Stop ouder! Betreed mijn leven niet zonder te kloppen
Gisteren was je er zeker van dat je zoon niet wordt bedreigd om een gokverslaafde te worden, hij is serieus en richt zich alleen op de wetenschap. Nu al kun je zien dat de zoon zich “in zichzelf heeft teruggetrokken” en de hele nacht computerspelletjes speelt. Het kind heeft je steeds minder nodig, het wordt moeilijker om zijn gedrag te beheersen. Angst ontstaat, waardoor je druk begint uit te oefenen, en dit veroorzaakt nog meer vervreemding tussen jullie …
Uw kleine kind is opgegroeid tot 14, 15 of 16 jaar. Nu kun je zijn kamer niet binnengaan zonder te kloppen. Als hij het niet leuk vindt wat je zegt, kan hij vrijmoedig zijn mening uiten, en dit zijn vaak harde en onverwachte woorden. Het schokt je, beledigt je. Dat heeft hij zichzelf nooit toegestaan! En nu, steeds vaker, een zoon of dochter rebels gedrag vertoont, worden er vreemde dingen gedaan.
Gisteren lag een aanhankelijke dochter tegen je aan, en je sprak in vertrouwen met haar. Ze is een uitstekende leerling, ze heeft hele dagen bij de lessen doorgebracht. Nu al gaf mijn dochter de voorkeur aan een meerdaagse reis met haar klasgenoten om bij haar gezin te rusten. En bij jou gebeurt het steeds minder. Ze is letterlijk voor haar ogen veranderd en denkt steeds minder aan haar studie.
Gisteren was je er zeker van dat je zoon niet wordt bedreigd om een gokverslaafde te worden, hij is serieus en richt zich alleen op de wetenschap. Nu al kun je zien dat de zoon zich “in zichzelf heeft teruggetrokken” en de hele nacht computerspelletjes speelt.
Het kind heeft je steeds minder nodig, het wordt moeilijker om zijn gedrag te beheersen. Angst ontstaat, waardoor je druk gaat uitoefenen, en dit zorgt voor nog meer vervreemding tussen jullie.
Laten we eens kijken vanuit het oogpunt van systeem-vectorpsychologie Yuri Burlan, hoe we het contact met een kind op deze leeftijd kunnen vinden en niet verliezen. Hoe je met hem om moet gaan.
Dit is het vreselijke woord 'puberteit'
Om zichzelf te behouden en zijn natuurlijke eigenschappen te ontwikkelen, heeft een kind een gevoel van geborgenheid en veiligheid nodig. En in de regel garandeert zijn moeder hem dit.
Zoals de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan uitlegt, is het zeker noodzakelijk dat een kind een gevoel van geborgenheid en veiligheid krijgt van een moeder tot de leeftijd van zes jaar. Verder wordt de behoefte hieraan geleidelijk verminderd - tot 15-16 jaar. Het kind geeft geleidelijk aan de behoefte op om bescherming van de moeder te ontvangen.
Kinderen, die zich losmaken van hun moeder, bereiden zich voor op de volwassenheid. Jongens krijgen het verlangen om voor zichzelf te zorgen. Om dit te doen, organiseren ze zichzelf in een enkel systeem van beveiliging en veiligheid, waarin ze worden gerangschikt, verdeeld volgens rollen in de samenleving. Dit is hoe jongens zichzelf voor het eerst proberen in overeenstemming met hun capaciteiten en kwaliteiten.
Op de leeftijd van 14-16 begint het meisje zichzelf te tonen in de rol van een vrouw - ze heeft een verlangen om een man te vinden. Dus test ze haar vrouwelijke aantrekkingskracht op jongens, van wie haar veiligheid en veiligheid in de toekomst zal afhangen.
Hoe communiceer je met een volwassen kind?
De moeilijkheden van deze periode houden verband met het feit dat het kind nog geen speciale vaardigheden heeft op het gebied van onafhankelijkheid en volwassenheid. En hij probeert al zijn eigendommen in de samenleving te gebruiken, begint de verantwoordelijkheid voor zijn leven voor zichzelf te nemen. Maar hij doet het onhandig, overdreven en soms agressief. Daarom lijken zijn acties misschien vreemd en zijn gedrag onbegrijpelijk. Het is gedurende deze periode dat onenigheid het vaakst voorkomt in de relaties tussen ouders en kinderen.
