Water en olie van de psyche van het kind. Counter-eigenschappen ontwikkelen bij één kind
Wat te ontwikkelen - snelheid of kwaliteit, vindingrijkheid of doorzettingsvermogen, pragmatisme of integriteit?
Hoe worden tegengestelde eigenschappen gecombineerd bij een kind, en hoe, door de een te ondersteunen, de ander niet te schaden?
Zwart en wit in één fles
“… Het kan zo anders zijn, gewoon geweldig. Hij zit, tekent, probeert, verspreidt verf, verwijdert details, verbouwt, na een tijdje laat hij alles vallen, begint te rennen, springen, schreeuwen en alles gooien! Het is bijna onmogelijk om te gaan zitten om te lezen, maar als je geïnteresseerd bent in de plot, is het best in staat om zelfs een vrij lang verhaal alleen te lezen. Zijn kamer is slechts een gebied van contrasten: of de vuilnisbelt is griezelig, of de volgorde is perfect."
Waarom gaat het kind constant tot het uiterste? Van een fidget-shustrik naar een langzame loopband en vice versa. Is dit normaal?
Is het mogelijk om een kind te leren een middenweg te vinden?
Wat te ontwikkelen - snelheid of kwaliteit, vindingrijkheid of doorzettingsvermogen, pragmatisme of integriteit?
Hoe worden tegengestelde eigenschappen gecombineerd bij een kind, en hoe, door de een te ondersteunen, de ander niet te schaden?
De systeemvectorpsychologie van Yuri Burlan zal helpen om de eigenaardigheden van de psyche van het kind te begrijpen en de richting van het opvoeden van een kind te kiezen.
Ja, een kind kan tegengestelde eigenschappen en verlangens vertonen, en dit is geen genotzucht, dit zijn de facetten van zijn karakter, die vanaf de geboorte in hem zijn vastgelegd. Ze kunnen en moeten zo lang mogelijk ontwikkeld worden, namelijk tot het einde van de puberteit.
De verschillende karaktereigenschappen van een groeiende persoonlijkheid zijn dus te wijten aan de psychologische aard ervan. Verlangens die in essentie tegengesteld zijn, zijn manifestaties van de tegenstrijdige eigenschappen van de psyche van het kind - de eigenaar van de anale en huidvectoren.
Het geheel van psychologische eigenschappen is aangeboren en hun manifestaties, hoe contrasterend ze ook zijn, zullen niet verdwijnen met de leeftijd of onder invloed van opvoeding. Ze kunnen zich ontwikkelen en het kind de kans geven om zichzelf in de toekomst volledig te realiseren, of op een laag ontwikkelingsniveau blijven, waarbij de implementatie behoorlijk problematisch wordt of zelfs een negatief levensscenario vormt voor de toekomstige volwassene.
Waar is zijn knop
De verlangens van elk van de vectoren vereisen hun eigen bevrediging, daarom schakelt het kind, nadat het de eigenschappen van de ene vector heeft gevuld, over naar een andere, die kan lijken op stemmingswisselingen, grillen of genotzucht. In de meest trieste gevallen beginnen ouders kinderpsychologen, psychiaters of neuropathologen te raadplegen en behandelen ze het kind zelfs voor zichzelf.
Dit omschakelen tussen vectoren is vooral merkbaar bij baby's met een anale huid, omdat de eigenschappen van deze vectoren tegengesteld zijn aan elkaar. Om deze reden is het verschil in gedrag opvallend. Doorzettingsvermogen, concentratie, de wens om de zaak tot een einde te brengen, om het perfect te doen, als de eigenschappen van analiteit, veranderen in de loop van de tijd in activiteit, mobiliteit, de wens om koste wat het kost te winnen of om het op welke manier dan ook te krijgen, de kind huid vector.
Bij het opvoeden van zo'n baby is het erg belangrijk om onderscheid te kunnen maken tussen zijn toestanden, om de kenmerken van de manifestatie van elke vector te begrijpen - zowel positief als negatief. Systeemdenken, dat gevormd wordt tijdens de opleiding van Yuri Burlan in systeemvectorpsychologie, stelt je in staat dit bijna automatisch en zonder aarzeling te doen. Maar het belangrijkste is dat een systematische opvoeding het mogelijk maakt om tegelijkertijd de eigenschappen van beide vectoren te ontwikkelen, wat het bereik van de mogelijkheden van het kind, zijn potentieel en de reikwijdte van zijn toepassing in het volwassen leven aanzienlijk vergroot.
Slechts één begrip van interne psychologische mechanismen, die zich soms manifesteren als tegenstrijdig gedrag van het kind, maakt het mogelijk om het niveau van vertrouwen en wederzijds begrip tussen kinderen en ouders aanzienlijk te vergroten.
Een duidelijk begrip door de moeder van welke eigenschappen zich op een bepaald moment in de tijd manifesteren, maakt het mogelijk dat de activiteiten van het kind worden gericht op de ontwikkeling van de vector. Een goed uitgevoerde klus, zelfs een poging om het zo te maken, heeft bijvoorbeeld verplichte lof nodig, passend bij de geïnvesteerde inspanning. Dit heeft een gunstig effect op de ontwikkeling van de anale vector van het kind. Voor een kleine anale man is lof een plezier, daarom vereisen de manifestaties van de eigenschappen van de anale vector hun erkenning of dankbaarheid van de moeder. Elke materiële beloning kan in dit geval niet in de plaats komen van lof, en zal zelfs, integendeel, overbodig zijn.
