Aanpassing van een kind in de kleuterschool: rode piramides en groene ballen
In de tijd dat jij en ik kinderen waren, was er een mening dat een kind dat niet naar de kleuterschool gaat, zeker met grote problemen te maken zal krijgen op school: hij zal geen gemeenschappelijke taal kunnen vinden met leraren en leeftijdsgenoten, en hij zal ook een sterke slag voor immuniteit. Tegenwoordig is deze mening minder categorisch geworden. Maar tevergeefs …
In de tijd dat jij en ik kinderen waren, was er een mening dat een kind dat niet naar de kleuterschool gaat, zeker met grote problemen te maken zal krijgen op school: hij zal geen gemeenschappelijke taal kunnen vinden met leraren en leeftijdsgenoten, en hij zal ook een sterke slag voor immuniteit. Tegenwoordig is deze mening minder categorisch geworden. Maar tevergeefs.
Nu denkt elke vijfde moeder erover om haar baby thuisonderwijs te geven, wat tegenwoordig niet slechter kan zijn dan de kleuterschool. Het kind, zo gelooft de moeder, verliest niet, maar wint alleen: in huisonderwijs wordt hij niet bedreigd met deze "vreselijke" aanpassing van het kind op de kleuterschool, die gepaard gaat met hysterie en voortdurende ziekten; thuis krijgt hij maximale aandacht en zorg, en het educatieve materiaal zal worden bestudeerd in overeenstemming met de individuele kenmerken van de assimilatie van nieuwe kennis door de baby. Communicatie? En dit kan worden georganiseerd - om het kind naar verschillende secties te brengen, om hem kennis te laten maken met leeftijdsgenoten op de speelplaatsen.
Van buiten ziet alles er geweldig uit: de baby heeft geen stress, hij is zoals voorheen nergens ziek van, loopt met zijn moeder door de straten, communiceert af en toe met zijn eigen soort en gaat ook naar groepslessen van een uur keer per week. Op school is zijn kennis heel behoorlijk, en zijn moeder heeft geen reden om zich zorgen te maken over zijn vorderingen. Maar deze idylle kan worden bedorven door een enkele gedachte die per ongeluk binnensluipt: "Hoe past hij zich aan in het schoolteam?.."
Twijfel is niet ongegrond. De rol van de kleuterschool en de aanpassing van kinderen aan deze voorschoolse instelling kan niet worden overschat. Geen enkele moeder zal, zelfs niet als ze duizend kindermeisjes inhuurt, hem niet de vaardigheden kunnen leren om met haar eigen soort te communiceren, en zal ook zijn plaats in de samenleving niet voor een kind kiezen. Hij moet dit allemaal leren in het kinderteam, en hoe eerder hij daarin slaagt, hoe minder problemen er in de toekomst zullen zijn.
Het belang van de kleuterschool
We hebben allemaal onze eigen specifieke set vectoren vanaf de geboorte. Het verandert niet in de loop van de tijd, het kan niet worden verwisseld of "uitgeschakeld". De vectoren, of onze aangeboren eigenschappen-verlangens, kunnen alleen worden ontwikkeld, en de reeds ontwikkelde kan op volwassen leeftijd worden gerealiseerd: een ontwikkelde visuele vector kan bijvoorbeeld worden geïmplementeerd in de medische wereld, en een ontwikkelde huidvector - in engineering, enzovoort. Van de onderontwikkeling van de vectoren krijgen we alleen problemen: angsten, driftbuien, zelfmoordgedachten, depressie, gevoelens van ontevredenheid, wrok en nog veel meer.
Een reeks vectoren bij kinderen is al op zeer jonge leeftijd merkbaar (iets is zichtbaar vanaf de dag van zijn geboorte en sommige eigenschappen zijn meer uitgesproken met een jaar of twee). Ze bepalen het gedrag van uw baby, zijn denkwijze, interesses en voorkeuren. Ze dicteren ook de stijl van communicatie met leeftijdsgenoten. Het hangt van hen af hoe gemakkelijk het voor de baby zal zijn om zich op de kleuterschool aan te passen.
Waarom is het zo belangrijk voor kinderen van 3-6 jaar om te communiceren met hun leeftijdsgenoten in een kleuterschoolomgeving? In hun eerste team handelen ze zelfstandig, zonder hulp van hun moeder: ze proberen zelf verschillende rollen uit, ze vinden zelf hun plek in de samenleving, ze komen op voor hun belangen. Kinderen worden op bijna dezelfde manier gerangschikt als onze voorouders, alleen worden hier in plaats van speren en bijlen plastic spatels, tanden en vuisten gebruikt.
Wees niet ongerust: gevechten zijn volledig optioneel. Maar ranking - ja. Als het kind het "examen" met succes heeft afgelegd, zal het veel sneller een gemeenschappelijke taal vinden met alle kinderen (en dan volwassenen) die hem onderweg ontmoeten.