Elke ouderlijke weerstand tegen deze tests van hun kracht is slechts een mislukte poging om het kind terug te brengen naar de vorige positie, toen de ouders hun kind begrepen, dat wil zeggen, terug naar de kindertijd, die onherroepelijk vertrekt. Er is een veereffect: hoe harder u het samendrukt, hoe sneller en scherper het terugkeert naar zijn oorspronkelijke positie. Dit mechanisme wordt geactiveerd door de natuur en we kunnen het niet annuleren. Door onze acties kunnen we alleen negatieve gevoelens veroorzaken bij opgroeiende kinderen.
Volwassen kinderen hebben echter nog steeds competente en creatieve leiding van een volwassene nodig. En om te begrijpen hoe we dit moeten doen, moeten we de kenmerken van het kind begrijpen.
Hij heeft een speciale aanpak nodig
Het ontwikkelingsvolume van natuurlijke eigenschappen dat een kind heeft geabsorbeerd vóór de leeftijd van 15-16, alles wat zich op deze leeftijd bij een tiener heeft ontwikkeld, begint nu door hem te worden getest en gebruikt als bij een generale repetitie vóór de volwassenheid. De manifestatie van verschillende polen van zijn natuurlijke kwaliteiten stelt hem in staat om zich uit te drukken in het hele bereik van zijn eigenschappen, de reactie van de omgeving op acties te voelen en een volwassen scenario voor zijn leven te kiezen.
Alle kinderen zijn verschillend, en vooral duidelijk beginnen de natuurlijke eigenschappen van een persoon, in overeenstemming met zijn vectoren, zich in de adolescentie te manifesteren.
Er zijn in totaal acht vectoren. Er zijn de lagere vectoren die ons libido bepalen, en de hogere, die de intellectuele en cognitieve sfeer van een persoon reguleren. Dus onder de lagere vectoren zijn er anale en cutane vectoren.
Modern Romeo en Julia
De karakteristieke eigenschappen van de huidvector zijn logisch denken, aangeboren eigenschappen voor de ontwikkeling van discipline. Dit zijn de eigenaren van een flexibele psyche, ze zijn mobiel, ze doen graag alles snel en meerdere dingen tegelijk. Tegelijkertijd zijn ze vatbaar voor zelfbeheersing, wat tijd en ruimte bespaart.
Een kind met een huidvector in de puberteit kan dus experimenteren met de volle breedte van de kwaliteiten van deze vector: van gebrek aan zelfbeheersing en systematische vertragingen tot nauwgezette uitvoering van de gevestigde orde. Als hij altijd op hetzelfde tijdstip thuiskwam, wat door zijn ouders was ingesteld, dan kan hij op 15-jarige leeftijd 's nachts om 12 uur thuiskomen. Bovendien zal hij geen vragen beantwoorden over waar hij was. Of hij zal überhaupt antwoorden dat dit niet een zaak van de ouderlijke geest is.
De zijkanten van de anale vector bij een kind, aangenaam voor ouders, zijn gehoorzaamheid, zelfgenoegzaamheid en ijver. Bovendien heeft zo'n kind een analytische instelling, geeft hij er de voorkeur aan alle dingen langzaam, consistent en efficiënt te doen. In de puberteit kan een kind met een anale vector tijdelijk in zijn tegenpool veranderen - wees onbeleefd tegen zijn ouders, bekritiseer hen.
Beschouw vanuit het oogpunt van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan ook de kenmerken van de manifestatie van de bovenste vectoren. De visuele vector voor het tienermeisje en de geluidsvector voor de jongen.
Juliet
Mijn liefde is niet op zoek naar ijdele woorden -
het is al enorm gegroeid.