Aan de andere kant moet de bevrediging van huidwensen, of het nu gaat om sportoverwinningen, de organisatie van teamwork, de oplossing van logische taken, alle ideeën voor rationalisatie, worden gemarkeerd met een soort beloning. Het is beter als het geen geld is, maar reizen, amusement, welkomstgeschenken. Lof of dankbaarheid doet de huidinner niet toe, maar tastbare winsten worden beschouwd als het bereiken van hun doel en stimuleren de ontwikkeling van de huidvector. De differentiatie van taken afzonderlijk voor de cutane en anale vectoren vormt een solide basis voor de ontwikkeling van elk van hen.
We benaderen van verschillende kanten
Bij het organiseren van lessen voor de ontwikkeling van de eigenschappen van de anale vector, benadrukken we de verantwoordelijkheid van de baby, een solide aanpak, de kwaliteit van het werk, verplichte voltooiing, we benadrukken zijn ijver, nauwkeurigheid, vermogen om de orde te handhaven en te handhaven. Het is hier belangrijk om geen starre tijdschema's vast te stellen en het kind niet te haasten, de gedachten niet te verwarren en de taken niet te veranderen. Voor een anale man is kwaliteit altijd belangrijker dan snelheid. Met deze aanpak ontwikkelen we het vermogen om kwalitatief hoogstaand, complex en nauwgezet werk uit te voeren, verplichte voltooiing van wat is begonnen, het concentratievermogen en analytisch denken.
Door de eigenschappen van de huidvector te ontwikkelen, bereiden we dynamische taken voor die gericht zijn op logica, rationeel denken, organisatorische vaardigheden, flexibiliteit en vindingrijkheid. Het regime, de discipline, duidelijke tijdschema's, elementen van competitie en teamspel zijn hierbij belangrijk. We laten altijd ruimte voor het initiatief van het kind, ondersteunen het zoeken naar nieuwe oplossingen, trainen het vermogen om een compromis te vinden. We ontwikkelen aanpassingsvermogen, het vermogen om snel over te schakelen naar verschillende soorten activiteiten, verschillende taken tegelijkertijd uit te voeren, stimuleren rationaliseringsdenken, de constructie van oorzaak-gevolg relaties, zelfdiscipline, logisch denken.
De taakverdeling en de beloning voorzien in eenzelfde verdeling van straffen voor overtredingen. Ten eerste sluiten we fysieke straffen volledig uit, ze zijn absoluut niet effectief en leiden ertoe dat het kind het gevoel van veiligheid en veiligheid verliest. En voor de eigenaar van de huidvector is fysieke straf de sterkste stress die zijn ontwikkeling op het meest elementaire niveau stopt.
Ten tweede is de beste straf het ontnemen van de "wortel", dat wil zeggen het ontnemen van plezier volgens de vector. Dit betekent dat een anaal wangedrag moet worden gevolgd door het onthouden van lof en dankbaarheid van de ouders (u kunt uitleggen hoe het kind de moeder van streek maakt), en voor huidgrappen is er een beperking in ruimte of tijd (ontneming van entertainment, zakgeld, enz.). Alleen op deze manier kunnen begrijpelijke en effectieve conclusies worden gevormd die het gedrag van de baby in de toekomst bepalen.
Door het gelijktijdig ontwikkelen van inherent tegenstrijdige vectoren als anale en cutane vectoren, behoudt het kind het vermogen om zijn hele leven gemakkelijk en snel tussen vectoren te wisselen. Hierdoor zal hij in verschillende levenssituaties de overeenkomstige eigenschappen kunnen gebruiken, die even sterk ontwikkeld zijn. Het vermogen om zich snel aan te passen aan veranderende omgevingsomstandigheden zal met succes samengaan met het vermogen om uw werk efficiënt uit te voeren en het altijd tot een goed einde te brengen.
Tegenwoordig wordt het psychologische verschil tussen generaties steeds tastbaarder, wat een bijkomend probleem creëert in het wederzijds begrip tussen kinderen en ouders. Veel luisteraars vertellen in hun interviews op de recensie-pagina over hun veranderingen in de relaties met kinderen nadat ze een training in systemische vectorpsychologie hebben gevolgd door Yuri Burlan. Het resultaat van de praktische toepassing van kennis over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan laat zich niet lang wachten, zeker niet bij het werken met kinderen.
Werk voor resultaten
Systemische opvoeding van de eigenschappen van welke vector dan ook zorgt voor de ontwikkeling bij een kind van het vermogen om plezier te beleven aan de realisatie van zijn eigendommen ten behoeve van andere mensen, door een productief resultaat van zijn activiteit uit te dragen, tastbaar en belangrijk voor de samenleving. Zo leert het kind zijn eigen behoeften te vervullen op het hoogste niveau van een moderne sociale persoon, waar de samenleving om vraagt, een vol leven leidt en plezier kan voelen van zijn werk, creativiteit en relaties.
Voor elke nieuwe generatie moderne kinderen wordt systemisch onderwijs steeds belangrijker. Dit komt door een toename van het temperament of de kracht van verlangens in elke vector van generatie op generatie. Met zo'n hoog potentieel, alleen met voldoende onderwijs, rekening houdend met de vectorkenmerken, heeft een kind de kans om het hoogste niveau te ontwikkelen en daarom het potentieel van een dergelijke kracht te realiseren. In het tegenovergestelde geval, met een gebrek aan besef in zo'n hoog temperament, bedreigen de tekorten dezelfde kracht met lijden als met het plezier van het vervullen van psychologische eigenschappen.
Een multi-vector kind is geen probleem, geen salade of vreemde gedragsveranderingen, het is geluk en uitgebreide kansen in de toekomst, als ze correct worden ontwikkeld.
De toekomst van uw kind ligt vandaag in uw handen. Verbeter je psychologische geletterdheid, pas systemisch onderwijs toe in de praktijk en behaal een merkbaar en duurzaam resultaat.
Schrijf u in voor de volgende gratis online lezingen over systemische vectorpsychologie door Yuri Burlan.