Hoe zal de aanpassing van het kind op de kleuterschool verlopen?
Hoe de aanpassing van een kind in de tuin eruit zal zien, hangt af van zijn vectorset. Sommige kinderen wennen gemakkelijk aan de nieuwe omgeving, kinderen en leerkrachten, en haasten zich letterlijk de volgende dag naar de kleuterschool. En sommigen vinden het moeilijk om afscheid te nemen van hun moeder, huis en hun gebruikelijke manier van leven.
Onhandige beer
De aanpassingsmoeilijkheden van kinderen in de kleutergroep blijven op de loer liggen voor moeders van baby's met een anale vector. Dit zijn de meest huiselijke kinderen die gehecht zijn aan moeders, voor wie het wennen aan de tuin een ware kwelling is. Maar ouders moeten weten dat deze kwelling net zo lang duurt als de baby zich aanpast aan de nieuwe omgeving. Nu hij bij het team is gekomen, wil hij niet meer weggaan - hij wordt zo goed en comfortabel op de kleuterschool. Dit is zijn moeder, die aan het einde van de kleuterschool achter haar 'konijn' aan is komen rennen, zal verbaasd zijn te zien hoe hij zich laat meeslepen door het spel en niet kan overschakelen naar zijn moeder: 'Mam, wacht, ik zal het afmaken het spel! Onderwijzers houden van hem vanwege zijn gehoorzaamheid, en kinderen houden van hem vanwege zijn vriendelijkheid.
Hoe kan de aanpassingsperiode zich bij zo'n kind manifesteren?
Op lichamelijk niveau beginnen bijna alle kinderen vaker ziek te worden van verkoudheid. Dit is normaal, aangezien het immuunsysteem de aanval van onbekende virussen begint te "bestrijden".
Mentaal kan het kind meer zeurderig, prikkelbaarder worden en kunnen er negatieve emoties verschijnen. Zijn spraak kan naar buiten toe achteruitgaan (de baby begint vereenvoudigde zinnen, bijvoeglijke naamwoorden te gebruiken en sommige zelfstandige naamwoorden vallen uit de spraak). Ook kan het lijken alsof het kind ernstig geremd lijkt. De eetlust van de baby kan verminderd zijn en de slaap kan met tussenpozen en rusteloos worden.
Dit zijn allemaal gevolgen van stress. Ze gaan voorbij zodra de baby aan de nieuwe omgeving went. De aanpassing van dergelijke kinderen op de kleuterschool kan variëren van 2-3 weken tot zes maanden.
Hoe kun je zo'n kind helpen er sneller aan te wennen? Dit is waar de populaire regels voor het aanpassen van een kind aan een voorschoolse onderwijsinstelling van psychologen van pas zullen komen: haast je niet, laat de baby geleidelijk aan de tuin wennen. Laat het kind de eerste drie dagen op de speelplaats spelen, zodat het rondkijkt, de leraar en andere kinderen leert kennen. Eis geen onmiddellijke gezelligheid van uw baby - dit zal hoogstwaarschijnlijk niet gebeuren.
Laat de baby de volgende dagen bij de kinderen en de leraar: eerst 20-30 minuten, dan een uur, dan twee - enzovoort. Kom zeker terug op de tijd die aan uw kind is beloofd. Doe alles zonder plotselinge bewegingen, duw hem zachtjes naar het team, zodat het kind tijd heeft om te wennen aan het idee dat hij nergens is zonder een kleuterschool, en zodat er geen gronden zijn voor zijn grieven.
Zorg ervoor dat u met de leraar praat: leg hem uit dat uw kind op zijn gemak is, soms ronduit traag, en dat hij het tempo van andere kinderen misschien niet bij kan houden. Niemand kent uw kind immers beter dan uzelf. De leerkracht houdt rekening met de individuele kenmerken van uw baby en organiseert het onderwijsproces in de groep. En het kind zal zich niet gebrekkig voelen.
De volgende situatie zal het proces enorm bemoeilijken: je hebt besloten de baby naar de kleuterschool te sturen, omdat je tweede kind is geboren en je niet de tijd en energie hebt om met beide om te gaan. Deze gang van zaken zal geen enkel kind behagen, maar de kleine "anale" die nog steeds veel moeders aandacht nodig heeft, kan bijzonder beledigend worden. Dit alles kan worden voorkomen door de baby naar de tuin te brengen voordat het tweede kind verschijnt.
Ons schot is overal rijp
Als een kind een huidvector heeft, kan hij zich veel gemakkelijker aanpassen aan nieuwe levensomstandigheden. Over het algemeen is het gemakkelijk om hem met iets te boeien, omdat de "leerman" een verandering van gevoel nodig heeft, of het nu "vers" speelgoed is of nieuwe gezichten om hem heen.