W. Shakespeare (Romeo en Julia)
Verliefd worden op een meisje in deze periode is een natuurlijk natuurlijk streven. Er zijn echter meisjes en jongens wier eerste liefde bijzonder vurig kan zijn. Een aardig, open, lief meisje kan niet worden herkend. Nu draait ze in de buurt van de spiegel, dan huilt ze, knuffelt een teddybeer en schrijft opgewonden berichten aan de telefoon …
Een bijzondere emotionaliteit met een breed scala aan uitingen van gevoelens en emoties wordt bepaald door de visuele vector. Toeschouwers kunnen vliegen van liefde en sprankelen van vreugde, of ze kunnen binnen enkele seconden hysterisch worden vanwege de minste problemen. Dit zijn liefhebbers van cultuur, kunst, kenners van schoonheid. Ze hebben een goed ontwikkelde verbeeldingskracht, ze zijn dromerig en romantisch, sensueel en kwetsbaar. En natuurlijk zijn ze amoureus.
Volgens de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan is de belangrijkste rol van toeschouwers in onze samenleving het creëren van emotionele verbindingen tussen mensen.
Alle gedachten en acties van een verliefd meisje zijn op de jongen gericht. Slechts één verlangen domineert en bepaalt haar daden - liefhebben en bemind worden. Gedurende deze periode kan het meisje zich laten meeslepen door diëten, experimenten met make-up, heldere, uitdagende kleding.
De stemming van jonge Juliet kan drastisch veranderen. Ze kan verdrietig zijn, en binnen een minuut kan ze lachen. Liefde voor haar is de zin van het leven, het sterkste gevoel, de enige echte. “Dit is de eerste en laatste keer in haar leven”, denkt het meisje, voor het eerst met diepe medeleven met de jongen.
Volwassenen denken misschien dat de gevoelens van de dochter vergezocht en lichtzinnig zijn, en omdat de ouders het gedrag van een kleine minnaar afwijzen, zijn ruzies en conflicten niet uitgesloten. Hoe triest het ook is voor ouders, liefde voor de jongen is in deze periode het belangrijkst. En, zoals we al hebben besproken, dit is een natuurlijk proces dat ingebed is in de mentale aard van een persoon.
De deelname van volwassenen hier is alleen mogelijk voor zover de dochter het toelaat. En hier, als u alle nuances van de visuele vector kent, kunt u bijdragen aan de manifestatie van zijn beste kwaliteiten. Om contact met de dochter te leggen, kunt u deelnemen aan haar belangen. Ga bijvoorbeeld samen voor een gesprek met een visagist of stylist. En daarna kun je misschien naar een gezamenlijke bezichtiging van een melodrama of naar een masterclass gaan met een creatieve inslag. Dit zal helpen de verbinding te versterken en de emotionele behoefte van het meisje te vervullen.
Romeo
Ik heb zo'n substantie nodig, dat het in een oogwenk volledige rust zou geven
Van het leven en met dezelfde snelheid
het lichaam loslaten van de ademhaling …
V. Shakespeare (Romeo en Julia)
Van kinds af aan las deze jongen sciencefiction, stelde hij verbluffende vragen over leven en dood, over het universum en God. Iedereen was verbaasd over hem: “Wat een serieuze, intelligente jongen. Zal waarschijnlijk een wetenschapper zijn!"
Nu is hij volwassen geworden. Je merkt dat hij meer teruggetrokken is geworden, in zichzelf is opgegaan. Doet de koptelefoon niet overdag of 's nachts af. En soms vangen games en internet hem tot diep in de nacht, zodat het kind 's ochtends nauwelijks uit bed kan komen om naar school te gaan.
Je zoon is de eigenaar van een krachtig, abstract intellect, hij heeft het potentieel voor briljante intellectuele vermogens. Volgens de definitie van de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan zijn deze eigenschappen inherent aan de geluidsvector. De geluidwetenschapper krijgt van nature het vermogen tot muziek, exacte wetenschappen, filosofie, vreemde talen.
Hij wordt constant in zichzelf ondergedompeld, in zijn gedachten. Of hij nu op internet ronddwaalt, in een nieuw spel 'leeft' of bedwelmende middelen probeert - hij doet dit alles met één doel dat hij vaak niet kan verwoorden: de zin van het leven vinden, de vragen beantwoorden: 'Wie ben ik? Waar kom je vandaan en waar ga ik heen? Er komen voortdurend vragen in zijn hoofd op, waarop hij geen antwoord vindt.
