheid van de jonge mensen consumentistisch is, extreem cynisch over hun vaderland, tonen ze vaak hun patriottisme en voegen ze zich bij de skinheads. Ambtenaren dachten zelfs afzonderlijke lessen van patriottisme te introduceren.
Kunt u zich het GEBRUIK in patriottisme voorstellen? Patriottisch onderwijs is … en opties a, b, c. Tot dusver hebben ze zich beperkt tot het introduceren van een cursus over seculiere ethiek of de grondslagen van religie. We probeerden de oude formule van de minister van Onderwijs uit de tijd van Nicholas I SS Uvarov - “Autocratie. Orthodoxie. Nationaliteit - om te herleven in de moderne realiteit. Om patriottisme bij kinderen te bevorderen, respect voor staatsinstellingen door middel van religie.
Pogingen om de kwaliteit van patriottisch onderwijs te verbeteren, blijven echter mislukken.
Enquêteresultaten
Jonge mensen rechtvaardigen hun anti-patriottische gevoelens door te zeggen dat de woorden van volwassenen sterk in strijd zijn met hun daden. Zijn er bijvoorbeeld veel kinderen van ambtenaren die in ons leger dienen? De belangrijkste problemen in onze samenleving worden, in plaats van opgelost, ofwel verzwegen, ofwel gepolijst, of belachelijk gemaakt, maar niet opgelost, daarom kan de opvoeding van patriottisme niet effectief zijn:
- Wat heeft het dan voor zin om in Rusland te wonen? ("Golden Youth" stemt met hun voeten).
- En wat heeft het moederland mij gegeven? (Voor het feit dat ik een Rus ben, is mijn bankrekening niet aangevuld, zoals bijvoorbeeld in de Verenigde Arabische Emiraten).
- Kom in groten getale hier … Rij iedereen met een vervelende bezem uit Rusland. (Ze voorkomen dat ik goed leef).
Het feit blijft dus: ondanks de lange post-Sovjet-pogingen om een nieuwe generatie op te leiden tot patriotten van hun land, zien we een compleet fiasco. Een groot aantal tieners is ofwel nationalistisch, of heeft een zeer commerciële houding ten opzichte van hun vaderland, of is van plan te emigreren. Patriottisch is niet in de mode.
Nieuwe wetten, programma's over patriottisch onderwijs zijn goed, bekwaam, maar helaas werken ze niet. Vijandigheid, haat in de samenleving groeit alleen maar als een sneeuwbal.
De redenen voor zo'n betreurenswaardige staat van patriottische opvoeding in ons land worden onthuld door Yuri Burlan tijdens de opleiding "System-Vector Psychology".
Geboren en word een patriot
Patriottisme is liefde voor het vaderland, voor uw volk, voor uw geschiedenis en cultuur. Vanuit het oogpunt van systeemvectoranalyse worden patriotten niet geboren, maar worden ze, dat wil zeggen, alle mensen worden aanvankelijk geboren met aangeboren eigenschappen die een persoon tot aan de puberteit inclusief zal moeten ontwikkelen en zich tijdens zijn leven zal moeten realiseren. Samen met de juiste ontwikkeling vindt de opvoeding van patriottisme plaats. Tegelijkertijd zijn de opvoedingsomstandigheden en het milieu essentieel voor het vervullen van natuurlijke verlangens.
Een persoon wordt alleen een persoon in de samenleving, het grootste plezier, evenals verdriet, wordt gebracht door de communicatie van een persoon met een andere persoon. Dienovereenkomstig is het ontwikkelingsniveau van de samenleving, het collectief waarin het kind terechtkomt, erg belangrijk voor zijn persoonlijke ontwikkeling, zodat hij de volheid van het leven kan voelen, aangezien er voorwaarden zijn gecreëerd (of niet gecreëerd) voor de openbaarmaking van zijn potentieel.
Patriottisme is een eigenschap die inherent is aan mensen met een anale vector. Voor hen zijn levenswaarden thuis, gezin, vaderland, gerechtigheid, loyaliteit, fatsoen, eerlijkheid, vriendschap, broederschap.
En als in de Sovjettijd gunstige omstandigheden in de samenleving werden gecreëerd voor de succesvolle realisatie van anale mensen (ze zouden gemakkelijk een goede opleiding kunnen krijgen, een fatsoenlijke, 'schone' vrouw kunnen trouwen, eer en respect op het werk kunnen verwerven), dan is het vandaag buitengewoon moeilijk voor hen om te overleven.
Ze weten niet hoe ze zich moeten aanpassen, ontwijken om de omstandigheden te behagen, snel hun principes te veranderen, voordeel te vinden in elke situatie, zoals degenen met een huidvector. Anale mensen, ontwikkeld in hun eigenschappen, zijn "gouden hoofden" (met de bovenste vectoren) en "gouden handen", professionals in hun vakgebied, die de neiging hebben om lange tijd op één plek te werken en hun vaardigheden bij te schaven.
Nu in de samenleving is er vraag naar huidwaarden: materiële goederen, een carrière en er is ook vraag naar huidkwaliteiten - flexibel denken, het vermogen om snel informatie te verwerken, bij te scholen en gemakkelijk aan te passen aan veranderende omstandigheden. Huidmannen worden meer gewaardeerd op de huwelijksmarkt.
Dit betekent dat anale mensen in de moderne Russische samenleving weinig kansen hebben om zich volledig te realiseren, ze voelen zich niet op hun gemak, ze voelen algemene ontevredenheid.
Als het anale kind in de wereld van huidwaarden komt, krijgt het niet wat hij wil - er is geen waarde aan sterke vriendschap, eerlijkheid in relaties, ze prijzen en waarderen uitstekende studies niet. Dientengevolge ontwikkelen de heldere kanten van de anale vector zich vaak niet, vooral als huidouders bezig zijn met het opvoeden van een anaal kind, die niet begrijpen wie voor hen staat (hen aansporen, uitbrander voor traagheid en traagheid), en anale leraren die ontevreden zijn met het leven. In dit geval ontwikkelt het gevoel van patriottisme zich niet en wordt het kind een nationalist. Hij houdt niet van het moederland, maar haat alles wat vreemd is. Dit lijkt weinig op een patriottische houding.
Het is tegenwoordig veel gemakkelijker voor analogen die geen plek onder de zon hebben gevonden om zich tegen te verenigen (Amerika, Tadzjieken, tegen de naburige republiek …) dan in de naam van liefde voor Rusland, omdat het veel gemakkelijker is om haat en afwijzing van een andere cultuur dan liefde voor de eigen cultuur. In een positieve toestand houden anale mensen van hun moederland, zijn ze bereid het onbaatzuchtig te verdedigen, te dienen voor het welzijn van het vaderland.
De vaderlandslievende opvoeding van kinderen kan dus niet los staan van het ontwikkelingsniveau van de samenleving zelf, het kan niet van de ene op de andere dag werken met behulp van nieuwe wetten. Na de ineenstorting van de USSR zorgden lange tijd persoonlijke en collectieve tekorten aan mensen met een anale vector, ware patriotten van het land, die zijn machtige achterhoede waren, voor de eenwording van de hele samenleving op gezond patriottisme - liefde voor het vaderland.
Alleen door comfortabele omstandigheden te creëren voor de ontwikkeling en realisatie van elke persoon in de samenleving (zowel huid als anale en anderen) kunnen we het anker van collectieve grieven van de anale vector wegnemen, waardoor we patriotten niet kunnen opvoeden, zoals en kijk zelfverzekerd naar de toekomst.