Tekenen van aanpassing van zo'n kind op de kleuterschool? Er zullen er veel minder zijn: verkoudheid, negatieve emoties (woede, agressie), verminderde eetlust en slaap. En dit alles is helemaal niet nodig. De aanpassingsperiode voor zo'n kind kan één tot twee weken bedragen.
Leer uw baby van tevoren in de dagelijkse routine die in uw toekomstige tuin wordt aangenomen. Dankzij deze "techniek" past hij zich veel sneller aan een nieuwe plek aan. Als je ziet dat het kind opgewonden van de kleuterschool komt, knuffel hem dan en aai zachtjes over de huid - dit kalmeert perfect de kleine "huid".
Bullebak
Een kind met een urethrale vector zal de aanpassingsperiode op de kleuterschool zonder lijden overleven. Hij zal zich prima op zijn gemak voelen in een grote groep kinderen die hem stiekem als hun leider zullen kiezen. Zo'n kind zal er geen moeite mee hebben om eraan te wennen. Maar moeders van "urethrale patiënten" moeten voorzichtig zijn - deze kinderen zijn niet degenen die onvoorwaardelijk onder druk van volwassenen staan, en als de benadering van de leerkracht niet flexibel genoeg is, zijn conflicten mogelijk.
Wat kan hier worden gedaan? Chat gewoon met uw verzorger. Leg hem letterlijk op zijn vingers uit dat het onmogelijk is om je baby te onderwerpen of te 'bouwen', maar het is heel goed mogelijk om met hem tot overeenstemming te komen. Alleen niet zoals bij een "leerman" die tot bedaren kan worden gebracht door discipline of de belofte van een materiële gave. En op een bijzondere manier: om van onderaf met hem te communiceren, alsof je om advies en gezaghebbende mening vraagt. En ook om zijn verhoogde verantwoordelijkheidsgevoel te gebruiken - niet voor zichzelf, maar voor zijn kleine "kudde".
Als de leraar jouw kant niet kiest en de "regels van het spel" niet accepteert, krijgt hij nog een pestkop en rebelleren in zijn groep. En het kind, boos op de druk van de leraar, kan volledig weigeren naar de kleuterschool te gaan. En er kan niets aan worden gedaan.
Maan jongen
Er kunnen zich bepaalde problemen voordoen bij de aanpassing aan een voorschoolse instelling bij de ouders van "geluidsspecialisten" - kinderen met een geluidsvector. De stilste, de meest bedachtzame, deze kinderen hebben van allemaal het minst behoefte aan (maar nog steeds!) Communicatie. En al helemaal niet wat ze hem willen. Ze zaten in stilte en concentreerden zich op hun innerlijke wereld.
De moeders van dergelijke kinderen moeten hen echter zeker dwingen om te communiceren (nogmaals, zachtjes, onopvallend), omdat de wetten van rangschikking in de samenleving niet zijn geannuleerd. Een onaangepaste "geluidsman" in de toekomst kan worden vervolgd en vernederd. En in het geval van een mislukte aanpassing aan de kleuterschool, kan de baby een ernstige mate van aanpassing ontwikkelen, die meer dan zes maanden duurt en gepaard gaat met verschillende ziekten.
Hoe voorkom je problemen?
Net als in het geval van een kind met een anale vector, moet je hier de aanpassingsmechanismen van het kind van tevoren trainen: breng hem naar speeltuinen, om te bezoeken, naar entertainmentevenementen (maar alleen die zonder luide muziek of lawaai). Creëer een gunstige psychologische omgeving in uw gezin: praat met uw baby, vermijd familieruzies en conflicten, luister met hem naar rustige klassieke muziek, speel rustige spelletjes.
Leg aan de opvoeder in uw groep uit dat uw kind niet van harde geluiden houdt, dat hij vaak wordt ondergedompeld in zijn eigen wereld en dat het absoluut onmogelijk is om harde educatieve maatregelen op hem toe te passen. Vertel haar wat je baby graag doet, en dan is de kans veel groter dat ze een benadering voor hem vindt. En je "geluidstechnicus", die wederzijds begrip heeft gevonden met de docent, zal snel leren communiceren met leeftijdsgenoten en zal er zelfs van genieten.
Dit zijn niet alle vectoren - er zijn ook orale, musculaire, visuele en olfactorische, die het kind ook individuele karaktereigenschappen en gedragskenmerken geven. Je kunt er meer over te weten komen tijdens de trainingen over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan. Als u ze allemaal begrijpt, zult u in staat zijn om uw kind sneller en het minst pijnlijk door de aanpassing van het kind op de kleuterschool te helpen. En ook om de jaren die het kind op deze kleuterschool heeft doorgebracht, echt gelukkig te maken.