In de adolescentie, op het moment van rijping, komen aanpassingsproblemen bij leeftijdsgenoten naar voren. Het sonische kind wordt ingehaald door dezelfde verlangens als alle andere jongens - hij wordt ook geleid door de natuur. Hij zal de meisjes zijn waarde bewijzen en zijn plaats in de samenleving bepalen.
Alleen nu is de geluidstechnicus vaak niet gesocialiseerd. Het natuurlijke verlangen naar eenzaamheid en stilte maakt het voor hem moeilijk om in een team te communiceren. Daarom is hij misschien niet in staat om van nature te integreren in de volwassen wordende gemeenschap. Hij gaat op zoek naar een ander gebied waar hij zich beter kan uitdrukken, waar het hem gemakkelijker en vertrouwder is.
Een tienersonicus begint zich met zijn eigen soort in computerspelletjes te mengen, gaat naar een rockconcert, probeert drugs … Op deze manier probeert hij zijn natuurlijke verlangens te realiseren. Het heeft hier echter geen zin in. Tegen deze achtergrond kan een tiener steeds meer afstandelijk en afwezig lijken.
De toestanden van de geluidsvector kunnen verschillen: van depressie tot volledig geluk door de zin van het leven te voelen, jezelf, je bestemming en spirituele verbindingen met andere mensen te onthullen. Geluidsdepressie treedt op wanneer een tiener de eeuwige zoektocht naar antwoorden op de vragen van het universum niet aankan.
Zoals de systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan zegt, is de meest comfortabele toestand van de geluidstechnicus de stilte van de nacht, zodat niemand de aandacht op zichzelf afleidt. Afhankelijk van de conditie is er ook een andere optie mogelijk: hardrock, oorverdovende muziek. Deze belasting van de oren is een manier om de pijn van het lijden in je meedogenloze filosofische zoektocht kort te verminderen.
Gokverslaving, drugs, zware muziek - dit alles kan een illusie op korte termijn veroorzaken van de volheid van het leven met betekenis bij de sonische tiener. Daarom zal een zorgvuldige houding ten opzichte van de manifestaties van zijn geluidsvector helpen een comfortabele omgeving te creëren om contact te leggen. Het is belangrijk om geen grove inbreuk in zijn ruimte toe te staan, om hem de kans te geven om alleen te zijn. Neem de stilte in acht, wacht geduldig op zijn antwoord op uw vraag.
Een interessante gezamenlijke activiteit met ouders voor een sonisch kind kan bijvoorbeeld naar een rockconcert gaan. En je kunt zijn oude droom vervullen en, zelfs als dit verzoek ooit in zijn jeugd was dat je niet hoorde, koop hem een muziekinstrument en zoek een leraar voor muzieklessen. Dit zal hem laten zien dat je hem begrijpt. En dit zal hem helpen beter in het gezelschap van zijn leeftijdsgenoten te passen.
Montagues en Capulets tegenwoordig. Ouderlijke betrokkenheid bij het leven van een tiener
Houd treurige uitroepen in bedwang,
totdat deze mysteries zijn opgehelderd.
W. Shakespeare "Romeo en Julia"
Voor opgroeiende kinderen is opgroeien een moeilijke periode. De taak van volwassenen is om daar geduldig te zijn en op het juiste moment een helpende hand te bieden.
Om echt deel te nemen aan het leven van een tiener en hem te helpen, moet je zijn vertrouwen winnen. Vertrouwensrelaties met kinderen worden tijdens hun jeugd opgebouwd. Maar zelfs als het contact op een gegeven moment wordt verbroken, kan het worden hervat.
Als wij, ouders, de mentale kenmerken van het kind leren kennen en ons afstemmen op zijn behoeften, komt het niet meer bij ons op om zijn natuur te verwerpen. Zodra er contact met het kind is gevonden, wordt ouderbetrokkenheid en hulp door hem geaccepteerd.
Als je meer wilt weten over de kenmerken van de manifestatie van vectoren in de adolescentie, kom dan naar de gratis online training over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan. Registreer via de link:
